Questões de Filosofia - Lógica: Nascimento e seus Elementos para Concurso
Foram encontradas 74 questões
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249694
Filosofia
Texto associado
A Filosofia tem por objetivo a elucidação lógica dos
pensamentos. A Filosofia não é um corpo doutrinal, mas uma
atividade. Uma obra filosófica consiste essencialmente de
elucidações. A Filosofia não resulta em proposições filosóficas,
mas sim na elucidação de proposições. Sem a Filosofia, os
pensamentos são por assim dizer nebulosos e indistintos; sua
tarefa é torná-los claros e bem delimitados.
Ludwig Wittgenstein. Tractatus logico-philosophicus.
Considerando o texto acima e a filosofia da linguagem do século XX, julgue o item que se segue.
Uma das possibilidades para abordar o pensamento filosófico
é por meio da utilização da lógica, como, por exemplo,
determinando a forma lógica da proposição.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249679
Filosofia
Tendo como base a chamada implicação material, julgue o item seguinte.
Se a proposição α é falsa e a proposição β é falsa, então α → β é falsa.
Se a proposição α é falsa e a proposição β é falsa, então α → β é falsa.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249678
Filosofia
Tendo como base a chamada implicação material, julgue o item seguinte.
Se a proposição α é verdadeira e a proposição β é falsa, então α → β é falsa.
Se a proposição α é verdadeira e a proposição β é falsa, então α → β é falsa.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249677
Filosofia
Tendo como base a chamada implicação material, julgue o item seguinte.
Se a proposição α é falsa e a proposição β é verdadeira, então α → β é verdadeira.
Se a proposição α é falsa e a proposição β é verdadeira, então α → β é verdadeira.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249676
Filosofia
Tendo como base a chamada implicação material, julgue o item seguinte.
Se a proposição α é verdadeira e a proposição β é verdadeira, então α → β é falsa.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249670
Filosofia
Texto associado
Parece, então, que a idéia de uma conexão necessária entre
os eventos surge de uma quantidade de situações similares, que
decorrem da conjunção constante desses eventos. Tal idéia não pode
nunca ser sugerida por qualquer dessas situações, inspecionada em
cada posição e sob todas as abordagens possíveis. Mas não existe
nada, em quantidade de situações, diferente de qualquer situação
singular supostamente similar às outras; exceção feita apenas ao fato
de, após uma repetição de situações similares, a mente ser levada
pelo hábito a esperar, quando um evento aparece, aquilo que
costuma acompanhá-lo, acreditando que esse acompanhamento vai
acontecer. Por conseguinte, essa conexão que sentimos na mente,
essa transição costumeira da imaginação de um objeto para aquilo
que o acompanha usualmente, é o sentimento ou impressão a partir
do qual formamos a idéia de força ou conexão necessária. Não se
trata de nada além disso.
David Hume. Investigação sobre o entendimento humano.
Julgue o item subseqüente, tendo em vista o exposto no texto acima e a filosofia de David Hume.
Pode-se falar de um a priori de base empírica, no que se refere ao conceito de causalidade, na filosofia do conhecimento de David Hume.
Pode-se falar de um a priori de base empírica, no que se refere ao conceito de causalidade, na filosofia do conhecimento de David Hume.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Passo Fundo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Filosofia |
Q2248565
Filosofia
Naquele que foi considerado por muitos o mais
importante texto filosófico do século XX, Quine questionou
dois dogmas do empirismo lógico. Esses dois dogmas eram:
Q2207069
Filosofia
Argumentação Dedutiva: é a operação própria da
inteligência que consiste em inferir uma
consequência a partir de ponderações anteriores,
que se chamam antecedentes. Diferentemente da
Indução, ela tem a pretensão de não ficar na
probabilidade porque parte de princípios gerais
evidentes por si. A partir desse ponto de vista a
lógica visa as regras que possibilitam o pensamento
de forma correta.
KELLER, C. L. B. V.. Aprendendo Lógica. Petrópolis RJ: Vozes, 1991, p.41.
Assinale a alternativa abaixo que não contem princípios algum que fundamenta a lógica formal.
KELLER, C. L. B. V.. Aprendendo Lógica. Petrópolis RJ: Vozes, 1991, p.41.
Assinale a alternativa abaixo que não contem princípios algum que fundamenta a lógica formal.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - FILOSOFIA |
Q2202668
Filosofia
Uma das mais importantes funções da lógica
contemporânea é a análise do argumento para
realizar o juízo de sua consistência. Assim
procedendo, os lógicos encontraram diversas
inconsistências argumentativas, as quais
chamaram de falácias lógicas. Essas falácias
possuem problemas em suas premissas ou em
suas conclusões que não se adéquam às
premissas. Uma das “falácias lógicas” mais
utilizadas na discussão cotidiana
contemporânea é o argumento “ad hominem”,
o qual ocorre quando uma ideia é posta em
dúvida por meio de um ataque contra a pessoa
que o defende. A expressão ad hominem vem
do latim e quer dizer contra o homem. Então, um
argumento ad hominem ocorre quando uma
ideia é posta em dúvida por meio de um ataque
contra a pessoa que o defende. Ora, as razões
devem ser avaliadas por seus próprios méritos
e não necessariamente pelo caráter das
pessoas que as emitiram. O uso dessa
estratégia argumentativa gera graves
problemas, sendo a principal sua
consequência: excluir uma pessoa do debate
sem discutir o seu argumento. Ocorre que,
quando estamos numa discussão, temos
obrigação de explicar porque discordamos e
não tentar silenciar aquele que pensa diferente.
Diante do exposto, analise as afirmativas
abaixo.
I. Meu velho vizinho Eduardo afirmou ter visto um disco voador no seu quintal, porém sua formação educacional não passou da quarta série na escola e ele mal consegue ler ou escrever. O fato é que ele é completamente ignorante das pesquisas científicas sobre esse assunto, logo seu relato não pode ter qualquer fundamento na verdade.
II. O Marcus, notório machista, fez-me questão de mostrar estudos recentes nos quais pesquisadores afirmam que as mulheres têm uma intuição mais precisa em relação aos homens. A razão citada no estudo é que a intuição dos homens é frequentemente equivocada.
III. Aírton, você geralmente não toma as decisões corretas. O que é certo é o que é moralmente obrigatório. O que é moralmente obrigatório é o que você deve fazer. Então, você deve fazer algo porque é a coisa certa a fazer.
IV. Não me importa quais são seus argumentos; você está usando táticas do Mickey Mouse. Os argumentos que você dá são simplesmente baratos, cafonas e pertence ao senso comum.
Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta argumentos “ad hominen”.
I. Meu velho vizinho Eduardo afirmou ter visto um disco voador no seu quintal, porém sua formação educacional não passou da quarta série na escola e ele mal consegue ler ou escrever. O fato é que ele é completamente ignorante das pesquisas científicas sobre esse assunto, logo seu relato não pode ter qualquer fundamento na verdade.
II. O Marcus, notório machista, fez-me questão de mostrar estudos recentes nos quais pesquisadores afirmam que as mulheres têm uma intuição mais precisa em relação aos homens. A razão citada no estudo é que a intuição dos homens é frequentemente equivocada.
III. Aírton, você geralmente não toma as decisões corretas. O que é certo é o que é moralmente obrigatório. O que é moralmente obrigatório é o que você deve fazer. Então, você deve fazer algo porque é a coisa certa a fazer.
IV. Não me importa quais são seus argumentos; você está usando táticas do Mickey Mouse. Os argumentos que você dá são simplesmente baratos, cafonas e pertence ao senso comum.
Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta argumentos “ad hominen”.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED-PR
Prova:
IBFC - 2023 - SEED-PR - DOCÊNCIA DOS COMPONENTES CURRICULARES DA MATRIZ - FILOSOFIA |
Q2202666
Filosofia
Aristóteles define a lógica como um método do
discurso demonstrativo, que utiliza três
operações da inteligência: o conceito, o juízo e o
raciocínio. O conceito é a representação mental
dos objetos. Juízo é um ato mental de afirmação
ou de negação de uma ideia a respeito de outra.
Durante a Idade Média, em especial durante o
florescimento da escolástica (séculos XIII a XV)
foram realizados notáveis progressos na lógica
aristotélica. Essa lógica era apresentada segundo
uma classificação das formas: “modus ponens”,
“modus tollens”, etc.
Dentre as alternativas abaixo assinale a
alternativa, a qual corresponde ao “modus
ponens” válido.
Q2029182
Filosofia
Sobre que argumento David Hume, filósofo escocês
do século XVIII, em seu Tratado sobre natureza
humana identidade
pessoal?
Ano: 2018
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia |
Q2027045
Filosofia
Buscando-se elementos da relação entre
pensamento e experiência estética, nos deparamos
com a manifestação filosófica do poeta Mallarmé: “a
palavra não é a expressão de algo, mas a expressão
de sua ausência. A palavra faz desaparecer as coisas
e nos impõe o sentimento de uma falta universal e
até de sua própria falta”. Considerando os
ensinamentos lógicos que o poeta apresenta, analise
os seguintes itens:
I. A certeza da verdade imediata das coisas. II. A universalidade é exposta como um terceiro elemento do discurso. III. O discurso apresenta dois elementos: uma proposição e sua contraposição. IV. A máxima “tudo é relativo” encontra um demonstrativo adequado.
Corresponde a ensinamento lógico do poeta o que consta em:
I. A certeza da verdade imediata das coisas. II. A universalidade é exposta como um terceiro elemento do discurso. III. O discurso apresenta dois elementos: uma proposição e sua contraposição. IV. A máxima “tudo é relativo” encontra um demonstrativo adequado.
Corresponde a ensinamento lógico do poeta o que consta em:
Ano: 2018
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
SEDUC-CE
Prova:
UECE-CEV - 2018 - SEDUC-CE - Professor - Filosofia |
Q2027014
Filosofia
Charles Sanders Peirce inaugurou uma nova
forma de fazer filosofia e de refletir sobre a ciência.
Conforme esse filósofo, na ciência há três diferentes
modos fundamentais de raciocínio, quais sejam:
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Filosofia |
Q2008309
Filosofia
A respeito da lógica formal e da lógica dialética (suas origens, características e diferenças), julgue o item.
A lógica formal remonta aos trabalhos de Aristóteles, em seus Analíticos Primeiros e Analíticos Segundos, tendo sido retomada por Frege, entre outros.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Filosofia |
Q2008308
Filosofia
A respeito da lógica formal e da lógica dialética (suas origens, características e diferenças), julgue o item.
O tempo cumpre, na lógica formal, papel semelhante
àquele que cumpre na lógica dialética.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Filosofia |
Q2008307
Filosofia
A respeito da lógica formal e da lógica dialética (suas origens, características e diferenças), julgue o item.
Assim como na lógica formal, na lógica dialética, as
contradições são sempre de caráter formal, não
implicando os conteúdos envolvidos.
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Filosofia |
Q2008305
Filosofia
A respeito da lógica formal e da lógica dialética (suas origens, características e diferenças), julgue o item.
No contexto da lógica formal, o que se busca é a
veracidade das conclusões.
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Filosofia |
Q2004442
Filosofia
O manifesto do Círculo de Viena, pequeno volume com o título A concepção científica do
mundo, surge em 1929 com a assinatura de Neurath, Hahn e Carnap.
Que linha programática NÃO faz parte do manifesto do Círculo de Viena?
Que linha programática NÃO faz parte do manifesto do Círculo de Viena?
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Filosofia |
Q2004418
Filosofia
O Quadrado de oposições, também conhecido como Quadrado lógico, ou Quadrado dos
opostos, ou Quadrado de Psello e, ainda, Tábua das oposições, é um diagrama
representativo das quatro proposições quantitativas (universais e particulares) e
qualitativas (afirmativas e negativas) do sistema lógico aristotélico. Elas foram organizadas
pelos escolásticos por meio de quatro letras A, E, I, O.
Sobre as relações lógicas das proposições é INCORRETO afirmar que as
Sobre as relações lógicas das proposições é INCORRETO afirmar que as
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia - Edital 001 |
Q2003953
Filosofia
Discutir sobre dedução e indução é discutir a construção do conhecimento a partir do raciocínio lógico.
Analise as frases abaixo a respeito do tema.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
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