Questões Prefeitura de Floraí - PR 2024 para Educador Infantil

Q2382288

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382288 Pedagogia

O estágio pré-operatório proposto por Piaget, caracteriza-se por uma forma de pensamento denominada egocêntrica. Para o autor, o pensamento egocêntrico é uma forma de pensamento centrada em um só aspecto das situações observadas, que corresponde ao ponto de vista do próprio sujeito. Uma das características dessa forma de pensamento faz com que a criança:

A

Desconsidere o ponto de vista de outros, pois não o percebe como diferente do seu próprio.

B

Tenha dificuldade em focar características aparentes das situações observadas ao analisá-las.

C

Foque no todo percebido das situações, não nas partes imediatamente percebidas.

D

Fixe nos movimentos quadro a quadro, do processo de uma transformação, registrando cada parte dela.

E

Seja plenamente capaz de inverter mentalmente ou compensar mentalmente transformações observadas nas características dos objetos, capacidade esta denominada de reversibilidade.

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Q2382289

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382289 Pedagogia

Leia a afirmação abaixo:

“Jean Piaget não foi inatista nem ambientalista. Jean Piaget é um ____________ e em sua teoria, ele faz uma síntese do inatismo e do ambientalismo. O autor não concorda que o conhecimento nasça com o indivíduo nem acredita que este seja dado pelo meio social. Afirma que o sujeito constrói o conhecimento na interação com o meio físico e social, e essa construção vai depender tanto das condições do indivíduo como das condições apresentadas pelo meio em que está inserido.” (GOUVÊA; SILVA; MENDES; 2011, p.72).

A palavra que completa, corretamente, o pensamento sobre Piaget é:

A

Naturalista.

B

Interacionista.

C

Nativista.

D

Conservacionista.

E

Ecologista.

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Q2382290

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382290 Pedagogia

Em suas pesquisas, Vygotsky observou a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento. O pesquisador percebeu que essas atividades, além de dar prazer, cumprem uma função significativa no processo de desenvolvimento, pois costumam:

A

Atuar como uma das melhores formas de recreação das crianças.

B

Ampliar a zona de desenvolvimento proximal de quem as realiza.

C

Orientar sobre como conversar com as crianças.

D

Promover a facilidade de brincar com qualquer tipo de objeto.

E

Satisfazer o egocentrismo das crianças.

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Q2382291

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382291 Pedagogia

A teoria histórico-cultural de Vygotsky é considerada genética porque se preocupa com a origem das capacidades humanas, com o modo como o ser humano se diferencia dos outros animais pelo desenvolvimento dessas capacidades fundadas nas relações sociais. Os conceitos científicos e cotidianos são compreendidos como mediações simbólicas para a interpretação e intervenção sobre a realidade na atividade humana. Um dos focos da atividade de Vygotsky de maior importância, é:

A

A reflexão sobre o papel do livro didático no processo de desenvolvimento.

B

O estudo sobre a formação dos conceitos filosóficos.

C

A ideia sobre o desenvolvimento das pessoas com problemas de saúde.

D

O conceito de zona de desenvolvimento proximal.

E

O trabalho com o teste da teoria em animais.

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Q2382292

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382292 Pedagogia

Os documentos orientadores do currículo da Educação Infantil afirmam que ele deve partir da “articulação dos saberes e das experiências das crianças com o conjunto de conhecimentos já sistematizados pela humanidade, ou seja, os patrimônios cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico” (BRASIL, 2009, p. 06). Assim, pensando nos meios pelos quais a criança constrói sentidos sobre o mundo a sua volta, precisa estar no centro do trabalho pedagógico realizado nas creches e pré-escolas:

A

O uso do livro didático do programa federal.

B

As interações e as brincadeiras.

C

As atividades de leitura e escrita com silabação.

D

O trabalho com a letra cursiva.

E

O emprego de atividades teóricas.

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Q2382293

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382293 Pedagogia

É fundamental, na educação infantil, o desenvolvimento da capacidade de brincar das crianças, ação essa, rica em imaginação e percepção da realidade externa, que revela a capacidade das crianças em desenvolverem um modo de vida pessoal e construírem-se como humanos integrais. Sobre o brincar, leia as ideias abaixo:

1 - Amigos e inimigos são conquistados mais facilmente pelas crianças ao brincar, do que longe do contexto lúdico.
2 - O brincar, ao gerar o desenvolvimento dos contatos sociais, não auxilia na organização para a iniciação de relações emocionais.
3 - Ao brincar, a personalidade da criança tende a se integrar, pois serve de elo entre a realidade interna e externa.
4 - Pelo brincar, o desenvolvimento da fala pode ser potencializado através das interações sociais.
5 - O educador tem a possibilidade de conhecer melhor os saberes, os valores e os desejos dos educandos pelo brincar.

Dentre as ideias sobre brincar acima citadas, estão corretas:

A

1.

B

2.

C

3.

D

4.

E

5.

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Q2382294

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382294 Pedagogia

O objetivo fundamental da alfabetização e letramento numa perspectiva sociointeracionista é ajudar a preparar o aluno para administrar a informação e não simplesmente acumular dados e informações com a mediação pelo professor. Com relação às práticas pedagógicas nessa perspectiva, leia as afirmações abaixo:

I - Devem buscar o desenvolvimento integral dos alunos desenvolvendo suas potencialidades.
II - São lúdicas, com incentivo ao trabalho coletivo e à construção da autonomia.
III - Precisam considerar os conhecimentos e experiências prévias do aluno, para que, a partir deles, o educador possa promover a construção do conhecimento levando em conta sua bagagem cultural e social.

São corretas as afirmações contidas em:

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q2382295

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382295 Pedagogia

Na avaliação mediadora, é necessário que o professor acompanhe seu aluno, indo além do sentido de estar e caminhar junto dele, mas de refletir com ele, para que seja possível a observação passo a passo de seus resultados individuais, realizando ações educativas que possibilitem novas descobertas, proporcionando vivências enriquecedoras e favorecedoras à ampliação do saber. E, para isso:

A

A classificação do aluno deve acontecer a partir do processo corretivo, ou seja, eliminando-se a subjetividade, evitando, assim, que se cometam injustiças na contagem de erros e acertos, realizando de fato a medição do conhecimento.

B

O erro do aluno deve ser entendido como possibilidades para a construção do conhecimento, pois fornece pistas sobre o modo de organização do seu pensamento, oferece novas informações ao professor e elabora novas perguntas sobre a dinâmica da sala de aula.

C

A escola precisa ter o compromisso com a transmissão da cultura cultivando a meritocracia como um princípio protegido que dissemina que o acesso à informação está ao alcance de todos, desde que haja trabalho individual.

D

O questionamento do professor deve ser interpretado como falta de disciplina, e o aluno deve considerar as informações que recebe como uma verdade a ser assimilada de modo que seja incentivada uma visão mais inclusiva e colaborativa do processo educativo.

E

Os registros e anotações do avaliador priorizem claramente o conhecimento assimilado, reunido com o propósito de elucidar o nível de competência alcançado pelo estudante ou descrever sua postura naquele momento em relação à atitude.

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Q2382296

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382296 Pedagogia

Alguns professores da Educação Infantil utilizam a análise descritiva, abaixo, com o objetivo de descrever todo o conjunto dos vários aspectos que envolvem o cenário avaliativo, numa perspectiva mediadora:

Imagem associada para resolução da questão

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Na Educação Infantil, essa forma de avaliar:

A

Contempla as especificidades de cada criança, demonstrando suas vivências, suas conquistas e suas particularidades, fica claro, que o professor desenvolve uma prática pedagógica mediadora.

B

Tenta construir um apanhado de saberes em que a criança deve se encaixar em uma das opções, não contemplando todo o dinamismo e a complexidade da construção do conhecimento e do desenvolvimento infantil.

C

Significa um estado de alerta permanente do professor que acompanha e estuda a história da criança em seu processo de desenvolvimento, entendido como um processo espontaneísta, à medida que admira cada criança em suas manifestações diversas e singulares do dia a dia.

D

Fundamenta-se em premissas teóricas consistentes sobre a construção do conhecimento e na definição de objetivos significativos embasam a observação, a reflexão e a ação pedagógica.

E

Detalha, valoriza e reflete sobre cada habilidade e competência da criança, que o professor deve considerar para que depois, possa desafiar a criar situações na qual a criança.

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Q2382297

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382297 Pedagogia

A avaliação na Educação Infantil deve considerar todas as atividades como oportunidades de aprendizagem e, por este motivo, precisa de um olhar atento do professor, que deve ser capaz de observar o desenvolvimento de cada uma delas, tendo por base os objetivos propostos. Sobre os instrumentos de avaliação é correto afirmar:

A

O exercício da observação apura o olhar tanto do educador quanto do educando para a leitura e diagnóstico de faltas e necessidades da realidade pedagógica. A observação é um meio de avaliação pelo qual o docente concretiza sua prática pedagógica, ela é o principal instrumento que o educador tem para avaliar o processo de construção do conhecimento, esse procedimento pode fornecer uma visão ampla sobre todas as crianças e considerar as particularidades de cada uma.

B

A observação realizada considera os instrumentos de registro, o que só pode ser feito por meio de escrita porque descreve o processo de apropriação do conhecimento pelo aluno. A importância dessa escrita, refaz e registra a história do seu processo dinâmico de construção do conhecimento, sugere, encaminha, aponta possibilidades da ação educativa para pais, educadores e para a própria criança.

C

O registro não deve ser utilizado, pois não constitui um acervo de informações e conhecimentos fundamentais para o professor, pois não conseguem delimitar o desenvolvimento, as conquistas, as descobertas, as dificuldades individuais e em grupo, oferecendo uma visão deturpada sobre cada criança.

D

Tanto a observação quanto seu registro devem ignorar a identificação dos elementos que interferem nas relações de ensino/aprendizagem. O educador não precisa se atentar a todos os indícios que têm significados para o contexto do seu trabalho.

E

O professor pode registrar, contextualmente, os processos de aprendizagem das crianças, a qualidade das interações estabelecidas com outras crianças, funcionários e acompanhar os processos de desenvolvimento obtendo informações sobre as experiências das crianças na instituição, entretanto, somente a aprendizagem dos conteúdos pela criança é que fornecerá aos professores uma visão integral das crianças ao mesmo tempo em que revelam suas particularidades.

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Q2382298

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382298 Pedagogia

Observe a ilustração, abaixo:

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https://djotices.wordpress.com/2013/02/07/ase

leicoes-de-2002-para-presidente-do-gremio

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As leis Federal e Estadual que estabelecem o Grêmio Livre, sancionadas na década de 80, inspiraram a elaboração de cartilhas que definem conceitos e atribuições dos grêmios estudantis e que o Grêmio Estudantil é o órgão de representação do corpo discente da escola. Ele deve representar a vontade coletiva dos estudantes e promover a ampliação da democracia desenvolvendo a consciência crítica. O Grêmio Estudantil é considerado:

A

Uma comissão de alunos que cuida, exclusivamente, da formatura dos anos finais.

B

Uma instância colegiada de alunos como parte fundamental do processo de democratização da gestão escolar.

C

Um grupo de representantes de cada classe da escola a fim de fiscalizar o processo pedagógico.

D

Uma equipe de estudantes que promove as excursões de campo da escola.

E

Um círculo de alunos que organiza e realiza os eventos da unidade escolar.

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Q2382299

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382299 Pedagogia

É a Instituição que tem como foco auxiliar a diretoria escolar para que ela cumpra os objetivos e intenções do seu projeto político pedagógico e representar os interesses de pais e familiares em prol à Educação das crianças frente à comunidade escolar. Ela tem objetivos administrativos e pedagógicos, mas é mais conhecida pela atuação no âmbito financeiro da escola, uma vez que as unidades de ensino não têm autonomia para gerir de forma a direta as verbas recebidas. Na gestão democrática, é com ela que se decide como os recursos governamentais serão gastos, assim como são definidas as aplicações do dinheiro ganho com os eventos e festas, que devem ser registrados e divulgados para a comunidade escolar. Trata-se do(a):

A

Conselho de Classe, Série, Ano e Termo.

B

Conselho de Escola.

C

Associação de Pais e Mestres.

D

Grêmio Estudantil.

E

Grupo de mediadores de Ensino.

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Q2382300

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382300 Pedagogia

Texto associado

Mavie, de 2 anos e 8 meses era cuidada pela avó até a presente data, para que sua mãe, Gislaine trabalhasse numa firma. Ocorre que a partir deste ano, a avó de Mavie também precisa trabalhar para ajudar no sustento do lar. Assim sendo, elas estão à procura de uma creche que atenda a menina em período integral.

Segundo a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o atendimento à Mavie, na jornada integral da educação infantil será de, no mínimo:

A

4 horas diárias.

B

5 horas diárias.

C

6 horas diárias.

D

7 horas diárias.

E

8 horas diárias.

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Q2382301

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382301 Pedagogia

Texto associado

Mavie, de 2 anos e 8 meses era cuidada pela avó até a presente data, para que sua mãe, Gislaine trabalhasse numa firma. Ocorre que a partir deste ano, a avó de Mavie também precisa trabalhar para ajudar no sustento do lar. Assim sendo, elas estão à procura de uma creche que atenda a menina em período integral.

A direção da creche procurada por Gislaine explicou a ela que a instituição de educação infantil é organizada de acordo com as algumas regras da mesma lei, dentre elas:

A

Exigência de frequência mínima de 60% do total de horas.

B

Exigência de frequência mínima de 75% do total de horas.

C

Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

D

Carga horária mínima anual de 1.200 horas, distribuída por um mínimo de 200 dias de trabalho educacional.

E

Expedição de documentação que permita atestar os processos de saúde da criança.

Q2382302

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382302 Pedagogia

Texto associado

Mavie, de 2 anos e 8 meses era cuidada pela avó até a presente data, para que sua mãe, Gislaine trabalhasse numa firma. Ocorre que a partir deste ano, a avó de Mavie também precisa trabalhar para ajudar no sustento do lar. Assim sendo, elas estão à procura de uma creche que atenda a menina em período integral.

Gislaine é mãe, também, de Gabriel, de 6 anos, aluno matriculado no 1º ano do Ensino Fundamental da mesma instituição onde ela exige vaga para Mavie, embasada pelo artigo 53, do Estatuto da Criança e do Adolescente. A mãe de Mavie está:

A

Errada, pois a legislação garante vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

B

Errada, pois a legislação garante vagas no mesmo estabelecimento a irmãos gêmeos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica.

C

Certa, pois a legislação garante vagas no mesmo estabelecimento a irmãos porque ambos frequentem a mesma etapa de ensino da educação básica.

D

Certa, pois a legislação garante vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que estejam no mesmo turno de qualquer etapa da educação básica.

E

Certa, pois a legislação garante vagas no mesmo estabelecimento a irmãos gêmeos que frequentem qualquer etapa de ensino da educação básica.

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Q2382303

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382303 Pedagogia

Observe os nomes e as idades das crianças abaixo:

Helena – 2 anos.

Alice – 4 anos.

Miguel – 6 anos.

Gael – 3 anos.

Laura – 8 anos.

Maria Alice – 5 anos.

Heitor – 7 anos.

Segundo o artigo 54, do Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever do Estado assegurar o atendimento em creche e pré-escola a:

A

Helena, Alice e Miguel.

B

Miguel, Heitor e Laura.

C

Helena, Alice e Gael.

D

Helena, Alice, Gael e Maria Alice.

E

Gael, Laura, Maria Alice e Heitor.

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Q2382304

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382304 Pedagogia

Do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de intervenção precoce que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social. Em todas as etapas e modalidades da educação básica, esse atendimento é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória dos sistemas de ensino. Quanto à sua realização, os professores divergiram de opinião, conforme descrito, abaixo:

Professora Cláudia: deve ser realizado no turno inverso ao da classe comum, somente em centro especializado que realize esse serviço educacional.
Professora Odete: deve ser realizado no mesmo turno da classe comum, na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.
Professora Andressa: deve ser realizado no turno inverso ao da classe comum, na própria escola ou centro especializado que realize esse serviço educacional.

Quanto ao turno e local de realização, está(ão) correta(s):

A

Cláudia, apenas.

B

Andressa, apenas.

C

Cláudia e Odete.

D

Odete e Andressa.

E

Cláudia, Odete e Andressa.

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Q2382305

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382305 Pedagogia

Para a inclusão dos alunos surdos, nas escolas comuns, a educação bilíngue - Língua Portuguesa/LIBRAS, desenvolve:

( ) O ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais.
( ) O ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita para alunos surdos.
( ) Os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa.
( ) O ensino da Libras para os demais alunos da escola.
( ) O atendimento educacional especializado é ofertado, somente na modalidade oral.

Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, completando com V, as afirmações verdadeiras, e F, as falsas, a alternativa que completa corretamente é:

A

V, V, V, V e F.

B

V, V, V, F e F.

C

V, F, F, V e F.

D

F, V, F, V e V.

E

F, F, V, F e V.

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Q2382306

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382306 Pedagogia

Observe a charge:

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Mesmo obtendo a atenção dos alunos, as tecnologias da informação e comunicação utilizadas por si só, apenas como suporte pedagógico para ilustrar a aula, não representam mudança pedagógica, o que se torna necessário é que ela seja utilizada como mediação da aprendizagem para que haja uma melhoria no processo ensino aprendizagem. E para que essa mediação no uso das TICs ocorras de maneira efetiva, é relevante que:

A

O professor se aperfeiçoe e se mantenha atualizado, tendo em vista uma melhoria frente ao seu exercício docente e para aprimorar suas experiências.

B

O educador tenha a responsabilidade de arquitetar a construção do saber no intuito de revisá-lo e ampliá-lo, democratizando o uso dos computadores para todos os alunos da classe.

C

Os cursos de licenciaturas não ofereçam uma formação que possibilite ao futuro professor conhecimentos sobre tecnologias digitais adequadas para que ele obtenha isso diretamente nas escolas onde irá atuar.

D

As novas metodologias sejam facilitadoras da aprendizagem, e substituam a importância da informação e do ensino.

E

O emprego dos recursos, materiais ou equipamentos didáticos, seja feito por um técnico de informática que não atrapalhe o andamento do conteúdo da aula.

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Q2382307

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Educador Infantil |

Q2382307 Pedagogia

Ao educador, ao trabalhar com conteúdos de naturezas diversas que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento, cabe uma formação bastante ampla e profissional, por meio da qual ele deve se tornar, também, um aprendiz, refletindo constantemente sobre sua prática, debatendo com seus pares, dialogando com as famílias e a comunidade e buscando informações necessárias para o trabalho que desenvolve. Para uma prática pedagógica voltada ao educar e cuidar, é fundamental que o professor tenha uma formação:

A

Polivalente.

B

Fragmentada.

C

Compartimentada.

D

Segmentada.

E

Desagregada.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Floraí - PR 2024 para Educador Infantil

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