Questões de Concurso Público Prefeitura de Quaraí - RS 2019 para Professor - Educação Física

Sobre as metodologias ativas, analise as assertivas a seguir:
I. As metodologias ativas constituem alternativas pedagógicas que colocam o foco do processo de ensino-aprendizagem no docente. II. As metodologias ativas contrastam com a abordagem pedagógica do ensino tradicional. III. Atualmente as tecnologias digitais estão sendo utilizadas na implantação das metodologias ativas.
Quais estão corretas?

Segundo Celso Antunes, um sistema de avaliação mostra-se completo quando:
I. Oferece informações ao professor, ao aluno e aos pais deste sobre o progresso e os limites do aluno, destacando os pontos que necessitam maior empenho e esforço. II. Fornece informações não apenas sobre avanços conquistados pelos alunos nos conteúdos ensinados, mas também sobre seus interesses, suas necessidades e suas habilidades. III. Leva em consideração provas e exames, mas baseia-se também nas demais atividades, como trabalhos em grupos e observação de desempenho cotidiano.
Quais estão corretas?

De acordo com a Lei nº 9.394/1996, são etapas da Educação Básica:
I. Educação Infantil. II. Educação de Jovens e Adultos. III. Ensino Fundamental. IV. Ensino Médio.
Quais estão corretas?

Pedro tem 14 anos e está matriculado no 6º ano em uma escola pública de ensino fundamental. Apresenta baixo rendimento em todos os componentes curriculares e acúmulo de faltas injustificadas. Por diversas vezes, a escola tentou contato com a família para tratar sobre os problemas de faltas e rendimento escolar do aluno, mas não obteve sucesso, e os problemas persistiram. Nesse caso, é dever do diretor da escola encaminhar o caso para o(a):

Conforme Borges e Costa (2016), atualmente o foco da Educação Física é o desenvolvimento da cultura corporal de movimento, envolvendo atividades como: ginástica, danças, jogos e esportes, brincadeiras e lutas. Em relação às estratégias de inclusão de alunos com necessidades especiais na Educação Física, analise as seguintes assertivas:
I. O aluno portador de necessidades especiais poderá participar de jogos ou danças, por exemplo, criando-se um papel específico para sua atuação, em que cada limitação gerará um nível de solução. II. Divulgar informação e promover a discussão sobre a participação de portadores de necessidades especiais em competições oficiais, adaptadas para cada condição específica, em que se pode valorizar a superação de limitações e impedimentos. III. O professor deve ser flexível, fazendo as adequações necessárias no plano de ensino, nas regras das atividades, na utilização de materiais e do espaço, para estimular tanto no aluno portador de necessidades especiais quanto no grande grupo todas as possibilidades que favoreçam o princípio da inclusão. IV. A integração do aluno portador de necessidades especiais poderá ser otimizada em atividades esportivas, nas quais as adaptações de regras sejam mínimas ou nulas, visando a aumentar o interesse do grupo na aula, diminuindo drasticamente a possibilidade de atitudes negativas acerca do princípio da inclusão.
Quais estão corretas?