Questões de Concurso Público Prefeitura de Santo André - SP 2024 para Professor de Educação Infantil e Fundamental

Conforme Zabalza (1998), existem dois “passaportes” pedagógicos (com cinco sinais distintivos) que a escola infantil deve exibir como carteira de identidade educativa, se pretende atravessar a “fronteira” para a região onde aparece nitidamente a dupla imagem de uma elevada qualidade de vida da criança e, simultaneamente, um respeito efetivo aos seus direitos-necessidades fundamentais. Em relação ao primeiro sinal distintivo do primeiro passaporte, o autor afirma:

Respeito é um dos temas recorrentes em O cuidado com bebês e crianças pequenas na creche e é um componente importante do currículo que o livro defende, um currículo totalmente inclusivo e centrado em conexões e relações. Nessa obra, a autora Gonzalez-Mena (2014) apresenta os dez princípios baseados na filosofia do respeito, e um deles é: 

Entender o funcionamento do cérebro pode ajudar na compreensão de por que as experiências positivamente reativas são tão importantes no desenvolvimento primário do bebê. Com relação ao pensamento atual sobre o funcionamento do cérebro, conforme Gonzalez-Mena (2014), é correto afirmar que

Ao pensarmos no espaço para as crianças, devemos levar em consideração que o ambiente é composto por gosto, toque, sons e palavras, regras de uso do espaço, luzes e cores, odores, mobílias, equipamentos e ritmos de vida. Nesse sentido, conforme Craidy e Kaercher (2001), é necessário

A professora Roselinda, em uma escola pública de Educação Infantil, constatou que um de seus alunos já estava aprendendo a escrever. Analisando atentamente o caso, ela descobriu que esse menino recebia bastante estímulo para ler e escrever em casa e resolveu estudar em que nível de aquisição da escrita ele estava. A professora pediu ao menino que escrevesse a palavra “gato”, e ele escreveu “AO”; pediu que escrevesse a palavra “panela”, e ele escreveu “AEA”; pediu que escrevesse a palavra “boneca”, e ele escreveu “OEA”.

Com base em Ferreiro (2010), Roselinda concluiu corretamente que a produção do menino apresentava características da escrita