Questões de Concurso
Comentadas para metrocapital soluções
Foram encontradas 2.675 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
No que se refere à Idade Média, mais precisamente à diferença entre suserania e vassalagem, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Embora dispusessem de grandes propriedades territoriais, os suseranos eclesiásticos não mantinham a servidão em seus domínios, mas, sim, o trabalho livre.
II – O sistema de impostos incidia pesadamente sobre os servos. Havia, por exemplo, o “imposto da mão morta”, que era pago pelos herdeiros de um servo que morria para que pudessem continuar nas terras de seu suserano.
III – Nos países ibéricos, a servidão possuía as mesmas características da escravidão romana antiga.
No que se refere ao Grande Cisma sofrido pela Igreja Católica no século XI, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Resultou na divisão entre católicos romanos e cristãos ortodoxos.
II – Proliferou a heresia cátara.
III – Resultou na imediata criação dos tribunais de inquisição.
I – estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de alto rendimento.
II – zelar pela aprendizagem dos alunos.
III – participar da elaboração da proposta pedagógica da escola.
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.
I – o lazer e a recreação são instrumentos muito importantes para auxiliar o educador em sua prática pedagógica.
II – o lazer e a recreação são um complemento do outro.
III – a importância da recreação e do lazer é de passatempo, diversão, prazer, descanso e ocupação do tempo livre na escola.
I – na Educação Física, o movimento é expresso por meio de jogos, dos esportes, das lutas, da ginástica, das danças e das atividades rítmicas, sendo que essas atividades possuem uma única cultura de movimento.
II – a cultura corporal é um conjunto de valores relativos ao corpo e ao movimento que envolve ética desportiva, ocupações e práticas de lazer, expressão corporal, conhecimento científico e outros.
III – a cultura corporal é tudo o que um grupo de pessoas compartilham na forma de atividade física.
“São disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), com técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa.”
Esses são os conceitos, respectivamente, de:
Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.
I – a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
II – o poder público, na esfera de sua competência federativa deverá zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
III – o ensino será ministrado com base no princípio do respeito à liberdade e contempto à tolerância.
Esse é o conceito de:
I – a praxia fina procura estudar na criança a sua capacidade construtiva manual e a sua destralidade bimanual como um componente psicomotor.
II – a tonicidade abrange todos os músculos responsáveis pelas funções biológicas e psicológicas, além de toda e qualquer forma de relação e comunicação social não verbal.
III – a orientação espaço-temporal é a propensão que o homem possui de utilizar preferencialmente mais um lado do corpo que o outro em três níveis: mão, olho e pé.
é a definição de:
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna acima.
I – na abordagem psicomotora, o professor deve levar em consideração o conhecimento que o aluno já possui e adquiriu através da interação com o meio social e cultural no qual ele vive.
II – o objetivo da abordagem construtivista é o desenvolvimento das habilidades que permitem se expressar no mundo, através da interação com o meio, com foco na criação de conflitos e resolução de problemas motores.
III – a abordagem desenvolvimentista tem por finalidade oferecer ao aluno condições de desenvolver seu comportamento motor através da diversidade e complexidade dos movimentos.
( ) saltar é uma habilidade estabilizadora.
( ) chutar é uma habilidade manipulativa.
( ) rolar é uma habilidade locomotora.
( ) rebater é uma habilidade manipulativa.