Questões de Concurso Comentadas para cpcon

Ensinar/aprender uma língua é usar uma linguagem, é poder fazer uso de um discurso, é ter uma voz, tecida pelos fios dialógicos e ideológicos, de muitas outras vozes. Desta forma, o ensino de Língua Portuguesa pode colaborar para a construção da cidadania!
Diante do exposto, compete à Escola, como um todo, a responsabilidade de considerar o lugar da língua no funcionamento geral da sociedade. Neste sentido, o Professor de Língua Portuguesa deve proporcionar aos alunos(as) o desenvolvimento:
I- Das competências, estratégias e habilidades em leitura e escrita requeridas, tanto pela efetiva inserção social, quanto pelo pleno exercício da cidadania. II- Da capacidade de refletir sobre a língua e, em decorrência, monitorar o próprio desempenho (oral ou escrito), nas diferentes situações de comunicação. III- De um corpo de conhecimentos sobre a língua e a linguagem capaz de motivar a construção de atitudes e valores éticos bem fundados.
Acerca do exposto, é VERDADE o que se afirma em: 

Após a avaliação psicopedagógica, ao fim da “devolução”, momento em que há a sugestão da necessidade de um “atendimento”, nova questão se impõe: como fazer quando um outro profissional precisa assumir o usuário e faz-se necessária a exposição de um documento? Considerando a sua estrutura e finalidade, o documento a ser elaborado é:

Muitos teóricos concordam que existe uma relação entre pensamento e linguagem, mas divergem ao explicar essa relação. Atente à assertiva abaixo e responda o que se pede.
O papel da linguagem no desenvolvimento e à relação entre linguagem e pensamento são considerados processos interdependentes desde do início da vida. Aaquisição da linguagem pela criança modifica suas funções mentais superiores, ela dá uma forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planejamento.
Esta afirmação corrobora a perspectiva de: 

Um usuário solicita de um psicopedagogo, que atua em uma Instituição de saúde, um documento que comprove que ele está em atendimento psicopedagógico, discriminando os dias e horários em que comparece à Instituição. Considerando a sua estrutura e finalidade, o documento a ser elaborado é um (a): 

Segundo a concepção de Enrique Pichon Rivière, os grupos operativos se subdividem em:

A respeito da conceituação da “psicopedagogia institucional”, pode-se afirmar que abrange:

Todo diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma investigação, uma pesquisa do que não vai bem com o sujeito, em relação a uma conduta esperada. É, portanto, o esclarecimento de uma queixa do próprio sujeito, da família e, na maioria das vezes, da escola.
Acerca do diagnóstico psicopedagógico, é CORRETO o que se afirma em

Para Freud, as principais fases do desenvolvimento psicossexual são: 

Segundo Piaget, há três etapas sucessivas na evolução do pensamento, da pura assimilação à adaptação ao real, são elas:

Das principais teorias que procuram compreender e explicar o processo de aprendizagem, a Teoria da Gestalt entende a aprendizagem: 

Quais são as principais teorias da aprendizagem?

Quais são as etapas do processo de aprendizagem?

O diagnóstico psicopedagógico começa com a consulta inicial e termina com a devolução. No esquema sequencial proposto na Epistemologia Convergente, o diagnóstico ocorre da seguinte forma: 

Quem postulou a linha teórica da Epistemologia Convergente? 

Para a Psicopedagogia, baseada na visão interacionista da Escola Psicanalítica, há a proposta de um pensamento dividido em duas classes de interação: 

Estudando a psicopedagogia, é consenso entre diferentes autores que o objeto de estudo dessa área é o processo de aprendizagem. O entendimento acerca do processo de aprendizagem seja pacífico em relação à sua importância, suas definições são complexas e dificilmente dão o assunto por encerrado.
Ao tratamento teórico dado à definição de aprendizagem, é CORRETO o que se afirma em: 

A direção defensiva é a maneira do condutor dirigir com cuidados indispensáveis à segurança e à saúde dos que compõem o trânsito. Tendo por objetivo evitar os acidentes, a direção defensiva é baseada em cinco elementos básicos que são:

O CTB estabelece normas de circulação e conduta, que precisam ser conhecidas e respeitadas por todos os usuários das vias. No que tange a essas normas, considere as afirmativas a seguir:
I - A circulação far-se-á pelo lado direito da via admitindo as exceções. II - Nas rotatórias, pelas quais estiver circulando, o condutor terá preferência de passagem. III - Afaixa da direita é destinada para os veículos mais rápidos. IV- Os veículos destinados à prestação de socorro estando em serviço gozam de livre circulação e parada. V- Em cruzamentos não sinalizados terão preferência de passagem os veículos que circulam à esquerda do condutor.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:

Sobre o sistema Nacional de Trânsito (SNT), assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) É um conjunto de órgãos apenas da união. ( ) Entre suas finalidades temos a formação, habilitação, educação e a reciclagem de condutores. ( ) É composto por órgãos normativos e executivos de trânsito. ( ) Tem por órgão julgador de infrações a J AR I. ( ) O seu principal órgão normativo é o DENATRAN.

Analise as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas, tendo como parâmetro a atuação com pacientes laringectomizados.
( ) O traqueostoma é o orifício criado cirurgicamente na base do pescoço, após a retirada da laringe (geralmente em casos de câncer de cabeça e pescoço), responsável pela entrada e saída de ar no organismo durante a respiração. ( ) Com o desvio do fluxo aéreo respiratório, o ar deixa de passar pelo nariz e, por essa razão, o indivíduo laringectomizado apresenta uma redução acentuada da percepção dos odores ambientais e dos alimentos. ( ) O laringectomizado ficará impossibilitado de utilizar qualquer forma de fala, uma vez que foi feita a retirada parcial ou total da laringe.
Marque a alternativa quem contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses: