Questões de Concurso Público Prefeitura de Campinas - SP 2019 para Supervisor Educacional
Foram encontradas 47 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Supervisor Educacional |
Q1057871
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Em uma escola pública municipal, um Supervisor Educacional coagiu pessoas subordinadas a ele com objetivos
de natureza partidária. Coagidas, essas pessoas tiveram
de trabalhar em uma campanha eleitoral para conseguir
votos para um partido X, ao qual o Supervisor Educacional era filiado. Conforme o Estatuto do Servidor Público
de Campinas, artigos 185 e 198, será aplicada ao Supervisor, por coagir subordinados com objetivos de natureza
partidária, a pena de
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Supervisor Educacional |
Q1057872
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
A Comissão Permanente de Avaliação Probatória,
nomeada pelo Prefeito Municipal, com mandato de
04 (quatro) anos, será composta de três servidores efetivos estáveis como titulares e três servidores efetivos
estáveis como suplentes indicados pela Administração
Municipal, para os casos de impedimentos legais. Conforme o Decreto Municipal n° 15.514/06, artigo 9°, entre outras, é uma atribuição da Comissão Permanente
de Avaliação Probatória
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Supervisor Educacional |
Q1057873
Pedagogia
Na mesma proporção da autonomia da escola, cresce
a responsabilidade das escolas na implementação
da gestão democrática, na qual pais, alunos e educadores são chamados a construírem juntos o Projeto
Político-Pedagógico. No coração desse projeto, está o
currículo da escola. Sabe-se que é vasta a produção
teórica a respeito do currículo, assim como são diversas
as definições sobre o que seja ou deva ser o currículo
escolar. No documento Diretrizes curriculares da educação básica para o ensino fundamental e educação de
jovens e adultos anos finais: um processo contínuo de
reflexão e ação, currículo é definido como
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Supervisor Educacional |
Q1057874
Pedagogia
Ao analisar novas formas de organização do trabalho
pedagógico e da escola, o documento Diretrizes curriculares da educação básica para o ensino fundamental e
educação de jovens e adultos anos finais: um processo
contínuo de reflexão e ação propõe uma organização
que compreende períodos de escolarização que ultrapassam as séries anuais, organizados em blocos que
variam de dois a cinco anos de duração. Estabelece
que a ordenação do conhecimento se faz em unidades
de tempo maiores e mais flexíveis, de forma a favorecer o trabalho com clientelas de diferentes procedências
e estilos ou ritmos de aprendizagem. Nesse sentido, o
documento está definindo
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Campinas - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Campinas - SP - Supervisor Educacional |
Q1057875
Pedagogia
A avaliação implica, de maneira explícita ou não, projetos de sociedade e concepções de sujeito e de aprendizagem, dirigidos pelas referências culturais e políticas
de quem avalia. Assim, uma prática de avaliação emancipatória deve explicitar seus instrumentos, critérios e
valores. A avaliação é, portanto, uma atividade que envolve legitimidade técnica e legitimidade política na sua realização. Segundo o documento Diretrizes curriculares da
educação básica para o ensino fundamental e educação
de jovens e adultos anos finais: um processo contínuo
de reflexão e ação, na avaliação institucional participativa
feita em cada escola busca-se um modelo que se aproxime de uma avaliação
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