Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
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I. Ser um guia de orientação, pois neles são estabelecidos as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente.
II. Ter uma ordem sequencial, progressiva, pois, para alcançar os objetivos, são necessários vários passos, de modo que a ação docente obedeça a uma sequência lógica.
III. Ser objetivos; para isso, precisam estar desvinculados da realidade em que serão aplicados, tanto dos alunos quanto dos professores.
Quais estão corretas?
Julgue o item a seguir.
Segundo Piaget, com 7 a 8 anos de idade, a criança entra
em um estágio de inteligência operacional específica.
Nessa fase, há grande progresso na conquista das
atividades, ou seja, suas relações mentais, reversibilidade
e flexibilidade garantem uma compreensão lógica dos
fatos vivenciados.
Julgue o item a seguir.
Dentre os principais pensadores da educação, temos
Paulo Freire, Maria Montessori, Jean Piaget, Lev Vygotsky
e Andreas Vesalius.
Julgue o item a seguir.
Vygotsky defende que o aprendizado do indivíduo pode
ser dissociado do contexto histórico, social e cultural em
que está inserido. Para aprender, elaborar conhecimentos
e para se autoconstruir, o ser humano precisa interagir
com outros membros de sua espécie, com o meio e
também com a cultura.
Julgue o item a seguir.
Jean Piaget desenvolve 4 estágios de desenvolvimento
cognitivo: Fase Sensório-Motora (Nascimento até cerca
de 2 anos); Fase Pré-Operacional (de 2 a 7 anos); Estágio
Operacional Concreto (de 7 a 11 anos); Estágio
Operacional Formal (11 anos ou mais).
Julgue o item a seguir.
Segundo Luckesi, o diagnóstico tem por objetivo aquilatar
coisas, atos, situações, pessoas, tendo em vista tomar
decisões no sentido de criar condições para obtenção de
uma maior satisfatoriedade daquilo que se esteja
buscando ou construindo.
Julgue o item que se segue.
According to Piaget’s educational theory, development is understood as an increase in the complexity, mobility and systemization of cognitive structures.
Julgue o item que se segue.
Like Piaget, Vygotsky emphasized learning as a meaningmaking process, although Vygotsky’s cultural-historical
approach is characterized by an insistence that human
thinking be understood as both an individual and a
sociocultural phenomenon.
Julgue o item subsequente.
Para Libâneo, a Didática investiga os fundamentos, as
condições e os modos de realização da instrução e do
ensino. A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e
pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar
conteúdos e métodos em função desses objetivos.
Outros autores percebem a Didática como a
sistematização e a racionalização do ensino, constituída
de métodos e técnicas de ensino de que se vale o
professor para efetivar a sua intervenção no
comportamento do estudante.
Julgue o item a seguir.
Paulo Freire e Lev Vygotsky compartilham a mesma visão
sobre o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem.
Julgue o item a seguir.
Segundo a teoria de Piaget, as crianças na fase pré-operacional têm dificuldade em entender o conceito de
conservação de quantidade, como, por exemplo, que a
quantidade de líquido em um copo permanece a mesma,
mesmo que o copo mude de forma.
Julgue o item a seguir.
A teoria da zona de desenvolvimento proximal (ZDP),
desenvolvida por Lev Vygotsky, sustenta que o
aprendizado ocorre apenas em interações sociais e
colaborativas entre o aluno e um tutor experiente.
Julgue o item a seguir.
No livro “Pedagogia da Autonomia,” Paulo Freire enfatiza
que a abordagem correta da educação implica que os
professores, e mais amplamente, as instituições
educacionais, não apenas devem respeitar o
conhecimento dos alunos, especialmente daqueles das
classes populares, mas também devem envolver os
alunos em discussões sobre a relevância de seus
conhecimentos em relação ao ensino dos conteúdos.
Portanto, o professor tem a responsabilidade de respeitar
o conhecimento prévio dos alunos. A integração desses
saberes com os conteúdos da disciplina é uma questão
que deve ser discutida apenas pelos educadores em seus
planejamentos.
A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e de coordenação em face dos objetivos propostos, quanto à sua revisão e à adequação no decorrer do processo de ensino […] é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.
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