Questões de Concurso
Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia
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I. Auxilia o aluno na busca do aprendizado. II. Percebe as necessidades de cada turma. III. Leva o aluno a problematizar o que foi aprendido.
Quais estão corretas?
( ) Aprimoramento de habilidades como trabalhar em equipe, pois contribui para a realização das atividades e projetos escolares.
( ) Aumento da motivação para estudar e aprender, porque ter por perto pessoas com quem se sente bem, se identifica e por quem é compreendido faz com que o estudante tenha mais prazer na execução das atividades propostas.
( ) Criação de um ambiente mais propício ao desenvolvimento emocional. A construção pessoal acontece de forma saudável em um ambiente tranquilo, acolhedor e motivador.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Respeito às autoridades. ( ) Consciência institucional. ( ) Convivência pacífica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Para os pesquisadores contemporâneos, o plano de aula estabelece a proposta de trabalho do(a) professor(a) para uma determinada aula ou uma totalidade de aulas, representando maior detalhamento e objetividade do planejamento. Por meio desse documento, o(a) professor(a) aponta os procedimentos primordiais para a realização dos planos de estudos. Sendo assim, o plano de aula deve:
( ) apontar para os objetivos a serem alcançados. ( ) descrever o conteúdo que será trabalhado na aula. ( ) ser dedicado exclusivamente para os(as) professores(as) inexperientes. ( ) definir os procedimentos de ensino e organizar as atividades de seus alunos. ( ) sugerir recursos que serão utilizados durante a aula. ( ) deixar a forma de avaliação em aberto, visando a uma prática democrática.
Para a orientadora educacional Mirian Grinspun (2014), “a Ética como nuclearização de toda a gama da ______________, da _____________ e da própria _____________ serviria para propiciar ao aluno as posições a serem tomadas na sua conduta, no seu processo de escolha, na sua postura social. Com a clarificação dos valores emergentes de uma sociedade, com a reflexão dos princípios éticos que a dimensionam e a estruturam, o aluno poderá ter melhores condições para refletir e discutir os valores da verdade, da liberdade e da responsabilidade.”
GRISPUN, Mirian P.S. Zippin. Autonomia e ética na escola: o novo mapa da educação. São Paulo: Cortez, 2014.
Dos professores, ouvíamos: os pais dos alunos que mais precisam de ajuda são sempre os mais difíceis de trazer até a escola.
Dos pais desses alunos que mais precisam, ouvíamos: nós, que mais precisamos de ajuda, somos os mais cobrados pelas escolas.
Tais afirmações, de acordo com Castro e Regattieri (2009), são recorrentes em entrevistas e, ao citá-las as autoras querem demonstrar que, nas relações escola-família, em caso de fracasso escolar, o comportamento mais comum é
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