Questões de Concurso
Sobre proteção social à criança, ao adolescente e à família em serviço social
Foram encontradas 6.711 questões
Ano: 2021
Banca:
AMAUC
Órgão:
Abrigo Institucional - SC
Prova:
AMAUC - 2021 - Consórcio Socioassistencial - SC - Assistente Social |
Q1784938
Serviço Social
De acordo com a Lei de Adoção, marque a opção correta:
Ano: 2021
Banca:
AMAUC
Órgão:
Abrigo Institucional - SC
Prova:
AMAUC - 2021 - Consórcio Socioassistencial - SC - Assistente Social |
Q1784937
Serviço Social
Segundo Luis Fernando Duarte (1994), o valor “família” tem grande peso em todas as camadas
da população brasileira. No entanto, significa coisas diferentes dependendo da categoria social. Em
relação aos indivíduos que formam a entidade familiar esta é menos complexa, tendo em vista que é
formada pela presença de um dos genitores (pai ou mãe) com filho(s). Como se classifica a família
caracterizada no enunciado?
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Assistente Social |
Q1782112
Serviço Social
De acordo com a Política Nacional de Assistência
Social, os Centros de Referência da Assistência Social —
CRAS, atuam na orientação de indivíduosefamílias com
vistas ao fortalecimento do convívio sócio familiar e
comunitário. Na concepção que orienta as ações do
Serviço Programa de Atenção Integral à Família - PAIF,
é correto afirmar:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Assistente Social |
Q1782110
Serviço Social
A Lei nº 12.594/2012 institui o Sistema Nacional de
Atendimento Socioeducativo e regulamenta a execução
das medidas destinadas a adolescente que pratica ato
infracional. Quanto à execução das medidas
socioeducativas é correto afirmar o seguinte princípio:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Assistente Social |
Q1782108
Serviço Social
A Lei nº 8.069/1990 — Estatuto da Criança e do
Adolescente — ECA estabelece que as entidades
que desenvolvem programas de internação para crianças
e adolescentes têm a obrigação de:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Assistente Social |
Q1782107
Serviço Social
A Lei nº 10.741/2008 cria o Estatuto do Idoso.
De acordo com essa Lei, considera-se população idosa
as pessoas com idade igual ou superior a:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Assistente Social |
Q1782106
Serviço Social
A Lei nº 8.069/1990 — Estatuto da Criança e do
Adolescente — ECA estabelece que a criança e o
adolescente têm direito à educação, visando ao pleno
desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício
da cidadania e qualificação para o trabalho. De acordo
com essa Lei, é dever do Estado:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Assistente Social |
Q1782099
Serviço Social
Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA), Leinº 8.069/1990, dos casos a seguir os dirigentes
de estabelecimentos de ensino fundamental
NÃO comunicarão ao Conselho Tutelar:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Assistente Social |
Q1782095
Serviço Social
Para Mioto e Dal Prá (2015), as famílias brasileiras
na atualidade não se encontram nas mesmas condições
materiais e culturais entre si, demandando diferentes
tipos de serviços sociais. No entanto, há uma contradição
no debate sobre as relações entre serviços e família.
Segundo as autoras, o principal fator que justifica essa
contradição é:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Assistente Social |
Q1782093
Serviço Social
Conforme o Estatuto da Pessoa com Deficiência,
Lei nº 13.146/2015, consideram-se barreiras qualquer
entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite
ou impeça a participação social da pessoa com deficiência,
bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos
à acessibilidade, à liberdade de movimento e de
expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à
compreensão, à circulação com segurança, entre outros.
Deste modo, as barreiras nas comunicações e na
informação são classificadas como:
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Assistente Social |
Q1780081
Serviço Social
A tendência atual é tratar o trabalho social com famílias na
sua instrumentalidade funcional, reiterando o movimento
hegemônico da sociedade, a sua história, e também as
ambiguidades contidas na orientação das próprias políticas setoriais em relação à família. Porém, o trabalho
social com famílias transveste-se de velhas práticas em
novos discursos. Assim, a reiteração de um processo interventivo na lógica do
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Assistente Social |
Q1780079
Serviço Social
O Bolsa Família é orientado pelo Decreto n°
5.209/2004,
e existe como apoio às famílias que comprovadamente
estão em situação de pobreza. É correto afirmar que
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Assistente Social |
Q1780078
Serviço Social
O artigo 10 do Estatuto do Idoso determina que é obrigação do Estado e da sociedade assegurar à pessoa idosa:
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Assistente Social |
Q1780076
Serviço Social
A Lei n°
11.340, de 07 de agosto de 2006, Lei Maria da
Penha, em seu artigo 7°
, define as formas de violência
doméstica e familiar contra a mulher. Quais são todas as
formas possíveis de violência doméstica e familiar elencadas neste artigo?
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Assistente Social |
Q1780074
Serviço Social
Constitui-se como um dos objetivos da Lei n°
12.594/2012,
que institui o Sistema Nacional de Avaliação e Acompanhamento do Atendimento Socioeducativo (SINASE):
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Esteio - RS - Educador Social |
Q1776623
Serviço Social
Para responder à questão, considere o disposto na Lei Federal nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
As entidades de
atendimento são responsáveis pela
manutenção das próprias unidades, assim
como pelo planejamento e execução de
programas de proteção e socioeducativos
destinados a crianças e adolescentes.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde
aos regimes determinados.
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Esteio - RS - Educador Social |
Q1776621
Serviço Social
Para responder à questão,
considere o disposto na Lei Federal
nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e
do Adolescente (ECA).
A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de violência às suas ações.
Coluna 1 1. Castigo físico. 2. Tratamento cruel ou degradante.
Coluna 2 ( ) Humilhação. ( ) Sofrimento físico. ( ) Ameaça grave. ( ) Lesão. ( ) Ridicularização.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de violência às suas ações.
Coluna 1 1. Castigo físico. 2. Tratamento cruel ou degradante.
Coluna 2 ( ) Humilhação. ( ) Sofrimento físico. ( ) Ameaça grave. ( ) Lesão. ( ) Ridicularização.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Esteio - RS - Educador Social |
Q1776618
Serviço Social
Para responder à questão,
considere o disposto nas Orientações
Técnicas Serviço de Acolhimento para
Crianças, Adolescentes e Idosos.
Para decidir se a reintegração é a melhor medida, também devem ser ouvidos a criança e o adolescente, por meios adequados, bem como suas famílias e os educadores/cuidadores ou famílias acolhedoras. Em relação aos aspectos a serem considerados no trabalho com a reintegração familiar e decisão acerca da melhor medida para a criança ou adolescente, assinale a alternativa INCORRETA.
Para decidir se a reintegração é a melhor medida, também devem ser ouvidos a criança e o adolescente, por meios adequados, bem como suas famílias e os educadores/cuidadores ou famílias acolhedoras. Em relação aos aspectos a serem considerados no trabalho com a reintegração familiar e decisão acerca da melhor medida para a criança ou adolescente, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Esteio - RS - Educador Social |
Q1776617
Serviço Social
Para responder à questão,
considere o disposto nas Orientações
Técnicas Serviço de Acolhimento para
Crianças, Adolescentes e Idosos.
Todas as decisões a respeito de crianças e adolescentes atendidos em serviços de acolhimento devem garantir o direito de ter sua opinião considerada. Deve-se assegurar o direito à escuta nas diversas decisões que puderem repercutir sobre o desenvolvimento e a trajetória de vida da criança e do adolescente, envolvendo desde a identificação de seu interesse pela participação em atividades na comunidade, até mudanças relativas à sua situação familiar ou desligamento do serviço de acolhimento ou família acolhedora. Essa definição trata-se do seguinte tópico:
Todas as decisões a respeito de crianças e adolescentes atendidos em serviços de acolhimento devem garantir o direito de ter sua opinião considerada. Deve-se assegurar o direito à escuta nas diversas decisões que puderem repercutir sobre o desenvolvimento e a trajetória de vida da criança e do adolescente, envolvendo desde a identificação de seu interesse pela participação em atividades na comunidade, até mudanças relativas à sua situação familiar ou desligamento do serviço de acolhimento ou família acolhedora. Essa definição trata-se do seguinte tópico:
Ano: 2017
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Esteio - RS
Prova:
FUNDATEC - 2017 - Prefeitura de Esteio - RS - Educador Social |
Q1776616
Serviço Social
Para responder à questão,
considere o disposto nas Orientações
Técnicas Serviço de Acolhimento para
Crianças, Adolescentes e Idosos.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as orientações das intervenções a serem desenvolvidas para o acompanhamento de cada caso, de acordo com as estratégias do Plano de Atendimento Individual e Familiar.
Coluna 1 1. Desenvolvimento saudável da criança e do adolescente durante o período de acolhimento. 2. Investimento nas possibilidades de reintegração familiar. 3. Investimento nos vínculos afetivos com a família extensa e de pessoas significativas da comunidade. 4. Encaminhamento para adoção quando esgotadas as possibilidades de retorno ao convívio familiar.
Coluna 2
( ) Articulação com o Poder Judiciário e o Ministério Público para viabilizar, nestes casos, o cadastramento para adoção. ( ) Fortalecimento das vinculações afetivas e do papel na vida da criança e do adolescente; apoio aos cuidados com a criança ou adolescente no caso de reintegração familiar ou até mesmo responsabilização por seu acolhimento. ( ) Encaminhamentos necessários para serviços da rede (saúde, educação, assistência social, esporte, cultura e outros); atividades para o desenvolvimento da autonomia; acompanhamento da situação escolar; preservação e fortalecimento da convivência comunitária e das redes sociais de apoio; construção de projetos de vida; relacionamentos e interação no serviço de acolhimento – educadores/cuidadores, demais profissionais e colegas; preparação para ingresso no mundo do trabalho. ( ) Fortalecimento dos vínculos familiares e das redes sociais de apoio; acompanhamento da família, em parceria com a rede, visando à superação dos motivos que levaram ao acolhimento; potencialização de sua capacidade para o desempenho do papel de cuidado e proteção; gradativa participação nas atividades que envolvam a criança e o adolescente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as orientações das intervenções a serem desenvolvidas para o acompanhamento de cada caso, de acordo com as estratégias do Plano de Atendimento Individual e Familiar.
Coluna 1 1. Desenvolvimento saudável da criança e do adolescente durante o período de acolhimento. 2. Investimento nas possibilidades de reintegração familiar. 3. Investimento nos vínculos afetivos com a família extensa e de pessoas significativas da comunidade. 4. Encaminhamento para adoção quando esgotadas as possibilidades de retorno ao convívio familiar.
Coluna 2
( ) Articulação com o Poder Judiciário e o Ministério Público para viabilizar, nestes casos, o cadastramento para adoção. ( ) Fortalecimento das vinculações afetivas e do papel na vida da criança e do adolescente; apoio aos cuidados com a criança ou adolescente no caso de reintegração familiar ou até mesmo responsabilização por seu acolhimento. ( ) Encaminhamentos necessários para serviços da rede (saúde, educação, assistência social, esporte, cultura e outros); atividades para o desenvolvimento da autonomia; acompanhamento da situação escolar; preservação e fortalecimento da convivência comunitária e das redes sociais de apoio; construção de projetos de vida; relacionamentos e interação no serviço de acolhimento – educadores/cuidadores, demais profissionais e colegas; preparação para ingresso no mundo do trabalho. ( ) Fortalecimento dos vínculos familiares e das redes sociais de apoio; acompanhamento da família, em parceria com a rede, visando à superação dos motivos que levaram ao acolhimento; potencialização de sua capacidade para o desempenho do papel de cuidado e proteção; gradativa participação nas atividades que envolvam a criança e o adolescente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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