Questões de Pedagogia - A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil para Concurso

Uma das metas da Educação Infantil é criar um ambiente propício para o desenvolvimento de uma criança ativa, exploratória, criativa, interessada em aprender. Um lugar feito para criar seres humanos deve ser belo e alegre, merecendo os maiores cuidados. Para atingir esta meta, que expressa uma concepção de desenvolvimento, a organização do espaço aparece como um elemento relevante na constituição de momentos de educação e cuidados, portanto, o espaço interno deve ser

A necessidade, LEGAL de se inserir a Higiene Bucal e Corporal, nos currículos da Educação Nacional afirma-se em qual fragmento abaixo.
Disponível em: https://www.senado.leg.br/atividade/const/con1988/CON1988_05.10.1988/art_196_.asp

No que diz respeito a criança no ambiente da Creche pode-se afirmar que:
“Se o novo gera insegurança e ansiedade em qualquer idade, na Educação Infantil, esse processo é ainda mais intenso. Saindo de suas zonas de conforto, os pequenos se veem em um ambiente coletivo com regras diferentes das de casa, são estimulados a participar de atividades incomuns ao seu dia a dia e passam a conviver com adultos e crianças inicialmente estranhos. ” Disponível em:https://novaescola.org.br/conteudo/13/10-duvidas-adaptacao-infantil
Esse processo de transição entre casa e creche é chamado de:

Consolida-se, atualmente, o entendimento de que a Educação Infantil deve associar o “educar” e o “cuidar”. Nessa perspectiva, no sentido de potencializar os aprendizados, as atividades “de rotina”, como lavar as mãos, devem ser realizadas pelos(as):

No que se refere à organização da Educação Infantil, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção. II – Considera-se Educação Infantil em tempo parcial a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição. III – A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no ensino fundamental.

No que se refere à concepção de tempo na Educação Infantil, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O ritmo próprio de cada grupo deve ser o elemento constitutivo da rotina na organização do trabalho pedagógico. II – A organização do tempo escolar deve ter como diretriz a preocupação quantitativa do cumprimento das políticas educacionais definidas pelo sistema. III – A rotina é sempre considerada um instrumento de libertação e autonomia no processo educativo da Educação Infantil.

No que se refere ao espaço físico e materiais, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Os materiais constituem um instrumento importante, porém, somente para a socialização da criança, não contribuindo significativamente para seu desenvolvimento cognitivo. II – O espaço na instituição de Educação Infantil deve propiciar condições para que as crianças possam usufrui-lo em prol de seu desenvolvimento e aprendizagem. III – Materiais, brinquedos e o espaço físico são elementos passivos no processo educacional.

Diariamente, ao chegar em sala de aula, os alunos da professora Luciana, que têm idade entre 3 e 4 anos, podem escolher as atividades que irão realizar e os amigos com os quais irão brincar naquele momento. Para ajudar na escolha dos brinquedos e atividades, Luciana organiza cantinhos na sala e, em cada um, ela coloca massinha, papéis e giz de cera, brinquedos de casinha, carrinhos ou jogos de encaixe para que as crianças escolham, livremente.
Sobre a ação da professora, é correto afirmar que está:

Na discussão sobre os ambientes escolares a arquiteta Mayumi Sousa Lima afirma:

Não existem espaços vazios de significados... O espaço físico isolado do ambiente só existe na cabeça dos adultos para medilo, para vendê-lo, para guardá-lo. Para a criança existe o espaço-alegria, o espaço-medo, o espaço-proteção, o espaço-mistério, o espaço-descoberta, enfim, os espaços de liberdade ou de opressão.

Na perspectiva da criação de espaços de liberdade nas escolas considere:

I. Os espaços devem ser organizados com objetos que permitam à criança ter contato com elementos de outras culturas e o convívio com uma ampla diversidade de valores estéticos.

II. Os espaços devem ter funcionalidades previamente definidas e serem separados para uso exclusivo por cada idade das crianças que frequentam a instituição, restringindo as interações entre diferentes faixas etárias que podem oferecer riscos de segurança para os menores.

III. O uso dos espaços não deve se restringir à sala referência da turma. Em especial, o contato com o meio externo e os elementos da natureza são necessários à saúde e à qualidade de vida.

IV. É fundamental, na composição estética do ambiente, a presença das produções infantis nas mais diversas formas de expressão.

Está correto o que se afirma APENAS em

Observe a charge abaixo.

A charge de Frato problematiza uma preocupação dos estudiosos da infância na atualidade: o reconhecimento da importância do brincar na escola de educação infantil e também quando as crianças são maiores, durante o ensino fundamental. Sendo assim, é importante que a unidade escolar que atende os anos iniciais do ensino fundamental

É correto que a organização das rotinas na educação infantil

Sobre espaço físico e recursos materiais, pode-se afirmar que:

I. deve propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício do seu desenvolvimento e aprendizagem.

II. seja versátil e permeável à sua ação, sujeito às modificações propostas pelas crianças e pelos professores em função das ações desenvolvidas.

III. deve ser pensado e arranjado de forma que não haja mudanças haja vista a necessidade de a criança sentir-se segura em um lugar em que tudo está no mesmo lugar.

IV. os materiais constituem um instrumento importante para o desenvolvimento da tarefa educativa, uma vez que são um meio que auxilia a ação das crianças.

V. os brinquedos e demais materiais, para segurança da integridade física da criança, devem estar dispostos de forma inacessível.

Está correto apenas o que se afirma em:

Quanto ao espaço físico necessário para crianças de 0 a 1 ano, deve ser concebido como local voltado para cuidar e educar crianças pequenas incentivando o seu pleno desenvolvimento. A recomendação é que o ambiente deve ser composto:
1. Sala de repouso; 2. Sala de Atividades; 3. Parque Infantil; 4. Fraldário; 5. Lactário; 6. Solário
Estão corretas:

De acordo com Horn, a organização do espaço na Educação Infantil tem como premissa o entendimento do espaço como parte integrante do currículo escolar e como parceiro pedagógico do educador infantil, profissional que exerce importante papel de mediador nesse processo. Sobre o assunto, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
Quando se pensa nos espaços para bebês, sua organização deverá dar conta das necessidades de ___________ movimentação, interação física com os objetos, interação sensório-motora, aconchego e segurança oferecidos pelo adulto. Os espaços ___________ possibilitar a exploração por meio de todos os sentidos, a descoberta de características e relações dos objetos ou materiais mediante experiência direta, manipulação, transformação e combinação de materiais variados, a utilização do corpo como propriedade, a interação com outras crianças, enfim, a oportunidade de construir ____________________ na resolução de suas necessidades.

Em conformidade com CRAIDY e KAERCHER, segundo Carvalho e Rubiano, considera-se o arranjo espacial de fundamental importância, na medida em que podemos organizá-lo através de espaços semi-abertos, proporcionando às crianças e ao educador uma fácil visão de todo o espaço disponível bem como o favorecimento das interações sociais. Através deste uso do espaço, pode-se:
I. Promover a identidade pessoal das crianças, personalizando espaços e objetos. II. Promover o desenvolvimento da competência (saber fazer com autonomia). III. Promover a construção de diferentes aprendizagens, sem a mediação direta do adulto, através do desafio por meio de jogos, materiais e livros, em que, em pequenos grupos ou individualmente, as crianças possam progredir intelectualmente. IV. Promover oportunidades para o contato social e a privacidade.
Estão CORRETOS:

O lazer é uma dimensão da cultura constituída por meio da vivência lúdica de manifestações culturais em um tempo / espaço conquistado pelo sujeito ou grupo social, estabelecendo relações dialéticas com as necessidades, os deveres e as obrigações, especialmente com o trabalho produtivo.

Analise as afirmativas a seguir.

I. Lazer é a cultura vivenciada no tempo disponível das obrigações profissionais, escolares, familiares e sociais, combinando os aspectos tempo e atitude.

II. Lazer é fenômeno gerado historicamente e do qual emergem valores questionadores da sociedade como um todo e sobre o qual são exercidas influências da estrutura social vigente.

III. Lazer é um tempo privilegiado para a vivência de valores que contribuam para mudanças de ordem moral e cultural.

IV. Lazer é portador de um duplo aspecto educativo, veículo e objeto de educação.

Estão corretas as afirmativas:

Considere o caso hipotético a seguir.
Paula é professora de uma turma de crianças com idade entre 4 e 5 anos. Diariamente, quando seus alunos chegam à sala de aula, ela os recebe com carinho e orienta cada um a guardar e a organizar os seus pertences nos lugares combinados: lancheiras na estante, garrafinhas de água na bandeja, casacos e mochilas nos cabides e livros no armário. Somente depois de tudo organizado é que eles podem iniciar as atividades.
Sobre essa ação da professora Paula, é correto afirmar que ela está

Nas creches, pré-escolas ou escolas onde funcionam turmas de educação infantil, os cuidados com a alimentação das crianças são muito importantes.

Analise as afirmativas sobre a alimentação e saúde e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A função da comida é suprir as necessidades nutricionais do indivíduo, e está dissociada das relações sociais ou culturais da criança.
( ) É necessário observar a especificidade de cada criança em relação à idade, ao tipo de alimento e à quantidade que ela pode consumir.
( ) A comida oferecida à criança deve ter uma aparência atrativa, preferencialmente colorida, orientando uma composição nutricional rica.
( ) Ao introduzir um novo alimento, deve-se misturar a comida no prato da criança, para evitar que ela o identifique e o rejeite.

Assinale a sequência correta.

Em conformidade com HORN, quanto à organização do espaço na Educação Infantil segundo a metodologia montessoriana, analisar a sentença abaixo:

Evidencia-se uma preocupação constante com a organização de um ambiente onde as crianças pudessem se descentrar da figura do adulto. Isto é, o controle passa do educador para o ambiente (1ª parte). A beleza do ambiente e o desafio dos objetos, por si só, deveriam estimular as crianças a agir. A condição fundamental da organização desse ambiente deveria ser a harmonia, o colorido, a disposição de móveis e de objetos que convidassem as crianças a interagirem, a brincarem e a trabalharem (2ª parte).

A sentença está:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) considerando aspectos relacionados à organização dos espaços das instituições de educação infantil.

( ) As necessidades de desenvolvimento da criança (físico, psicológico, intelectual e social) constitui-se em requisito essencial para a formulação dos espaços/lugares destinados à Educação Infantil.

( ) Crianças menores necessitam de uma delimitação mais clara do espaço, correndo o risco de se desorganizarem quando este é muito amplo e disperso.

( ) Em áreas muito amplas e dispersas, devem-se incluir elementos estruturadores (caminhos definidos, tratamento paisagístico, áreas de vivência coletiva, mobiliário externo compatível com o tamanho das crianças).

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.