Questões de Pedagogia - A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil para Concurso - Página 18

Q2121963

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-PE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - História |

Q2121963 Pedagogia

Considerando as competências e habilidades previstas para o componente curricular história no Currículo de Pernambuco para os ensinos fundamental e médio e para a área de ciências humanas e sociais aplicadas no ensino médio, julgue o item subsequente.
As competências e habilidades propostas para os anos iniciais do ensino fundamental se apresentam como um desafio, visto que têm como demanda a formação de um sujeito social logo no início do processo de escolarização.

Certo

Errado

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Q2115319

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |

Q2115319 Pedagogia

O dia a dia das creches e pré-escolas é repleto de atividades organizadas por educadores que, de uma maneira ou de outra, lidam com o espaço e o tempo a todo o momento. Como organizar tempos de brincar, de tomar banho, de se alimentar, de repousar de crianças de diferentes idades nos espaços das salas de atividades, do parque, do refeitório, do banheiro, do pátio? É tarefa dos educadores organizar o espaço e o tempo das escolas infantis, sempre considerando o objetivo de proporcionar o desenvolvimento das crianças. No Referencial Curricular do Estado do Paraná, este tema é um dos cinco campos de experiência recomendados para a educação infantil. Está em acordo com suas orientações:

A

A importância dessas duas fontes de conhecimento independe do contexto cultural: em alguns meios há uma valorização maior das ações sobre as coisas, dentre outros, o conhecimento verbal é mais valorizado. Em outras palavras, nas atividades cotidianas é por meio de gestos, das ações que as crianças acumulam conhecimento empírico do espaço, conhecimento originado na experiência e sistematizado na linguagem.

B

A construção de conceitos sobre o espaço e o tempo é um processo rápido, sem constrangimentos, com sentimentos e valores que atribuem a eles sentidos variados e instáveis segundo as circunstâncias, as idades e os lugares. Um exemplo curioso é o conceito de tamanho: um carro pode parecer algo pequeno par a um adulto, mas pode ser enorme para uma criança; a extensão da superfície da Terra é finita e mensurável para os matemáticos, mas inconcebível para uma criança.

C

É nas atividades cotidianas, desde a mais tenra idade, que as crianças descobrem as relações dos objetos entre si. Elas adquirem o conhecimento direto ou sensível dos objetos e do espaço interobjetos. Associada à ação sobre as coisas, a denominação das localizações, posições e deslocamentos no espaço é outra fonte de conhecimento espacial, um conhecimento indireto. Por meio da integração dessas duas fontes de conhecimento (direto sensível ou direto verbal) há a representação do espaço.

D

As referências no espaço cotidiano aparecem depois de sua descrição pela linguagem, mas é por meio dessa que adquirem sentido. Cultura e linguagem são, portanto, extremamente importantes na formação dos conceitos temporais e espaciais. Considera-se que a organização do espaço e do tempo se origina depois da construção do pensamento sobre a base das experiências no ambiente, partindo da percepção, encontrando sua confirmação novamente na experiência objetiva, de maneira que a experiência perceptivo-motora (ação e movimento) tem papel principal.

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Q2095947

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Educação Física |

Q2095947 Pedagogia

Considere as afirmativas relacionadas a Educação Infantil na contemporaneidade. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A Educação Infantil atualmente é pautada na valorização da criança, bem como na valorização da sua cultura, em detrimento das outras.
(__)No contexto atual, o professor passou a assumir um novo papel, o de mediador, considerando que a criança é capaz de construir ativamente o seu conhecimento.
(__)Uma Educação Infantil de qualidade, deve garantir o desenvolvimento da autoconfiança, a ampliação de vínculos afetivos para além do ambiente familiar e o desenvolvimento da empatia e respeito pelo próximo, entre outros.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, V.

B

F, F, V.

C

F, V, F.

D

V, F, F

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Q2086586

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor da Educação Infantil |

Q2086586 Pedagogia

“A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e está estruturada em creches, para crianças de ___________ anos e 11 meses de idade; e pré-escola, para as crianças de ___________ anos e 11 meses de idade.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A

0 a 2 / 3 a 5

B

0 a 3 / 4 a 5

C

1 a 2 / 3 a 5

D

2 a 4 / 5 a 6

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Q2086585

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor da Educação Infantil |

Q2086585 Pedagogia

Segundo Carvalho (1989), “o desenvolvimento da criança se dá, principalmente, através do ato de brincar, onde pode acontecer em várias situações”. Assim, o jogo fortalece o enriquecimento dos conteúdos a serem desenvolvidos no âmbito pedagógico e suas relações, da mesma maneira que aprimora as relações dentro do ambiente familiar de cada um. São benefícios dos jogos no desenvolvimento da criança na educação infantil, EXCETO:

A

Estimular o foco e a concentração.

B

Aprender a lidar com pessoas de distintas opiniões.

C

Aumentar a agressividade em disputa de competições.

D

Desenvolver a criatividade e a importância do respeito às regras.

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Q2086582

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor da Educação Infantil |

Q2086582 Pedagogia

Segundo a definição do dicionário Aurélio (2011), “brinquedoteca” é o recinto reservado aos brinquedos em escolas e creches. O escopo inicial da brinquedoteca é induzir a criança à prática do lúdico através do empréstimo de brinquedos cedidos pelo ambiente. Sobre a brinquedoteca, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

O ambiente da brinquedoteca é bem acolhedor e colorido, com muitos brinquedos que, na maioria das vezes, são educativos, como cartazes de história e um miniacervo de livros infantis.

B

Para compor o espaço da brinquedoteca é preciso ter muitos brinquedos que não precisam necessariamente ser industrializados; eles podem ser artesanais, confeccionados pelos professores, utilizando materiais recicláveis.

C

É objetivo da brinquedoteca possibilitar o desenvolvimento mental, psicológico, social, físico da criança por meio do lúdico. Deve ser usada para induzir comportamentos colaborativos ou corrigir procedimentos, pois a criança será mais colaborativa, quanto mais relaxada e alegre estiver.

D

Deve apresentar o perfil social e cultural da comunidade na qual faz parte, para, assim, ofertar uma aprendizagem mais humanizada. Pode ser organizada e estruturada em diferentes locais, que podem ser modificados e adequados, conforme as necessidades do ambiente e da faixa etária das crianças que irão utilizar o local.

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Q2047112

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Educador Social |

Q2047112 Pedagogia

"A brincadeira é uma das principais atividades na vida dos bebês e das crianças pequenas. Brincando, a criança aprende a se comunicar, desenvolve a imaginação e diversos tipos de habilidades"
Disponível em: a ttps://urban95.org.br/blog/a-importancia-do-brincar-na-primeira-infancia/
O ato de brincar não é simplesmente uma distração para criança, o momento da brincadeira:
(__) Auxilia no desenvolvimento infantil e na construção de habilidades como: habilidades motoras, emocional e intelectual.
(__) Deve evitar trazer ao contexto da criança regras, visto que não têm nenhum efeito educativo.
(__) Auxilia no controle da ansiedade.
(__) A brincadeira deve valorizar a singularidade da criança, portanto neste momento não se deve pensar no coletivo.
Assinale com (V) se verdadeira, e (F) se falsa as assertivas acima, em seguida assinale a alternativa com a sequência CORRETA:

A

V, F, F, F.

B

F, V, F, V.

C

V, F, V, F.

D

F, F, V, V.

E

V, V, V, V.

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Q2043780

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Orientador Educacional |

Q2043780 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica corretamente a relação do número de crianças e profissionais por sala de aula, na faixa etária de 0 a 2, anos prevista pela Resolução nº 1/2017 do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis.

A

até 8 crianças, 1 docente e 1 auxiliar de sala.

B

até 10 crianças, 1 docente e 1 auxiliar de sala.

C

até 15 crianças, 1 docente e 1 auxiliar de sala.

D

até 15 crianças, 1 docente e 2 auxiliares de sala.

E

até 15 crianças e 2 docentes.

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Q2038133

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Guaratuba - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Auxiliar de Educação Infantil - Edital nº 001 |

Q2038133 Pedagogia

Entre os conhecimentos referentes à prevenção de acidentes e primeiros socorros, os profissionais que trabalham com crianças pequenas precisam saber sobre as formas de prevenção e as técnicas básicas de salvamento em casos de sufocamento ou engasgo. Assinale a alternativa INCORRETA sobre as formas de prevenção e os primeiros socorros às crianças em ambiente escolar:

A

Monitorar constantemente os objetos e brinquedos repassados para as crianças, com a finalidade de verificar se não possuem danos ou peças soltas que possam ocasionar algum acidente.

B

Com o objetivo de estimular a aprendizagem e o desenvolvimento e promover a inclusão, o profissional que trabalha na Educação Infantil deve oferecer os mesmos objetos e de diferentes tamanhos e materiais para bebês e crianças da pré-escola. Assim, todos terão as mesmas oportunidades de interação e cuidados por parte do cuidador responsável, seja ele a professora ou a auxiliar de sala.

C

Para prestar os primeiros socorros para uma criança, até um ano de idade, que está sufocada ou engasgada, o adulto cuidador deve realizar, como primeira manobra, a de segurar a criança de bruços, com o rosto voltado para baixo e com a cabeça mais baixa que o tórax. Essa manobra deve ser seguida de outros procedimentos que envolvem manter a boca da criança aberta com os dedos e realizar manobras firmes no meio das costas seguidos dos demais procedimentos do protocolo. Além dos primeiros socorros, se necessário, o cuidador deve entrar em contato com o SAMU ou Corpo de Bombeiros.

D

Evitar a realização de atividades com balões de látex (bexigas de aniversário). Se, em alguma situação, os balões forem utilizados, as crianças devem ser supervisionadas durante a realização da atividade com esse material, assim como não solicitar que as crianças encham os balões.

E

Quando a criança tiver condições de ficar sentada sem apoio, utilizar o cadeirão de alimentação, certificando-se de que está segura e de que não há objetos inapropriados por perto do espaço destinado para as refeições.

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Q2038126

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Guaratuba - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Auxiliar de Educação Infantil - Edital nº 001 |

Q2038126 Pedagogia

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta alguns dos cuidados pessoais e profissionais indispensáveis que o auxiliar da Educação Infantil deve ter no seu ambiente de trabalho:

A

Pode ficar despreocupado com atitudes de cunho educativo, pois é responsabilidade exclusiva do professor da Educação Infantil.

B

Deve respeitar a hierarquia e responsabilidades de cada setor da instituição escolar, por isso, não precisa considerar as demandas alimentares das crianças, pois trata-se de um dever do diretor e da equipe da cozinha.

C

Deve agir exclusivamente nas atividades que envolvem a higiene e demais cuidados com as crianças, pois a função pedagógica é de responsabilidade da professora.

D

Deve agir de maneira ética e com a linguagem adequada para uma instituição que atende crianças e estar atenta a sua saúde, assim como dialogar com a professora da sala que auxilia sobre as questões educacionais referentes às crianças.

E

Não precisa se preocupar com questões da organização pedagógica da instituição, como a limpeza, a organização dos espaços e materiais, pois existem outros funcionários encarregados para trabalhar com essas questões.

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Q2031129

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q2031129 Pedagogia

Julgue os itens a seguir em relação à organização do espaço escolar na educação infantil.
I.O espaço deve estar organizado de acordo com a faixa etária da criança.
II.O espaço escolar deve propor desafios cognitivos e motores que farão a criança avançar no desenvolvimento de suas potencialidades.
III.O espaço deve estar povoado de objetos que retratem a cultura e o meio social em que a criança está inserida.

Estão CORRETAS:

A

I e III, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q2029442

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Educação Física |

Q2029442 Pedagogia

Sobre o ensino do conteúdo esporte na Educação Física escolar, Ferreira (2018) aponta que os desafios são inúmeros e vão desde a seleção de qual esporte ensinar, passando pelo tempo que deve ser reservado para este processo de ensino, até a organização dos eventos esportivos na escola. No entanto, a autora aponta que na trama dos desafios existem espaços para variadas possibilidades.
FERREIRA, L. A. O ensino do conteúdo esporte na Educação Física escolar: desafios e possibilidades. Temas em Educação Física Escolar, v. 3, n. 1, p. 7-18, 2018. Disponível em: http://cp2.g12.br. Acesso em: 15 ago. 2022.

Nesse sentido, a compreensão, por parte do(a) professor(a), dos elementos que caracterizam as modalidades esportivas, relacionada com o desenvolvimento do esporte enquanto conteúdo escolar, implica

A

compreender o esporte como conteúdo escolar do componente curricular Educação Física, assim como a tensão entre o esporte como fenômeno sociocultural para conteúdo escolar e o esporte de rendimento na escola.

B

fazer escolhas inspiradas por constantes diálogos democráticos, gestados coletivamente; no entendimento da lógica interna das práticas e na compreensão das dinâmicas que se estabelecem em seu interior, e nas influências de cada esporte para a formação dos(as) estudantes.

C

reconhecer a matriz esportiva atual, assentada no esporte de rendimento e espetáculo, de modo que esta seja discutida e problematizada, a fim de colocar em ação uma dinâmica democrática e em defesa de valores em prol das relações humanas.

D

orientar a seleção dos conteúdos pela relevância social; contemporaneidade; adequação às capacidades sociocognitivas dos(as) estudantes; provisoriedade; historicidade; preocupando-se com o atendimento à capacidade social e cognitiva no que corresponde ao desenvolvimento motriz.

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Q2029258

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Educação Infantil |

Q2029258 Pedagogia

Segundo Giuseppe Ferraro (2018, p. 29),

Os lugares são as pessoas que os habitam. Um espaço não é um lugar, porque não tem tempo. O lugar é um espaço cheio de tempo, que se torna singular pelas relações que ali se disseminam.

FERRARO, G. A escola dos sentimentos: da alfabetização das emoções à educação afetiva.

Rio de Janeiro: Nefi, 2018.

À luz dessa reflexão, na perspectiva de uma escola como lugar de relações educativas, os tempos e espaços

A

devem ser administrados pela gestão escolar de modo que sejam garantidos momentos de descanso e contemplação, bem como momentos de desenvolvimento de habilidades e competências, favorecendo assim aprendizagens significativas.

B

são organizados conforme os usos que são feitos deles, de maneira que planejamento e gestão são também tecidos pelas experiências, e estão vinculados às histórias das relações educativas estabelecidas entre pessoas na escola.

C

comunicam as intencionalidades educativas dos docentes, de modo que as crianças aprendem o currículo não apenas pela exposição dos conteúdos, mas também por vivências, experiências e interações.

D

são disciplinares, quanto mais plural e igualitariamente os tempos são distribuídos entre as áreas de conhecimento que formam o currículo, mais a escola se torna um lugar de relações educativas.

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Q2022705

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Guaratuba - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Nutricionista - Edital nº 001 |

Q2022705 Pedagogia

O tema Alimentação Saudável está incluído em diversas legislações, especialmente nas áreas da saúde, da assistência social e da educação, com vistas à prevenção da obesidade infantil, entre outros. Quais são as regulamentações que incluem ações de Promoção da Alimentação Saudável sob responsabilidade da escola aos estudantes da rede pública de ensino?

A

Base Nacional Comum Curricular, Programa Nacional de Alimentação Escolar e Estratégia Amamenta e Alimenta Brasil.

B

Programa Nacional de Alimentação Escolar, Programa Crescer Saudável e Programa Saúde na Escola.

C

Base Nacional Comum Curricular, Programa Nacional de Alimentação Escolar e Programa Crescer Saudável.

D

Programa Nacional de Alimentação Escolar, Programa Crescer Saudável e Estratégia Amamenta e Alimenta Brasil.

E

Base Nacional Comum Curricular, Programa Nacional de Alimentação Escolar e Programa Saúde na Escola.

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Q1964612

Ano: 2022 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Pingo D`Água - MG Prova: Máxima - 2022 - Prefeitura de Pingo D`Água - MG - Supervisor Pedagógico |

Q1964612 Pedagogia

A organização escolar é penetrada por relações de poder e dominação, refletidas em sua cultura e nos saberes que a alimentam, saberes ambíguos, distantes da vida cotidiana, que dependem quase que exclusivamente da comunicação escrita e se adaptam mais comumente a procedimentos de avaliação formal. O saber é um dispositivo de relações de poder, diferente do poder exercido pelo Estado. Marque a opção em que apresenta a forma que o poder deve ser exercido no espaço escolar.

A

O poder disciplinar organizado como um poder múltiplo, automático e anônimo.

B

Um poder articulado com o aparelho de Estado, absorvido por este.

C

Se caracteriza pela disputa/tensão entre interesses diversos.

D

Resume-se na arte de punir através do regime do poder disciplinar.

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Q1954907

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil |

Q1954907 Pedagogia

Na Educação Infantil os professores deixam disponíveis às crianças caixas de papelão de tamanhos diversos, tecidos de diferentes padrões, fantasias e objetos do mundo social. Ao disponibilizar tais materiais, o professor intenciona prioritariamente:

A

oferecer possibilidades motoras e emocionais preparatórias à vida coletiva

B

favorecer o desenvolvimento de conhecimentos básicos da matemática, por meio da interação entre as crianças

C

oferecer às crianças novas possibilidades de experiências, em situações em que possam fazer escolhas e combinar ações

D

trabalhar de forma constante e permanente com as atitudes de cuidado necessárias com os colegas e com os materiais

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Q1944207

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q1944207 Pedagogia

A respeito do uso do tempo/espaço na organização do trabalho escolar por meio da proposta de organização em ciclos, assinale a alternativa correta.

A

Modificar o mecanismo de reprovação utilizado no regime seriado pelo paradigma presente na organização em ciclos é o suficiente para garantir o fim da exclusão no processo escolar.

B

O planejamento participativo na organização das práticas escolares dispensa a atuação dos estudantes, pois essa participação deve permanecer restrita ao corpo docente e ao gestor da instituição, visando a ordem e agilidade dos processos.

C

Mudar a organização do regime de seriação por ciclos de formação, bem como corrigir fluxos e alterar mecanismos de avaliação no interior da escola, são processos que fazem sentido pedagógico se acompanharem a superação de velhas concepções escolares excludentes e fragmentadoras.

D

A escolha pela forma de organização dos tempos e espaços da escola é um processo pedagógico que permanece afastado das disputas externas que permeiam a educação.

E

Na organização em ciclos, o desenho curricular pode ser mais integrado e flexível, entretanto, a prioridade do trabalho docente permanece em cumprir com as metas de aprendizagem estabelecidas para cada etapa do ciclo, a fim de acompanhar as diretrizes curriculares nacionais.

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Q1943515

Ano: 2022 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Bom Conselho - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2022 - Prefeitura de Bom Conselho - PE - Secretário Escolar |

Q1943515 Pedagogia

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica. Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
Assinale a alternativa que NÃO se configura como uma regra comum da organização da educação infantil.

A

Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

B

Carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.

C

Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral.

D

Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas.

E

Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

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Q1939078

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Provas: FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB - Ensino Fundamental e Médio - Língua Portuguesa | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB - Ensino Fundamental e Médio - Química | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Matemática | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Arte | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Biologia/Ciências | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Educação Física | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Filosofia | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Sociologia | FCC - 2022 - SEDU-ES - Professor MaPB Ensino Fundamental e Médio Língua Inglesa |

Q1939078 Pedagogia

A professora organiza o espaço da sala de aula conforme sua ação e intenção pedagógica. Durante as aulas acompanhadas percebemos a preferência pela disposição das mesas em forma de U, privilegiando, por um lado, o trabalho coletivo em grande grupo, mas também possibilitando a realização de intervenções individuais. Também houve o agrupamento dos alunos em duplas, trios ou quartetos, para motivar a interação e o auxílio mútuo entre eles [...]. Outra forma recorrente de organização do espaço, na prática pedagógica examinada, são as rodas para conversa ou para leitura.

(Extraído do estudo de Piccoli, 2009)

Esse relato retrata diferentes formas de organização do espaço da classe e das interações que podem favorecer:

I. O controle da indisciplina evitando conversas paralelas que não estejam relacionadas à aula e a má conduta.

II. O desenvolvimento de habilidades para atuar em equipe (colaboração, conversação, diálogo, autonomia, corresponsabilidade etc.).

III. O atendimento aos alunos e grupos que mais necessitam de apoio tendo em vista garantir aprendizagens equitativas.

Está correto o que se afirma APENAS em

A

I.

B

II.

C

III.

D

I e III.

E

II e III.

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Q1908070

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS Prova: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Flores da Cunha - RS - Professor de Educação Infantil |

Q1908070 Pedagogia

A respeito da importância do brincar na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa daquilo que aparentam ser.

B

Brincar contribui para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.

C

Não se recomenda utilizar os jogos, especialmente aqueles que possuem regras, como atividades didáticas. É preciso que o professor tenha consciência que as crianças estarão brincando livremente nestas situações, pois não há objetivos didáticos em questão.

D

Nas brincadeiras, as crianças transformam os conhecimentos que já possuíam anteriormente em conceitos gerais com os quais brincam.

E

Pela oportunidade de vivenciar brincadeiras imaginativas e criadas por elas mesmas, as crianças podem acionar seus pensamentos para a resolução de problemas que lhe são importantes e significativos.

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SEJA VITALÍCIO

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Questões de Concurso Sobre a organização do tempo e do espaço na educação infantil em pedagogia

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