A Educação Especial no Brasil percorreu, ao longo da história, vários paradigmas, dentre eles, o
da Segregação, da Integração e da Inclusão. Em setembro de 2020 o governo federal aprovou por
meio do DECRETO Nº 10.502, a proposta da nova Política Nacional de Educação Especial. De
acordo com este decreto, a nova política apresenta uma perspectiva:
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A Política Nacional de Educação Especial, aprovada em setembro de 2020, propõe por meio de
suas diretrizes o direito às famílias e ao público da educação especial de:
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A avaliação é um processo fundamental na organização de uma escola denominada Inclusiva,
subsidiando o planejamento das ações a serem desenvolvidas pela escola e pelos professores. Alguns
autores vêm propondo alternativas para avaliar as condições de desenvolvimento dos alunos com deficiência, demonstrando a importância de um processo avaliativo que forneça elementos para um
planejamento pedagógico diretivo que responda:
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Atendendo aos princípios das Políticas de Inclusão, a avaliação do educando com deficiência e
de suas características deve-se fazer de forma _______________________ e realizada por
_______________________.
Preencha as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:
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A Lei 13.146 de julho de 2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
(Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de
igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando
à sua inclusão social e cidadania. De acordo com esta lei, considera-se tecnologia assistiva ou ajuda
técnica:
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