Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 171

Q1728790

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 Geografia |

Q1728790 Pedagogia

Para Lev Vygotsky, o vocabulário e o pensamento interagem em níveis diferentes durante o desenvolvimento do indivíduo, sendo que a fase última, que define sua maturação, ocorre através:

A

Da potencialidade de reflexão por meio de uma fala interior, sendo um pensamento verbal em sua forma mais consistente.

B

Da possibilidade da criação de um vocabulário social simbólico e abstrato, que interprete não somente a realidade objetiva, mas significados subjetivos.

C

Da fala egocêntrica focada nas possibilidades imediatas para além do significado objetivo, envolvendo todas as possibilidades da linguagem verbal expressiva.

D

Da mediação da linguagem abstrata para a expressão de elementos humanos subjetivos, como as emoções, sentimentos, ideias e outros elementos da linguagem que vão além da realidade objetiva.

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Q1728789

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 Geografia |

Q1728789 Pedagogia

Para a teoria desenvolvida por Jean Piaget, no desenvolvimento da moralidade e de sua consciência há a fase da anomia que corresponde:

A

A uma postura de entrega aos interesses coletivos e do grupo, sem estabelecer regras de conduta próprias, nem ser limitado por suas próprias vontades.

B

A concepção plena do desenvolvimento da consciência, quando há um comum acordo entre os envolvidos e suas relações, sendo que as regras e leis respeitam a consciência individual.

C

Ao momento que a criança não segue regras coletivas, nem imposições exteriores, satisfazendo interesses pessoais, sem perceber a possibilidade de acordos comuns entre partes.

D

Ao exercício da prática e da dinâmica existente nos relações entre indivíduos livres e com um padrão moral conciso e estruturado, ou seja, corresponde à fase final do desenvolvimento moral.

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Q1728787

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 Geografia |

Q1728787 Pedagogia

A relação entre professor e aluno, segundo Paulo Freire, deve estar pautada em uma interação:

A

Onde o professor respeite o diálogo com seus alunos, com a comunidade e sua realidade, conquistando sua autoridade a partir de sua competência e do respeito pela liberdade e autonomia de seus alunos.

B

Direcionada ao desenvolvimento da autonomia e da individuação frente os desafios da realidade presente, apresentando aos alunos instrumentos de capacitação eficientes, como ferramentas ideológicas para a luta por seus direitos.

C

Justificada pelas necessidades sócio-políticas da criança e do adolescente aprendiz, cuja função do professor é delimitar as condições adequadas para o aprendizado e para seu devido desenvolvimento segundo suas necessidades individuais.

D

Solene e de respeito a estrutura pedagógica proposta pela instituição, que seguirá os pressupostos dos direitos dos alunos, obrigando aos professores seu cumprimento, cujo objetivo é desenvolver os alunos principalmente para sua tarefa de bons cidadãos.

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Q1728781

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tombos - MG Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tombos - MG - Pedagogo |

Q1728781 Pedagogia

Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Sobre a educação na perspectiva de Paulo Freire:

A

O professor deve agir como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo

B

O aluno precisa apenas de que lhe sejam facilitadas as condições para o auto aprendizado.

C

A missão do professor é possibilitar a criação ou a produção de conhecimentos

D

O professor deve levar o aluno a conhecer conteúdos, mas não como verdade absoluta.

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Q1728635

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 História |

Q1728635 Pedagogia

A diferença dos signos e dos instrumentos, em Lev Vygotsky, encontra-se em seu uso específico, sendo que os signos:

A

Possuem um uso objetivo para a linguagem verbal e descritiva da realidade em uma acepção coletiva dos significados.

B

São ferramentas que auxiliam os processos psicológicos do indivíduo, diferente dos instrumentos que trabalham nas ações concretas do mesmo.

C

São elementos mentais desenvolvidos a partir da experiência objetiva da realidade, mas sintetizados pelos instrumentos linguísticos.

D

São funções transversais da linguagem que capacitam o indivíduo na produção de explicações do seu meio através da experiência sensível.

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Q1728634

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 História |

Q1728634 Pedagogia

Segundo a teoria da Equilibração de Jean Piaget, quando conflitos momentâneos resultados de certas perturbações são enfrentados e superados através de reações do sujeito, junto da possível modificação dos esquemas, leva o nome de:

A

Regulações.

B

Desequilíbrios.

C

Compensações.

D

Acomodações.

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Q1728633

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 História |

Q1728633 Pedagogia

Para a pedagogia desenvolvida por Paulo Freire, é considerado por ele um saber indispensável do professor a:

A

Competência intelectual e vasta cultura.

B

Qualidade enquanto educador para a cidadania.

C

Abertura para o diálogo e a interação.

D

Capacidade de não interferir na liberdade do aluno.

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Q1728516

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q1728516 Pedagogia

Acerca da teoria de Lev Vygotsky, leia as proposições abaixo: I - Nosso aparato biológico é essencial e exclusivo na aquisição de conhecimento, identificando o indivíduo que vai apresentar um bom processo de aprendizagem e o que terá dificuldades; II - Uma criança não tem, por si só, instrumentos para percorrer sozinha o caminho do desenvolvimento; III - O processo de socialização está intrinsecamente conectado ao desenvolvimento psicológico e mental da criança, agindo através da internalização de conceitos promovidos pela aprendizagem social; IV - A zona de desenvolvimento real é determinada pela capacidade de resolver problemas com ajuda de outras pessoas, e é nela que a aprendizagem acontece. Dos itens acima:

A

Apenas os itens II e III estão corretos.

B

Apenas os itens I e III estão corretos.

C

Apenas os itens I e IV estão corretos.

D

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

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Q1728513

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q1728513 Pedagogia

Piaget afirma que o real existe fora do sujeito, mas que é preciso reconstruí-lo para conquistá-lo. Em seu livro Construção do real na criança ele defende que os processos de formação de conhecimentos se dão através do:

A

Processo de assimilação das noções de objeto, espaço, tempo e causalidade, essenciais ao conceito de real e inerentes ao ser humano.

B

Conhecimento acerca das representações dos objetos e a noção de que sua existência depende das nossas relações cognitivas.

C

Distanciamento de seu egocentrismo e de suas percepções e ações imediatas, um processo de descentração.

D

Discernimento sobre a origem de o conhecimento estar não na razão, mas sim na experiência da criança.

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Q1727560

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1727560 Pedagogia

O processo de aprendizagem conforme concebeu Lev Vygotsky está diretamente relacionado à sociabilização, e se divide em três níveis, são eles:

A

Assimilação, acomodação e equilibração.

B

Período de operações abstratas, período de operações concretas e período de operações subjetivas.

C

Zona de desenvolvimento potencial, zona de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento real.

D

Fase oral, fase anal, fase fálica e genital.

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Q1727558

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1727558 Pedagogia

Leia o trecho escrito pelo educador Paulo Freire e responda a seguir: “Não há prática educativa comprometida apenas com ideias preponderantemente abstratas e intocáveis. Insistir nisso e convencer ou tentar convencer os incautos que essa é a verdade é uma prática política indiscutível com que se pretende amaciar a possível rebeldia dos injustiçados. Tão política quanto a outra, a que não se esconde, pelo contrário, proclama, sua politicidade.” A citação refere-se especificamente:

A

A inexistência de neutralidade em qualquer teoria ou prática educativa.

B

A educação como prática da liberdade exige a identificação e a supressão do processo gnosiológico inerente a ela.

C

Não há uma dialética de poder, mas um processo linear em que educador e educando estão imersos.

D

Educação e humanização são termos dicotômicos, pois educar envolve sempre a relação entre dois seres, valorizando processos de mudança dos sujeitos.

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Q1727552

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1727552 Pedagogia

Baseado na teoria do desenvolvimento de Jean Piaget, a criança adquire a capacidade de discutir os valores morais de seus pais e construir seus próprios modelos, de modo autônomo na etapa conhecida como:

A

Período das operações concretas.

B

Durante a assimilação.

C

Período das operações formais.

D

Durante a acomodação.

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Q1727551

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1727551 Pedagogia

Para Piaget, existe um desenvolvimento da moral que ocorre por etapas, de acordo com os estágios do desenvolvimento humano. Nesse sentido, durante a etapa conhecida como heteronomia, é correto afirmar:

A

A moral corresponde a autoridade, é imposta e imutável

B

A moral não se coloca, ou seja, as regras são seguidas, não há distinção entre valores de suas ações.

C

A moral é legitimada pela criança que a considera a partir das suas relações pessoais.

D

Não existe qualquer distinção perceptível em suas ações.

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Q1727540

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q1727540 Pedagogia

Leia o trecho abaixo sobre as contribuições de Jean Piaget para a compreensão da psicomotricidade e responda: “O importante papel da motricidade no desenvolvimento de funções cognitivas foi apontado primeiramente por Piaget (1952). O autor considera a ação psicomotora uma precursora do pensamento representativo e do desenvolvimento cognitivo. Nessa perspectiva a criança deve agir sobre o meio através de atividades motoras, visuais, táteis e auditivas.” De acordo com Piaget, a formação de conceitos psicomotores (pré-simbólicos) não acontece pela padronização das ações, mas sim:

A

Pela experiência, complexidade, diversidade e variabilidade de ações.

B

Pela alteração de estados de consciência, alterando entre as fases pré-operatórias, sensório-motora e das operações concretas.

C

Pela socialização das descobertas realizadas pelo sujeito, que permite a passagem de um estágio a outro do desenvolvimento.

D

Pela interação, responsável por ampliar o que o sujeito já sabe com o que ele potencialmente pode saber.

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Q1727539

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q1727539 Pedagogia

Leia o trecho abaixo e responda: “Para Vygotsky, a aprendizagem passa por um processo de internalização de conceitos. Esta consiste na reconstrução interna de uma operação externa. Sabe-se que, em todo seu trabalho, Vygotsky utilizou conceitos como: cognição, processos internos, funções psicológicas superiores e processo intrapessoal enquanto estado mental para explicar a aquisição da aprendizagem.” Assinale a alternativa que descreve o conceito de função psicológica superior e apresenta um exemplo correto deste:

A

Trata-se de processos de domínio dos meios externos do desenvolvimento cultural e do pensamento, tais como a linguagem.

B

Trata-se de processos que fortalecem a base da individualidade do sujeito, tais como a estrutura psíquica “ego”.

C

Trata-se de processos que permitem ao sujeito se reconhecerem como parte de um coletivo, tal como os sentimentos.

D

Trata-se de processos que permitem ao sujeito estabelecer representações simbólicas, tais como o mecanismo de recalque.

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Q1726620

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |

Q1726620 Pedagogia

Uma professora está interessada na melhoria da aprendizagem de seus estudantes e se propõe a planejar e desenvolver algumas atividades baseadas na Teoria da Epistemologia Genética de J. Piaget. Para tal propósito, registra, em seu diário de reflexão, quatro ideias para discutir com a pedagoga da escola, as quais NÃO são coerentes com o referencial teórico piagetiano, presentes nos itens abaixo.
I Focar a atenção no fato de o estudante ser um sujeito ativo que se relaciona com o meio físico, no qual o conhecimento não é um objeto fixo. II Considerar a ação e a interação do estudante com o objeto de aprendizagem como um pressuposto importante. III Evitar atividades desafiadoras que possam gerar conflitos cognitivos nos estudantes. IV Favorecer relações significativas, não arbitrárias entre as ideias prévias e os conhecimentos que devem ser aprendidos.
As ideias que devem ser discutidas com a pedagoga estão contidas nos itens

A

III e IV.

B

I e II.

C

II e III.

D

I e IV

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Q1726611

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |

Q1726611 Pedagogia

As ideias de E. Durkheim tiveram, durante o século XX, influência em práticas educacionais em diversos países, entre eles, o Brasil. Em sua obra “Regras do método sociológico”, Durkheim afirma que a primeira e fundamental regra é considerar os fatos sociais como coisas. Essa ideia influenciou a educação e as pesquisas nessa área, no sentido de sua objetividade, em função de variáveis medíveis e generalizáveis. A postura descrita corresponde

A

à crítica filosófica.

B

à dialética materialista.

C

ao pragmatismo.

D

ao positivismo lógico.

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Q1726602

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |

Q1726602 Pedagogia

Uma pedagoga faz uma análise dos materiais didáticos elaborados por professores, os quais se fundamentam nos pressupostos da teoria Histórico-Cultural de L. S. Vygotsky, para serem utilizados em um curso de capacitação. Com base nessa análise, a pedagoga fez algumas constatações presentes nos itens abaixo.
I Os conteúdos selecionados estão organizados como sequências lineares de conhecimentos conceituais. II As atividades estimulam o uso da linguagem escrita e oral como formas do desenvolvimento e expressão do pensamento. III Realiza-se uma avaliação diagnóstica inicial do que o estudante já sabe, o que constitui um pré-requisito e, por sua vez, determina todas as outras atividades para a aprendizagem em termos de conduta. IV Estimulam-se as interações entre os estudantes considerando a natureza social de aprendizagem.
Das constatações feitas pela pedagoga, as que NÃO se baseiam nos pressupostos da referida teoria estão nos itens

A

II e IV.

B

I e II.

C

I e III.

D

III e IV.

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Q1725815

Ano: 2020 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Xinguara - PA Prova: IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de Educação Física |

Q1725815 Pedagogia

Embora predominantemente interessado em explicar a origem do conhecimento, evidenciando uma inclinação mais epistemológica do que propriamente psicológica ou pedagógica, Piaget não deixa de discutir, em alguns de seus textos, o papel da educação na formação de personalidades moral e intelectualmente autônomas. Segundo o autor, esta finalidade só seria alcançada com

A

o ajustamento dos objetivos e métodos educacionais à realidade e interesses da criança.

B

o alinhamento da idade cronológica com a idade biológica.

C

a aproximação da criança educanda com as demais, evidenciando a importância da troca e do convívio social.

D

o distanciamento da criança educanda dos seus pais ou cuidadores, oportunizando assim a necessidade de sobrevivência.

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Q1725056

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Matemática |

Q1725056 Pedagogia

“Na concepção Vygotskyana, pode-se dizer que a ____________ é o processo que caracteriza a relação do homem com o mundo e com interação social.”

A alternativa que completa a lacuna corretamente é:

A

Passividade.

B

Mediação.

C

Disciplina.

D

Tecnologia.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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