Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 5.479 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Especialista em Educação Básica (EEB) - Supervisor Pedagógico e Orientador Educacional |
Q2289147
Pedagogia
“O fato de o horizonte ser hoje o futuro da espécie humana, do
planeta Terra e das novas tecnologias de divulgação da
informação deveria levar a uma redefinição dos conteúdos e das
formas de transmissão, de avaliação e de organização da escola.
Não é isso, porém, que está acontecendo. Observa-se hoje uma
contradição entre os novos horizontes antropológicos e técnicos
da educação, por um lado, e, por outro, as suas formas efetivas.”
Adaptado de CHARLOT, Bernard. “Educação e Globalização: uma tentativa de colocar ordem no debate”. Sísifo/Revista de Ciências da Educação, nº 4, out/dez, 2007.
O trecho acima descreve a situação da escola em meio às transformações contemporâneas do mundo.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
Adaptado de CHARLOT, Bernard. “Educação e Globalização: uma tentativa de colocar ordem no debate”. Sísifo/Revista de Ciências da Educação, nº 4, out/dez, 2007.
O trecho acima descreve a situação da escola em meio às transformações contemporâneas do mundo.
De acordo com o texto, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289131
Pedagogia
Uma das tarefas mais importantes da prática educativo-crítica é
propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns
com os outros e todos com o professor ou a professora ensaiam a
experiência profunda de assumir-se. Assumir-se como ser social e
histórico, como ser pensante, comunicante, transformador,
criador, realizador de sonhos, capaz de ter raiva porque capaz de
amar.
Adaptado de FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo, Paz e Terra, 2011.
As opções a seguir apresentam afirmativas que concordam com a posição do autor do trecho acima, à exceção de uma. Assinale-a.
Adaptado de FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo, Paz e Terra, 2011.
As opções a seguir apresentam afirmativas que concordam com a posição do autor do trecho acima, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289128
Pedagogia
Esta é uma grande descoberta: a educação é política! Então, o
professor tem de se perguntar: “Que tipo de política estou
fazendo em classe?” Ou seja: “Estou sendo um professor a favor
de quem?” Ao se perguntar a favor de quem está educando, o
professor também deve saber que está educando contra alguma
coisa.
Adaptado de FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.
O trecho acima transcreve a fala de Paulo Freire, em diálogo com o também educador Ira Shor, no qual defende a tese de que lecionar é se posicionar politicamente.
Assinale a opção que descreve a ação adequada ao posicionamento adotado por Freire.
Adaptado de FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.
O trecho acima transcreve a fala de Paulo Freire, em diálogo com o também educador Ira Shor, no qual defende a tese de que lecionar é se posicionar politicamente.
Assinale a opção que descreve a ação adequada ao posicionamento adotado por Freire.
Ano: 2023
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Rondonópolis - MT
Prova:
UFMT - 2023 - Prefeitura de Rondonópolis - MT - Docente da Educação Infantil - Anos Iniciais |
Q2287613
Pedagogia
Texto associado
Instrução: Leia o texto abaixo para responder à questão a seguir.
De acordo com Libâneo: A luta pela escola pública obrigatória e gratuita para toda a população tem sido bandeira constante entre os educadores brasileiros, sobressaindo-se temas sobre funções sociais e pedagógicas, como a universalização do acesso e da permanência, o ensino e a educação de qualidade, o atendimento às diferenças sociais e culturais, e a formação para a cidadania crítica. Entretanto, têm-se observado, nas últimas décadas, contradições mal resolvidas entre quantidade e qualidade em relação ao direito à escola, entre aspectos pedagógicos e aspectos socioculturais, e entre uma visão de escola assentada no conhecimento e outra, em suas missões sociais. Ressalta-se, também, a circulação de significados muito difusos para a expressão qualidade de ensino, seja por razões ideológicas, seja pelo próprio significado que o senso comum atribui ao termo, dependendo do foco de análise pretendido: econômico, social, político, pedagógico etc. O próprio campo educacional, nos âmbitos institucional, intelectual e associativo, está longe de obter um consenso mínimo sobre os objetivos e as funções da escola pública na sociedade atual.
(LIBÂNEO, J. C. O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 38, n. 1, p. 13-28, 2012.)
De acordo com o posicionamento político, ético, social e pedagógico adotado por Libâneo, é compromisso
do educador:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Provas:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 4 - Turismo, Hospitalidade e Lazer
|
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 5 - Informação e Comunicação |
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 6 - Recursos Naturais |
Q2287503
Pedagogia
O teórico Lev Vygotsky é uma das principais referências para
pensarmos o papel do professor nas metodologias ativas de
aprendizagem.
Assinale a opção que identifica o conceito desse autor que justifica o papel do professor como mediador.
Assinale a opção que identifica o conceito desse autor que justifica o papel do professor como mediador.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 3 - Desenvolvimento Educacional e Social |
Q2287428
Pedagogia
Entender o professor como um facilitador do aprendizado está
em consonância com o conceito de Zona de Desenvolvimento
Proximal. Trata-se do intervalo entre aquilo que o aluno
consegue fazer de maneira autônoma e aquilo que ele consegue
fazer apenas com o suporte de um outro mais experiente.
O professor deve identificar esse intervalo e oferecer o estímulo
adequado para o desenvolvimento cognitivo real do aluno.
Esta perspectiva está baseada na teoria da aprendizagem de
Esta perspectiva está baseada na teoria da aprendizagem de
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A1 — 20, 30 eE 40 Horas |
Q2287376
Pedagogia
Sobre a avaliação segundo a teoria de Luckesi, analise as assertivas abaixo e assinale
a alternativa correta.
I. A avaliação da aprendizagem escolar é um ato amoroso, na medida em que a avaliação tem por objetivo diagnosticar e incluir o educando pelos mais variados meios no curso da aprendizagem satisfatória.
II. Avaliar a aprendizagem é priorizar questões do aspecto quantitativo (a nota) sobre o qualitativo (o que foi aprendido).
III. O objetivo da avaliação é classificar, promover e selecionar educandos que serão mão de obra qualificada para a sociedade.
IV. Faz parte da tarefa docente não apenas ensinar conteúdos, mas ensinar a refletir, compreender a realidade e participar das suas mudanças.
I. A avaliação da aprendizagem escolar é um ato amoroso, na medida em que a avaliação tem por objetivo diagnosticar e incluir o educando pelos mais variados meios no curso da aprendizagem satisfatória.
II. Avaliar a aprendizagem é priorizar questões do aspecto quantitativo (a nota) sobre o qualitativo (o que foi aprendido).
III. O objetivo da avaliação é classificar, promover e selecionar educandos que serão mão de obra qualificada para a sociedade.
IV. Faz parte da tarefa docente não apenas ensinar conteúdos, mas ensinar a refletir, compreender a realidade e participar das suas mudanças.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A1 — 20, 30 eE 40 Horas |
Q2287373
Pedagogia
Considerando a obra de Freire (1990), analise a seguinte assertiva:
• Implica não apenas o conteúdo programático do sistema escolar, mas também, entre outros aspectos, os horários, a disciplina e as tarefas diárias que se exigem dos alunos nas escolas.
Com base no que é apresentado pelo referido autor, essa é a definição de qual documentação pedagógica?
• Implica não apenas o conteúdo programático do sistema escolar, mas também, entre outros aspectos, os horários, a disciplina e as tarefas diárias que se exigem dos alunos nas escolas.
Com base no que é apresentado pelo referido autor, essa é a definição de qual documentação pedagógica?
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-SP
Provas:
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 1 - Gestão e Negócios
|
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 2 - Ambiente e Saúde |
FGV - 2023 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio (Educação Profissional) - Eixo 3 - Desenvolvimento Educacional e Social |
Q2287222
Pedagogia
O Currículo Paulista contextualiza os conteúdos curriculares com
o cotidiano dos alunos. Essa estratégia tem base em Jean Piaget,
para quem o desenvolvimento cognitivo depende da constante
reestruturação do modo pelo qual os sujeitos compreendem a
realidade, isto é, em termos conceituais, depende do processo de
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Geografia |
Q2285981
Pedagogia
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada conceito às suas respectivas
características.
Coluna 1
1. Multidisciplinaridade.
2. Interdisciplinaridade.
3. Transdisciplinaridade.
4. Pluridisciplinaridade.
Coluna 2
( ) Surge para superar o conceito de disciplina, que se configura pela departamentalização do saber em diversas matérias. Segundo Piaget, ela alcançaria um estágio onde não haveria mais fronteiras entre as disciplinas e se consideraria outras fontes e níveis de conhecimento.
( ) Segundo Piaget, ocorre quando “a solução de um problema torna necessário obter informação de duas ou mais ciências em setores do conhecimento sem que as disciplinas envolvidas no processo sejam elas mesmas modificadas ou enriquecidas”.
( ) Se refere à justaposição de diversas disciplinas, situadas geralmente no mesmo nível hierárquico e agrupadas de modo a fazer aparecer as relações existentes entre elas. É considerada pouco eficaz para o ensino, já que parte da noção de que cada matéria contribui com informações próprias do seu campo de conhecimento, sem considerar que existe uma integração entre elas.
( ) Perspectiva de articulação interativa entre as diversas disciplinas no sentido de enriquecê-las através de relações dialógicas entre os métodos e conteúdos que as constituem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Multidisciplinaridade.
2. Interdisciplinaridade.
3. Transdisciplinaridade.
4. Pluridisciplinaridade.
Coluna 2
( ) Surge para superar o conceito de disciplina, que se configura pela departamentalização do saber em diversas matérias. Segundo Piaget, ela alcançaria um estágio onde não haveria mais fronteiras entre as disciplinas e se consideraria outras fontes e níveis de conhecimento.
( ) Segundo Piaget, ocorre quando “a solução de um problema torna necessário obter informação de duas ou mais ciências em setores do conhecimento sem que as disciplinas envolvidas no processo sejam elas mesmas modificadas ou enriquecidas”.
( ) Se refere à justaposição de diversas disciplinas, situadas geralmente no mesmo nível hierárquico e agrupadas de modo a fazer aparecer as relações existentes entre elas. É considerada pouco eficaz para o ensino, já que parte da noção de que cada matéria contribui com informações próprias do seu campo de conhecimento, sem considerar que existe uma integração entre elas.
( ) Perspectiva de articulação interativa entre as diversas disciplinas no sentido de enriquecê-las através de relações dialógicas entre os métodos e conteúdos que as constituem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Professor A2 – Ciências – 20 e 40 horas |
Q2285966
Pedagogia
Analise as assertivas abaixo a respeito da pedagogia crítica de Paulo Freire:
I. Freire considerava a educação bancária um instrumento crítico fundamental para desafiar os métodos tradicionais da educação que perpetuavam os sistemas opressivos.
II. A pedagogia crítica de Freire defende uma abordagem dialógica e participativa da educação, na qual os alunos são incentivados a analisar e questionar criticamente o mundo ao seu redor.
III. Um dos princípios fundamentais da pedagogia de Freire é a conscientização, visto que ela consiste em um primeiro passo para a capacidade de análise e ação crítica.
IV. A natureza política da educação defendida por Freire reside em seu caráter emancipatório, cuja base é o trabalho de transmissão de conhecimentos dos professores aos alunos.
Quais estão corretas?
I. Freire considerava a educação bancária um instrumento crítico fundamental para desafiar os métodos tradicionais da educação que perpetuavam os sistemas opressivos.
II. A pedagogia crítica de Freire defende uma abordagem dialógica e participativa da educação, na qual os alunos são incentivados a analisar e questionar criticamente o mundo ao seu redor.
III. Um dos princípios fundamentais da pedagogia de Freire é a conscientização, visto que ela consiste em um primeiro passo para a capacidade de análise e ação crítica.
IV. A natureza política da educação defendida por Freire reside em seu caráter emancipatório, cuja base é o trabalho de transmissão de conhecimentos dos professores aos alunos.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Pedagógico |
Q2285919
Pedagogia
A concepção problematizadora da educação proposta por Paulo Freire tem como
pressuposto o(a):
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Pedagógico |
Q2285916
Pedagogia
Com o objetivo de ir além na discussão das características da inteligência humana,
Vygotsky privilegiou o estudo das operações superiores como:
I. Pensamento abstrato.
II. Atenção voluntária.
III. Memorização ativa.
IV. Ações intencionais.
Quais estão corretas?
I. Pensamento abstrato.
II. Atenção voluntária.
III. Memorização ativa.
IV. Ações intencionais.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Pedagógico |
Q2285910
Pedagogia
Segundo Libâneo (2013), os principais requisitos para o planejamento escolar são:
I. Os objetivos e tarefas da escola democrática.
II. As exigências dos planos e programas oficiais.
III. As condições prévias dos alunos para a aprendizagem.
Quais estão corretas?
I. Os objetivos e tarefas da escola democrática.
II. As exigências dos planos e programas oficiais.
III. As condições prévias dos alunos para a aprendizagem.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Pedagógico |
Q2285909
Pedagogia
São características do estágio de desenvolvimento cognitivo elaborado por Jean
Piaget denominado operatório formal, EXCETO:
Q2285416
Pedagogia
A teoria da aprendizagem de Vygostky tem como
questão principal a aquisição de conhecimentos por
meio da interação do sujeito com o meio. Sua
concepção baseia-se na ênfase de um aspecto da
realidade humana, que é o(a):
Q2285415
Pedagogia
Segundo a teoria da aprendizagem de Piaget, são
estágios de desenvolvimento da criança, EXCETO o
estágio:
Ano: 2023
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Rondonópolis - MT
Prova:
UFMT - 2023 - Prefeitura de Rondonópolis - MT - Docente da Educação Infantil |
Q2283988
Pedagogia
Tendo em vista as teorias do desenvolvimento defendidas pelos cientistas Piaget, Vygostky e Wallon,
numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1. Piaget
2. Vygostky
3. Wallon
( ) A afetividade não é apenas uma das dimensões da pessoa: ela é também uma fase do desenvolvimento.
( ) O ser humano constitui-se como tal na relação com o outro social. As funções psicológicas superiores são construídas ao longo da história social do homem.
( ) Durante o período sensório-motor a criança constrói esquemas de ação que constituem uma espécie de lógica das ações e das percepções.
Assinale a sequência correta.
1. Piaget
2. Vygostky
3. Wallon
( ) A afetividade não é apenas uma das dimensões da pessoa: ela é também uma fase do desenvolvimento.
( ) O ser humano constitui-se como tal na relação com o outro social. As funções psicológicas superiores são construídas ao longo da história social do homem.
( ) Durante o período sensório-motor a criança constrói esquemas de ação que constituem uma espécie de lógica das ações e das percepções.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2023
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Rondonópolis - MT
Prova:
UFMT - 2023 - Prefeitura de Rondonópolis - MT - Docente da Educação Infantil |
Q2283987
Pedagogia
Vários pesquisadores estudam ou estudaram o brincar, seus desdobramentos e importância no
desenvolvimento dos seres humanos. Sobre essa temática, analise as afirmativas.
I. Para Wallon, há relação de interdependência entre o brincar e as etapas do desenvolvimento da criança.
II. Para Piaget, os jogos são classificados em: jogos de exercício simples, jogos simbólicos e jogos de regras.
III. Para Vygostky, a brincadeira constitui as primeiras formas de comportamento consciente que surgem na vida emocional da criança.
A partir das contribuições da Psicologia da Educação, está correto o que se afirma em
I. Para Wallon, há relação de interdependência entre o brincar e as etapas do desenvolvimento da criança.
II. Para Piaget, os jogos são classificados em: jogos de exercício simples, jogos simbólicos e jogos de regras.
III. Para Vygostky, a brincadeira constitui as primeiras formas de comportamento consciente que surgem na vida emocional da criança.
A partir das contribuições da Psicologia da Educação, está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Rondonópolis - MT
Provas:
UFMT - 2023 - Prefeitura de Rondonópolis - MT - Docente da Educação Infantil
|
UFMT - 2023 - Prefeitura de Rondonópolis - MT - Docente da Educação Infantil - Anos Iniciais |
Q2283979
Pedagogia
Libâneo afirma que “os estudos recentes sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm se
concentrado na escola como unidade básica e espaço de realização dos objetivos e metas do sistema
educativo.”
(LIBÂNEO, J. C. Organização e Gestão da Escola. São Paulo: Heccus, 2021.)
Considere as afirmativas:
I. A avaliação institucional desconsidera dados provenientes da avaliação da aprendizagem e da avaliação de redes.
II. Os planos de ensino são elaborados pelos professores, em consonância com a proposta curricular da escola.
III. O projeto pedagógico-curricular deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola.
IV. A avaliação da aprendizagem é realizada por especialistas designados pelas secretarias de educação em visita in loco.
No contexto atual, em relação ao Planejamento e à Avaliação Educacional, está correto o que se afirma em
(LIBÂNEO, J. C. Organização e Gestão da Escola. São Paulo: Heccus, 2021.)
Considere as afirmativas:
I. A avaliação institucional desconsidera dados provenientes da avaliação da aprendizagem e da avaliação de redes.
II. Os planos de ensino são elaborados pelos professores, em consonância com a proposta curricular da escola.
III. O projeto pedagógico-curricular deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola.
IV. A avaliação da aprendizagem é realizada por especialistas designados pelas secretarias de educação em visita in loco.
No contexto atual, em relação ao Planejamento e à Avaliação Educacional, está correto o que se afirma em
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