Questões de Concurso
Sobre jogos e suas características: pedagógicos, de raciocínio e psicomotor em pedagogia
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De acordo com KISHIMOTO e OLIVEIRAFORMOSINHO, analisar os itens abaixo:
I. Os desenhos infantis são exemplos do impacto da imaginação. As linguagens não verbais, como gestos, desenhos, sons, atualmente considerados textos multimodais, conhecidos como linguagens expressivas, são ressignificadas pelas crianças, com apoio das regras que elas aprendem do mundo da cultura.
II. A compreensão de que a aprendizagem do letramento é processo interno, que depende da decisão, da vontade e do interesse de cada criança, de sua agência, tem gerado perspectivas que valorizam a escuta da criança como ponto de partida da educação.
Leia atentamente o seguinte fragmento: O adulto, na figura do professor na instituição infantil, ajuda a estruturar o campo das brincadeiras na vida das crianças. Consequentemente é ele que organiza sua____, por meio da oferta de determinados objetos, fantasias, brinquedos ou jogos, da(o) _____e _____e do(a) _______para brincar. (RCNEI, 1998, p.28).
Assinale a alternativa que preencha correta e, respectivamente, as lacunas
Com base na obra de PINTO, sobre o brincar, analisar os itens abaixo:
I. Brincar exige concentração durante grande quantidade de tempo, desenvolve iniciativas, imaginação e interesse.
II. Ao brincar com outras crianças, a criança está aprendendo a se colocar na perspectiva do outro, testando limites.
O texto da Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis afirma que:
“No Ensino Fundamental, diferentemente da Educação Infantil, há especificidades que precisam ser consideradas para que a criança possa seguir seu percurso aprendendo e se desenvolvendo, ampliando seu repertório cultural. Para isso é essencial conhecer e considerar os sujeitos da aprendizagem”.
Sendo assim, que perguntas se tornam mais relevantes na construção desse processo formativo?
1. Como podemos reproduzir crianças mais produtivas e obedientes?
2. As crianças são ouvidas, participam do processo?
3. Que momentos as crianças têm para brincar?
4. O que se compreende por brincadeira na escola?
5. Por que um adulto da EJA não deve ser alfabetizado como se fosse uma criança?
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
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