Questões de Concurso Público IF-RN 2015 para Engenharia Ambiental

A concepção de currículo integrado, adotada pelo IFRN, preconiza que a educação geral se torne parte inseparável da educação profissional em todos os campos nos quais se dá a preparação para o trabalho. Essa concepção traz, pois, o trabalho como princípio educativo.

Em tal perspectiva de formação, compreender o trabalho como princípio educativo significa dizer:

O desenvolvimento das teorias acerca dos processos de aprendizagem não tem sido acompanhado de um progresso paralelo na prática, causando, assim, uma defasagem da ação prática pedagógica em relação ao plano teórico da aprendizagem.

Nesse entendimento, é correto afirmar:

Cada uma das teorias mediacionais de aprendizagem, implícita ou explicitamente, sugere estratégias de mediação em uma situação concreta de ensino.

Sobres essas teorias, é correto afirmar:

A ABNT NBR 9649:1986 estabelece definições e critérios para projetos de redes de esgotamento sanitário.

De acordo com essa norma,

Uma série de doenças podem ser associadas à água em decorrência de contaminação por excretas humanas ou de outros animais.

A opção que indica a associação correta entre a doença relacionada com a água e a sua respectiva forma de contágio é:

Considere a composição e a quantidade de resíduos sólidos gerados por duas cidades, apresentadas na tabela abaixo.

O valor da base per capita de restos de comida/pessoa por dia, para as cidades 1 e 2, são, respectivamente,

Para a elaboração de um projeto de rede coletora de esgoto, é necessário determinar as vazões domésticas, industriais e de infiltração.

Considere os seguintes dados:

• População inicial (Pi): 250.000 hab.

• População final (Pf): 300.000 hab.

• Consumo de água efetivo per capita (q): 200 l/hab.dia.

• Coeficiente de retorno (C): 0,8.

• Coeficiente de máxima vazão diária (K1): 1,2.

• Coeficiente de máxima vazão horária (K2): 1,5.

Nesse sistema, os valores aproximados das vazões doméstica inicial e final são, respectivamente,

A Resolução nº 275/2001 do CONAMA estabelece o código de cores a ser adotado na identificação de coletores e transportadores para os diferentes tipos de resíduos e nas campanhas informativas para a coleta seletiva.

Assinale a opção que relaciona, corretamente, as cores com os respectivos tipos de resíduos.