Questões Prefeitura de Petrolina - PE 2019 para Professor de Ciências

Q2004281

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004281 Pedagogia

O sócio-interacionismo, nascido da teoria de Vygotsky, preconiza a relação do sujeito com o objeto e dos sujeitos entre si (Lira, 2016). Conforme essa citação, o sócio-interacionismo defende que

A

a construção do conhecimento depende da ação do professor sobre os alunos.

B

o estudante se apresenta como um elemento ativo na construção do conhecimento.

C

o professor é o único responsável pelo ensino e aprendizagem dos estudantes.

D

Vygotsky define dois níveis de desenvolvimento: o imaginário e o concreto.

E

Zona de desenvolvimento potencial é a capacidade que as pessoas têm de solucionar problemas sozinhos.

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Q2004282

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004282 Pedagogia

A função da escola e do professor não é só informar, pois tal função, agora, é realizada com rapidez e certa exatidão por meio do computador e outras mídias e artefatos tecnológicos. O papel da escola e do professor na atualidade é formar

I. seres pensantes e com espírito pesquisador. II. profissionais responsáveis pela sua formação continuada. III. seres capazes de absorver os conteúdos a serem transmitidos. IV. estudantes que sabem trabalhar em equipe e compartilhar conhecimentos. V. o professor apenas para coordenar os comportamentos dos alunos.
Estão CORRETAS apenas

A

I, II e IV.

B

I, II e III.

C

II, III e IV.

D

III, IV e V.

E

I, IV e V.

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Q2004283

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004283 Pedagogia

O uso das tecnologias e, sobretudo, da internet propicia novo tipo de apropriação e uso do tempo para a ação docente e para a aquisição do conhecimento. Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I. As tecnologias digitais provocam uma verdadeira revolução na compreensão tradicional de conhecimento. II. As sequências lineares são estruturas previsíveis que permeiam as Tecnologias da Informação e Comunicação digitais. III. O meio digital viabiliza velocidade múltipla de acesso, organização flexível de bases de conhecimento e articulações entre as diferentes áreas do conhecimento. IV. A nova cultura digital coloca novos desafios para a formação de professores. V. Há uma apropriação dos saberes de forma hierárquica para alunos e professores.

Estão CORRETAS

A

I, II e IV.

B

I, IV e V.

C

I, III e IV.

D

III, IV e V.

E

II, IV e V.

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Q2004284

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004284 Pedagogia

O projeto político-pedagógico, entendido como organização do trabalho pedagógico da escola na perspectiva da qualidade social do ensino, parte dos princípios da

I. flexibilidade e negociação. II. interação e diálogo. III. burocratização e organização. IV. autonomia e democracia. V. participação e liderança.

Estão CORRETOS, apenas, os itens

A

III, IV e V.

B

I, IV e V.

C

II, III e V.

D

II, III, IV e V.

E

I, II, IV e V.

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Q2004286

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004286 Pedagogia

De acordo com a Lei nº 9.394/96 LDBEN, a ministração do ensino é regida por alguns princípios que determinam
I. articulação das esferas da educação escolar, do trabalho e das práticas sociais. II. concepção pedagógica, exclusivamente, de acordo com a proposta oficial da rede de ensino. III. garantia de padrão de qualidade de ensino para todos os educandos. IV. uniformidade de ideias e de concepções pedagógicas. V. igualdade de condições para acesso e permanência do aluno na escola.

Estão CORRETOS apenas

A

III e V.

B

I, IV e V.

C

I, III e V.

D

I, II e V.

E

II, IV e V.

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Q2004287

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004287 Pedagogia

Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão, segundo o artigo 12 da LDB 9394/96, a incumbência de
I. elaborar e executar sua proposta pedagógica. II. administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. III. assegurar o cumprimento dos anos, dias e horas mínimos letivos estabelecidos. IV. velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. V. prover meios para a recuperação dos estudantes de menor rendimento.

Estão CORRETOS

A

I, II e III, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

III, IV e V, apenas.

D

I, II, III, IV e V.

E

II, IV e V, apenas.

Q2004288

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004288 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010 define Diretrizes Curriculares Nacionais. Sobre essas Diretrizes, analise as afirmativas abaixo:

I. São normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino. II. São discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). III. São documentos que continuam válidos, mesmo depois que o Brasil elaborou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). IV. As Diretrizes Curriculares dão a estrutura e os preceitos, e a Base dá o detalhamento de, apenas, conteúdos. V. Não serão mais necessárias após a aprovação da Base Nacional Comum Curricular.

Estão CORRETAS apenas

A

I, III e IV.

B

III, IV e V.

C

II, III, IV e V.

D

I, II e III.

E

II, IV e V.

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Q2004289

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004289 Pedagogia

Uma das temáticas atuais em discussão na didática e na organização do ensino e da aprendizagem é o trabalho por projeto. Assinale a alternativa INCORRETA sobre os objetivos da proposta metodológica dos professores que trabalham com projetos didáticos.

A

Ressignificar a relação do educador e do educando com o conhecimento.

B

Propor ensino definido por legislações educacionais, através da transmissão de informações.

C

Integrar os conteúdos das diversas áreas do saber.

D

Incentivar a aprendizagem no processo de produção, pesquisa, descobertas e reconstrução do conhecimento.

E

Propiciar a autonomia do educando no sentido de buscar outras fontes e adquirir mais conhecimentos.

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Q2004290

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004290 Pedagogia

A escolarização básica constitui instrumento indispensável à construção da sociedade democrática, tendo como função a socialização do saber sistematizado construído historicamente pela humanidade, essencial ao exercício da cidadania com base nos fundamentos da educação. Assim, a escola é

A

a redentora das injustiças sociais e democráticas, responsável por toda mudança.

B

reprodutora das desigualdades sociais e econômicas, separando capazes de incapazes.

C

instituição que deve, prioritariamente, preparar os estudantes para as profissões técnico-burocráticas.

D

responsável pela divulgação dos saberes de senso comum e previsíveis nos livros didáticos.

E

uma das instâncias, que pode favorecer as mudanças sociais educacionais em relação à formação do cidadão no mundo contemporâneo.

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Q2004292

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004292 Pedagogia

Em algumas escolas brasileiras, as aulas são tradicionais, isto é, não são muito atrativas, e uma boa parte dos alunos reclamam quanto ao repasse dos conteúdos vivenciados para o ensino e a aprendizagem. Atualmente, com o ensino ainda tradicional, somente o docente acredita que detém o conhecimento, enquanto que os saberes dos discentes não são tão aceitos. Com isso, eles poderão perder o interesse pelas aulas, apesar de existir certa dificuldade na relação de ensino-aprendizagem, mesmo havendo variados recursos que poderão tornar as aulas mais atrativas e contribuir para um melhor interesse do aluno pela aula. Porém, os professores conservadores chegam a afirmar que esses recursos

A

pouco irão auxiliar no aprendizado dos alunos, porque eles não se interessam pelas aulas.

B

existem, mas a escola não dispõe de salas apropriadas para o uso e, por isso, não os utiliza.

C

fornecidos pelo governo só têm materiais obsoletos que não atenderão às aulas.

D

não vão jamais substituir o bom professor na sua capacidade de conhecimento da disciplina.

E

já existem nos celulares dos alunos, por isso passam a maior parte das aulas no Whatsapp.

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Q2004295

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004295 Pedagogia

De acordo com Souza (2007, p.112-113), [...], utilizar recursos didáticos no processo de ensino-aprendizagem é importante para que o aluno assimile o conteúdo trabalhado, desenvolvendo sua criatividade, coordenação motora e habilidade para manusear objetos diversos que poderão ser utilizados pelo professor na aplicação de suas aulas. O material utilizado pelo professor tem que ter correlação com o que foi vivenciado em sala de aula. Para isso, é necessário que o professor adote um

A

método que consiga transformar sempre a sala de aula num laboratório dinâmico.

B

método que imponha sua capacidade de adequar suas aulas teóricas às aulas práticas.

C

planejamento crítico, utilizando seus objetivos que atenda e nivele as aulas teórica e prática.

D

protocolo que faça com que o aluno aceite suas aulas práticas, mesmo sem roteiro definido.

E

critério aceitável de que só pode existir aprendizado da disciplina com aulas práticas.

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Q2004299

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004299 Pedagogia

De acordo com BECKER, 1992 apud SILVA et al. 2012, o uso dos recursos didáticos é relevante para impulsionar a aprendizagem do aluno em sala de aula. Para tanto, o professor deve incentivar e criar caminhos que possam fazer com que os alunos reflitam e estabeleçam relações entre os variados contextos do dia a dia. Além disso, o professor deve aceitar que o aluno tenha a capacidade de edificar seu próprio conhecimento. Mas também deverá fazer com que o aluno compreenda que o conhecimento

A

é algo que qualquer pessoa pode deter, repassando ou não para outros, como fazem, normal e geralmente, os professores.

B

não pode ser perdido ao longo do tempo, mesmo que ele seja reciclado constantemente pelos professores. Ele é uma das formas do domínio da comunicação humana.

C

pode ser construído coletivamente, mesmo sem a presença de um professor, mas só será validado, se for aprendido em sala de aula.

D

não é dado como algo acabado e finalizado, mas que está continuamente em construção por meio das interações das pessoas com o meio físico e social.

E

só poderá ser repassado para indivíduos que consigam entender que as aulas são um complemento da vida no cotidiano.

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Q2004303

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004303 Pedagogia

Na concepção e ensino de Ciências sobre a formação de professores, muitos autores reconhecem que existe a necessidade de profundas reestruturações nos sistemas escolares, incluindo uma necessária e prioritária revisão dos processos de formação inicial e continuada desses profissionais e a proposição de modelos formativos para superar limitações desse processo. Fazem-se necessário considerar novos referenciais ideológicos, epistemológicos e metodológicos que estejam em consonância com a escola que queremos, que pretendemos e de que necessitamos. O modelo didático originado dessas concepções entende o professor como um orientador/coordenador das atividades com foco para os interesses dos alunos.
Para isso, devemos priorizar as aprendizagens e a aquisição de atitudes e de valores, já que

A

o aluno é o centro do processo.

B

os professores são carentes de cursos de reciclagem.

C

o foco principal é a escola que acolhe o alunado.

D

o professor é o único detentor do saber.

E

a forma de aprendizado sempre é do tipo tradicional.

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Q2004305

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004305 Pedagogia

O professor deve usar o livro didático como um guia, determinando o conteúdo que deverá ser trabalhado e a metodologia a ser usada. Para Krasilchik (2008, p. 65), [...] o livro didático tradicionalmente tem tido, no ensino de biologia, um papel de importância, tanto na determinação do conteúdo dos cursos como na determinação da metodologia usada em sala de aula, sempre no sentido de

A

dinamizar as aulas, mesmo que os alunos não disponham de material.

B

mostrar para os alunos que repassar as aulas teóricas tem um valor profissional.

C

valorizar um ensino informativo e teórico.

D

fazer com que os alunos tenham sempre mais interesse pelo aprendizado.

E

tentar equiparar o ensino vivenciado com o dia a dia dos alunos.

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Q2004307

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004307 Pedagogia

Com base nas tendências pedagógicas e nas metodologias educacionais do ensino da Ciências, mas, de acordo com o que é contextualizado em sala de aula, em cada escola, para o ensino-aprendizagem, destacamos: o uso de mapas conceituais; as argumentações de situações-problema; as noções gerais para a alfabetização científica e a utilização de temas geradores para gerar a fundamentação da pesquisa. Porém, se essas metodologias educacionais são fundamentadas na elaboração dos PPIs (Projetos de Pesquisas Interdisciplinares), ocorrerá uma melhor interação com o objetivo desejado, a aprendizagem. Para Pedro Demo (1996), ao mencionar que a pesquisa faz com que jovens transformem conhecimentos já disponíveis na sociedade em algo novo para eles, deve-se incentivar

A

o alunado a cobrar dos professores a construção do conhecimento científico, mesmo que os gestores não cobrem dos professores a postura de pesquisa na escola.

B

os melhores professores para formar grupos de pesquisas científicas que venham a criar futuros cientistas no país, mesmo que não haja incentivo dos governantes.

C

os gestores a adotarem posturas de outras escolas que são destaque no campo das Ciências e das pesquisas premiadas pelas Universidades.

D

o professor para que utilize parte de sua carga horária em aulas que estimulem a construção do conhecimento, destacandose o científico, sob a forma de PPI, o qual venha a incentivar a formação de alunos pesquisadores desde as séries finais do Ensino Fundamental.

E

os estudantes, os professores, os gestores e os pais e responsáveis a incorporarem, no planejamento anual, algumas aulas semestrais voltadas para as pesquisas científicas.

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Q2004308

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004308 Pedagogia

As disciplinas de Ciências e de Biologia, algumas ou muitas vezes, não despertam muito interesse nos alunos, isso devido à utilização de uma nomenclatura considerada complexa em sala de aula. O professor terá que fazer uma transposição didática de forma adequada, devendo usar, também, variadas estratégias de recursos didáticos atualizados. Tais recursos deverão ser: jogos lúdicos, oficinas com temas diversos, práticas de laboratório, filmes com foco nas aulas ministradas e saídas de campo. Tudo isso deverá ampliar a compreensão dos alunos para a construção do conhecimento mais embasado. Sobre esses recursos, aquele que desperta maior interesse pelos alunos em qualquer escola, está indicado na alternativa

A

Aplicação de oficinas com temas diversos.

B

Reprodução de filmes com temas sobre as aulas.

C

Realização de práticas em laboratórios adequados.

D

Aplicação de jogos lúdicos para avaliação semestral.

E

Saídas para aulas de campo a fim de complementar as aulas.

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Q2004311

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004311 Pedagogia

No ensino-aprendizagem das Ciências Biológicas, isso é de grande importância o desenvolvimento de posturas e valores correlatos às relações entre os seres humanos; entre eles e o meio ambiente; entre o ser humano e o conhecimento adquirido em sala de aula. Com isso, teremos contribuído para uma educação voltada à formação de pessoas mais focadas, sensíveis e mais solidárias. Elas serão cidadãs conscientes dos processos e das regularidades do mundo e da vida. Assim, serão mais capazes de

A

argumentar com as problemáticas ambientais e conseguir resolvê-las.

B

convencer a opinião pública de que o planeta já não suporta tanta agressão.

C

incentivar a falta da aplicação da educação ambiental nos lugares.

D

realizar ações práticas, de fazer julgamentos e de tomar decisões.

E

questionar sobre todos os impactos ambientais cometidos pelo homem

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Q2004313

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004313 Pedagogia

Para Krasilchik (2008, p. 184), [...], pelas suas difíceis condições de trabalho, os docentes preferem os livros que exigem menos esforço e que reforçam uma metodologia autoritária e um ensino teórico [...]. O docente, por falta de autoconfiança, de preparo ou por comodismo, restringe-se a apresentar aos alunos, com o mínimo de modificações, o material previamente elaborado por autores que são aceitos como autoridades. Apoiado em material planejado por outros e produzido industrialmente, o professor abre mão de sua autonomia e liberdade, tornando-se simplesmente um

A

autocrítico.

B

idealizador.

C

técnico.

D

educador.

E

transmissor.

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Q2004318

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Ciências |

Q2004318 Pedagogia

A aplicação de jogos lúdicos em sala de aula é um recurso didático, que desenvolve, no aluno, o raciocínio; a iniciativa; a atenção; a curiosidade e o interesse, deixando-o concentrado na atividade de ensino-aprendizagem. Com isso, aguça o senso de responsabilidade individual e em grupo, colocando-o em situações de cooperação para a ajuda mútua. Para FORTUNA, 2003, a utilização desses jogos lúdicos faz com que os alunos

A

vivam numa ordem social e num mundo culturalmente simbólico.

B

consigam entender que a competição para o aprendizado só deve existir na sala de aula.

C

saibam que a vida é uma competição e que só conseguirão sobressair os mais aptos.

D

nunca desistam de competir, pois só vence quem compete para o aprendizado.

E

reconheçam que o melhor recurso para o aprendizado é a competição em todas as aulas.

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Petrolina - PE 2019 para Professor de Ciências

Foram encontradas 19 questões