Questões de Pedagogia - Vygotsky para Concurso - Página 58

Q1735247

Ano: 2018 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1735247 Pedagogia

“A concepção de Vygotsky sobre as relações entre desenvolvimento e aprendizado, e particularmente sobre a zona de desenvolvimento proximal, estabelece forte ligação entre o processo de desenvolvimento e a relação do indivíduo com seu ambiente sócio-cultural e com sua situação de organismo que não se desenvolve plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua espécie” (OLIVEIRA, 1995, p. 61). Neste sentido podemos afirmar que a zona de desenvolvimento proximal: I. É a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes. II. Considera as seguintes etapas: sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal. III. É o conhecimento, planejado através de experiências com os objetos e sob orientação constante do professor. IV. Diz respeito ao ambiente familiar da criança. A sequência correta é:

A

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

B

Apenas a assertiva I está correta.

C

Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

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Q1732025

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Pedagogo |

Q1732025 Pedagogia

É incorreto afirmar a respeito das ideias de Vygotsky:

A

A interação entre os indivíduos impossibilita a geração de novas experiências e conhecimento.

B

A aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumentos e signos.

C

Um signo seria algo que significaria alguma coisa para o indivíduo, como a linguagem falada e a escrita.

D

A aprendizagem é uma experiência social, a qual é mediada pela interação entre a linguagem e a ação.

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Q1728807

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 Educação Física |

Q1728807 Pedagogia

Na obra de Vygotsky são apontadas três teorias entre aprendizado e desenvolvimento. Não é uma delas:

A

Os processos de desenvolvimento da criança são independentes do aprendizado.

B

Os processos de desenvolvimento é superior ao aprendizado.

C

O aprendizado é desenvolvimento.

D

Os processos de aprendizado e desenvolvimento estão combinados.

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Q1728790

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 Geografia |

Q1728790 Pedagogia

Para Lev Vygotsky, o vocabulário e o pensamento interagem em níveis diferentes durante o desenvolvimento do indivíduo, sendo que a fase última, que define sua maturação, ocorre através:

A

Da potencialidade de reflexão por meio de uma fala interior, sendo um pensamento verbal em sua forma mais consistente.

B

Da possibilidade da criação de um vocabulário social simbólico e abstrato, que interprete não somente a realidade objetiva, mas significados subjetivos.

C

Da fala egocêntrica focada nas possibilidades imediatas para além do significado objetivo, envolvendo todas as possibilidades da linguagem verbal expressiva.

D

Da mediação da linguagem abstrata para a expressão de elementos humanos subjetivos, como as emoções, sentimentos, ideias e outros elementos da linguagem que vão além da realidade objetiva.

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Q1728635

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 História |

Q1728635 Pedagogia

A diferença dos signos e dos instrumentos, em Lev Vygotsky, encontra-se em seu uso específico, sendo que os signos:

A

Possuem um uso objetivo para a linguagem verbal e descritiva da realidade em uma acepção coletiva dos significados.

B

São ferramentas que auxiliam os processos psicológicos do indivíduo, diferente dos instrumentos que trabalham nas ações concretas do mesmo.

C

São elementos mentais desenvolvidos a partir da experiência objetiva da realidade, mas sintetizados pelos instrumentos linguísticos.

D

São funções transversais da linguagem que capacitam o indivíduo na produção de explicações do seu meio através da experiência sensível.

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Q1724612

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Educação Infantil |

Q1724612 Pedagogia

A abordagem sociointeracionista tem como um dos seus principais representantes, o russo, Lev Vygotsky.

Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos pensamentos de Vygotsky.

A

O desenvolvimento pode variar de acordo com o ambiente social em que a criança vive.

B

A aprendizagem e o desenvolvimento andam juntos e se influenciam de forma mútua e acontecem de forma interdependente, ou seja, a linguagem depende do pensamento e vice-versa, desde o começo da vida da criança.

C

A linguagem organiza o pensamento da criança, dando-lhe possibilidade de imaginar, planejar sua ação e usar a memória.

D

A criança, com a colaboração de adultos e de crianças mais experientes, num espaço de interação e de interlocução, pode, ao participar das atividades partilhadas, apresentar comportamentos e habilidades que não seria capaz de manifestar sozinha, sem o auxílio do outro.

E

O desenvolvimento segue uma sequência fixa universal invariante e, para que ele aconteça, o mais importante é a maturação biológica.

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Q1628125

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Provas: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor - Inglês | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor - Matemática | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor - Português |

Q1628125 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:
I. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno não possui relação com a interação social, pois esse desenvolvimento é determinado pela didática do professor, exclusivamente. II. O castigo físico, no contexto do Estatuto da Criança e do Adolescente, inclui a ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em sofrimento físico.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1628112

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Provas: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor - Inglês | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor - Matemática | ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor - Português |

Q1628112 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:
I. O trabalho sobre orientação sexual realizado pela escola não substitui nem concorre com a função da família, mas a complementa. II. Segundo Vygotsky, a aprendizagem é uma experiência individual, não social, a qual é mediada pela interação entre a linguagem e a ação. Sendo assim, o professor deve evitar utilizar estratégias que levem o aluno a tornar-se independente.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1337547

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor - 1º ao 5º Ano |

Q1337547 Pedagogia

Vygotsky foi um dos primeiros autores a diferenciar o processo de aprendizagem da criança e a formalização escolar. Para este autor, a aprendizagem começa no ingresso à escola. Nessa afirmação, fica claro que, para este teórico, o processo de formalização do conhecimento proposto pela escola:

A

ocorre quando o sujeito adquire informações, habilidades, atitudes, valores e etc. a partir do seu contato com a realidade, o meio ambiente mesmo que se distancie de outras pessoas.

B

efetiva-se como mediador dos sujeitos com o mundo , sendo , assim , essencial na constituição do sujeito como humano .

C

ocorre de forma aleatória e assistemática dentro de um padrão da espécie, através do qual se propõe um conjunto de atividades que a criança é capaz de fazer com o auxílio dos adultos.

D

não é a única fonte que o sujeito possui para aprender, isso está inato às capacidades humanas, conseguindo assim, aprender com qualquer situação vivida.

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Q1333632

Ano: 2018 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Agudos do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2018 - Prefeitura de Agudos do Sul - PR - Professor |

Q1333632 Pedagogia

A criança mostra-se diferente dos adultos, por sua relação ainda primitiva com o mundo. No entanto, durante o seu processo de desenvolvimento, passa por uma gama de metamorfoses que estão vinculadas às suas relações. De acordo com Vygotsky & Luria (1996), a sua essência encontra-se na essência das condições

A

naturais.

B

ambientais.

C

religiosas.

D

individuais.

E

coletivas.

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Q1333625

Ano: 2018 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Agudos do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2018 - Prefeitura de Agudos do Sul - PR - Professor |

Q1333625 Pedagogia

Vygotsky __________ a ideia de que as relações entre o homem e o __________ não são relações __________, mas sim relações __________ por __________ e __________. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com o entendimento do autor.

A

defende / meio / diretas / mediadas / instrumentos / signos

B

não defende / meio / diretas / mediadas / instrumentos / signos

C

defende / passado / diretas / não mediadas / instrumentos e signos

D

não defende / meio / indiretas / mediadas / instrumentos / signos

E

defende / meio / indiretas / mediadas / instrumentos / signos

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Q1332494

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Infantil |

Q1332494 Pedagogia

Conforme Vygostky:

I. a escrita tem início com os gestos, é o signo visual inicial que contém a futura escrita da criança.

II. a segunda esfera de atividades que une os gestos e a linguagem escrita é a dos jogos das crianças.

III. o brinquedo simbólico das crianças pode ser entendido como um sistema pouco complexo de 'fala' através de gestos que comunicam e indicam os significados dos objetos usados para brincar.

IV. a brincadeira de faz-de-conta é considerada como um dos grandes contribuidores para o desenvolvimento da linguagem escrita - que é um sistema de simbolismo da segunda ordem.

V. as brincadeiras são consideradas atividades importantes na educação da criança, uma vez que permitem o desenvolvimento afetivo, motor, cognitivo, social e moral.

Estão corretos apenas:

A

III, IV e V.

B

I, II, III e V.

C

I, III, IV e V.

D

II, IV e V.

E

I, II, IV e V.

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Q1306067

Ano: 2018 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Várzea Grande - MT Prova: UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1306067 Pedagogia

Leia as assertivas a seguir.
I - O início do conhecimento na visão construtivista de ________, consiste em operar sobre o real e transformá-lo a fim de compreendê-lo, é algo que se dá a partir da ação do sujeito sobre o objeto de conhecimento. II - De acordo com ___________, é na família, primeiro grupo social do qual a criança faz parte, que ela estabelece as primeiras relações com a linguagem na interação com os outros. Nas interações cotidianas, a mediação com o adulto acontece espontaneamente no processo de utilização da linguagem. III - Para __________a criança é entendida como um ser essencialmente emocional que vai aos poucos se constituindo em um ser sociocognitivo. Esse estudo sobre a criança ocorreu de forma contextualizada, nas condições concretas de sua existência.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

A

Vygotsky, Wallon, Piaget

B

Wallon, Vygotsky, Piaget

C

Piaget, Vygotsky, Wallon

D

Piaget, Wallon, Vygotsky

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Q1306066

Ano: 2018 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Várzea Grande - MT Prova: UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1306066 Pedagogia

Um componente central da teoria de Vygotsky é o conceito de zona de desenvolvimento proximal. Segundo esse conceito, o desenvolvimento consiste num processo de aprendizagem do uso das ferramentas intelectuais, através da interação social com outros mais experimentados no uso dessas ferramentas. Dessa forma, para o professor torna-se possível a mediação da aprendizagem.
PORQUE
Pode identificar que funções ainda não amadureceram, mas estão em processo de maturação e, com a sua mediação, podem transformar-se em nível de desenvolvimento real.
A respeito dessas asserções, assinale a afirmativa correta.

A

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

B

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

C

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

D

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

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Q1305375

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q1305375 Pedagogia

Qual dos autores listados abaixo estudou a questão relacionada à crise das idades no processo de desenvolvimento humano?

A

Piaget

B

Freinet

C

Skinner

D

Vigotski

E

Durkheim

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Q1305371

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Sala - Educação Infantil |

Q1305371 Pedagogia

Ao tratar das questões relacionadas ao desenvolvimento infantil, a Teoria Histórico-Cultural defende o pressuposto de que o único bom ensino é aquele que:

A

Segrega os conhecimentos.

B

Se adianta ao desenvolvimento.

C

Está ancorado na perspectiva meritocrática.

D

Transmite de maneira linear os conteúdos escolares.

E

Centraliza todas as ações e decisões no professor.

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Q1304893

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Auxiliar de Ensino - Educação Infantil |

Q1304893 Pedagogia

Assinale a alternativa correta, considerando os fundamentos da Teoria Histórico-Cultural, no que se refere à aprendizagem e ao desenvolvimento da criança.

A

O desenvolvimento da criança não sofre interferência dos processos de aprendizagem.

B

Os processos de aprendizagem e de desenvolvimento são independentes. Assim, um não exerce influência sobre o outro.

C

Existe uma relação dialética entre a aprendizagem e o desenvolvimento, de modo que a aprendizagem propulsiona o desenvolvimento e vice-versa.

D

Para realização das aprendizagens relacionadas a determinadas áreas do conhecimento, é necessário aguardar o desenvolvimento biológico e natural de determinadas funções da inteligência.

E

O desenvolvimento infantil se processa por intermédio do amadurecimento natural das funções psicológicas superiores, que são determinantes para a apropriação dos conceitos científicos.

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Q1304868

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Infantil Municipal |

Q1304868 Pedagogia

Analise o texto abaixo:

Para Vygostky, a criança pequena se utiliza em um primeiro momento de uma linguagem exteriorizada, a ......................... egocêntrica como guia de suas ações que aos poucos serão internalizadas e constituirão o pensamento infantil.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

Fala

B

Escrita

C

Música

D

Interação

E

Comunicação

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Q1304369

Ano: 2018 Banca: SC TREINAMENTOS Órgão: Prefeitura de Videira - SC Prova: SC TREINAMENTOS - 2018 - Prefeitura de Videira - SC - Psicopedagogo - Clínico Institucional |

Q1304369 Pedagogia

Com relação ao processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, qual dos autores, listados abaixo, defende a importância da atividade mediadora no processo de formação do pensamento teórico?

A

Freinet

B

Skinner

C

Montessori

D

Durkheim

E

Vigotski

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Q1301865

Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Prova: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Educação Infantil |

Q1301865 Pedagogia

Segundo Vygotsky, na aprendizagem da criança, utiliza-se os resultados do seu desenvolvimento, em vez de se adiantar ao seu curso e de mudar a sua direção. Para ele, a aprendizagem é um processo puramente:

A

Exterior.

B

Interior.

C

Inconsciente.

D

Pragmático.

E

Holístico.

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Questões de Concurso Sobre vygotsky em pedagogia

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