Questões de Concurso Comentadas para OMNI

Q1912261

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912261 Pedagogia

Assinale a alternativa que define autoeducação de Maria Montessori:

A

O que se pretende na autoeducação é inserir a criança na ideia de que ela faz parte de um todo, e que esse todo faz parte dela também. Aos poucos, com organização, é possível agir e transferir a criança várias formas de conhecimento, de diversas áreas, apenas adaptando os conteúdos a serem passados, desde muito pequenos.

B

Se baseia em trabalhos com testes, formulação e levantamento de hipóteses e ideias, a correção dos erros, percepção de fatos, e assim, os educadores podem definir a aprendizagem das crianças.

C

Trata-se basicamente do processo de ensino / aprendizagem na prática. São os quesitos para o bom andamento do método, garantindo os resultados desejados. Desta maneira, torna-se imprescindível, o conhecimento do educador ao observar uma criança em desenvolvimento, uma vez que, durante essas transformações, ela necessitará de seus cuidados para que sua aprendizagem possa ser significativa.

D

Se refere à educação autônoma da criança no ambiente preparado segundo os princípios Montessorianos. Todos os materiais necessitam estar à altura, especificados por área de conhecimento e disponíveis para a criança, a fim de que ela mesma seja a protagonista de seu aprendizado, de maneira espontânea.

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Q1912260

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912260 Pedagogia

As tecnologias educacionais podem ser classificadas em três classes: distributivas, interativas e colaborativas, assinale a alternativa correta sobre exemplos de classes interativas:

A

Fóruns e E-grupos na Internet, favorecem a comunicação de muitas pessoas para muitas pessoas.

B

Grupos de pessoas podem compartilhar recursos como arquivos de música , podem colaborar entre si.

C

Favorecem a comunicação de um para um , como é o caso do telefone e do correio eletrônico, computador.

D

O quadro-negro, a televisão, páginas HTML na Internet, favorecem a comunicação de uma pessoa para muitas.

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Q1912259

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912259 Pedagogia

Referente aos aspectos filosóficos da educação positivista, o sistema educacional apresenta três estados: Complete as lacunas sobre esses estados:
O________________ em que o homem explicava a natureza por agentes sobrenaturais;
o_______________, no qual se explicava através de noções abstratas como essência, causalidade e o ____________, onde se procuram as leis cientificas.

A

estado teológico - estado metafísico - estado positivo

B

estado positivo - estado metafísico - estado teológico

C

estado metafísico - estado teológico - estado positivo

D

estado teológico - estado positivo – estado metafísico

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Q1912258

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912258 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil. Sobre alguns desses direitos analise as afirmativas abaixo:
I)Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
II)Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
III)Explorar e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário.
Estão CORRETAS as afirmativas:

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I e II.

D

I, II e III.

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Q1912257

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912257 Pedagogia

As teorias curriculares podem ser classificadas em tradicionais, críticas e pós-críticas. Sobre as teorias críticas assinale a alternativa CORRETA:

A

A ênfase é no processo de construção em detrimento do porquê da construção do currículo.

B

Discutem a relação entre currículo e multiculturalismo, confrontando os conceitos de libertação, alienação, autonomia e emancipação.

C

Nessas teorias são reconhecidas as concepções clássica, progressivista e tecnocrática.

D

Analisam a influência da estrutura econômica e política enquanto formas reprodutoras ou produtoras das desigualdades existentes nos currículos.

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Q1912256

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912256 Português

Assinale a alternativa CORRETA com relação ao emprego da pontuação:

A

Antonieta sempre fazia alongamentos. Pensando em melhorar sua postura.

B

Juliano, queria muito que a filha passasse no vestibular para Psicologia.

C

Ana Catarina, que era uma menina muito inteligente, colecionava livros de crônicas.

D

E agora José? O que faremos depois disso?

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Q1912254

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II | OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912254 Português

Assinale a alternativa na qual os termos em destaque correspondem, RESPECTIVAMENTE, a uma preposição e a um advérbio:

A

O pão francês da padaria da esquina é o mais gostoso da cidade.

B

Acho muito interessante o fato de as meninas estarem competindo no mundo do skate.

C

Um enorme meteoro deve bater contra o planeta Vênus amanhã.

D

O verão deste ano promete ser o menos quente das últimas cinquenta décadas.

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Q1912246

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912246 Pedagogia

As práticas pedagógicas da educação infantil exige do professor rever as relações de cuidar e educar, devendo conhecer o grupo de crianças, seus interesses, desenvolvimento, o grau de autonomia, dentre outros. Nesse sentido entende-se que:

A

as atividades de cuidados não se distinguem das atividades pedagógicas.

B

as atividades de cuidados distinguem-se das atividades pedagógicas.

C

atividades pedagógicas são desenvolvidas pelo professor e as atividades de cuidado pelo auxiliar de sala.

D

cada atividade é desenvolvida no ambiente escolar de forma separada, pois cada uma tem um objetivo específico.

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Q1912245

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912245 Pedagogia

As Instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças:

A

com o objetivo de promoção para o primeiro ano do ensino fundamental.

B

sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, mesmo em se tratando de ingresso para o primeiro ano do ensino fundamental.

C

com o objetivo de expedir documentação específica que comprove está capaz de cursar o primeiro ano do ensino fundamental.

D

com objetivo de seleção, promoção ou classificação, pois trata-se de ingresso para o ensino fundamental.

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Q1912244

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912244 Pedagogia

A arte é uma forma de criação de linguagens. Na educação infantil temos quatro linguagens que devem ser trabalhadas: artes visuais, dança, música e teatro.
I- Na linguagem _________ é necessário que o professor possibilite o manuseio e a seleção de materiais, instrumentos, suportes e técnicas como recursos expressivos.
II- Na linguagem _________ é necessário que a criança envolva-se com sinais, ritmos e tonalidades.
III- Na linguagem __________ exige que a criança possa perceber/ler as soluções expressivas encontradas no grupo para comunicar pelo movimento a sua ideia de sentimento/pensamento.
IV- Na linguagem _______ é necessário proporcionar a criança um contexto significativo onde ela consiga representar algo ou alguém, motivada pela imaginação.
A alternativa que completa de forma CORRETA as lacunas com as linguagens da arte:

A

teatro, dança, artes visuais e música.

B

teatro, música, artes visuais e dança.

C

artes visuais, dança , teatro e música.

D

artes visuais, música , teatro e dança.

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Q1912243

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912243 Pedagogia

Existem níveis de conceitualização de leitura e escrita na Educação Infantil. Dentre eles há o nível “escrita alfabética” que caracteriza-se por:

A

Seguir os padrões ortográficos.

B

Compreensão dos caracteres da escrita na correspondência grafo-fonêmica.

C

Coexistência das hipóteses silábica e alfabética.

D

Relação entre fonema e grafema.

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Q1912242

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912242 Pedagogia

Os bebês possuem especificidades importantes a serem consideradas no planejamento das brincadeiras, deve-se considerar os bem novinhos que ainda permanecem deitados, outros que sentam, os que engatinham e os que começam a andar. Considerando os brinquedos e materiais para bebês que sentam assinale o brinquedo que NÃO condiz com esta fase.

A

Tapetes sensoriais.

B

Brinquedos de encaixar.

C

Brinquedos de empurrar.

D

Mordedores.

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Q1912241

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912241 Pedagogia

As crianças brincam sozinhas ou em grupos em qualquer lugar, inclusive na creche. Uma educação de qualidade deve ofertar tempos para brincadeiras individuais e grupais. Assinale a alternativa que corresponde a uma brincadeira que pode ser feita de forma individual.

A

Esconde – esconde.

B

Amarelinha.

C

Cesto do tesouro.

D

Pique.

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Q1912240

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912240 Pedagogia

Considerando os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento na educação das crianças de 0 a 3 anos, assinale a alternativa que NÃO condiz com esta faixa etária.

A

Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

B

Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos

C

Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

D

Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

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Q1912239

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912239 Pedagogia

De acordo com a sala de aula invertida relacione os tópicos que correspondem com as colunas seguintes.
I-A inversão fala a língua dos estudantes de hoje. II-A inversão ajuda os estudantes ocupados. III-A inversão ajuda os estudantes que enfrentam dificuldades. IV-A inversão cria condições para que os alunos pausem e rebobinem o professor.
( )Nossos alunos apreciam a flexibilidade da sala de aula invertida. Como o conteúdo em si é transmitido por meio de vídeos on-line, eles podem optar por acelerar o próprio ritmo e avançar o programa
( ) Quando invertemos a sala de aula, transferimos o controle remoto para alunos.
( )Quando começamos o processo de inversão, ficamos surpresos com a espontaneidade com que a mudança é recebida pelos alunos. Depois de duas semanas de vídeos, eles imergem no novo método de aprendizagem e o fator-espanto desaparecem. Esses alunos compreendem com naturalidade a aprendizagem digital.
( ) Quando lecionamos da maneira tradicional, os alunos que recebem a maior parte de nossa atenção são os melhores e os mais brilhantes — aqueles que levantam a mão primeiro e fazem ótimas perguntas. Nesse contexto, o resto dos estudantes ouve passivamente nossa conversa com os colegas mais inquisitivos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

A

II, IV, III e I

B

II, IV, I e III

C

IV, II, III e I

D

IV, II, I e III

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Q1912238

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912238 Pedagogia

Dentre as afirmativas a seguir qual NÃO está de acordo com Rui Fava em relação ao docente da era 3.0?

A

Os estudantes demandarão um ambiente de aprendizado mais envolvente, mais motivador, a ponto de os educadores terem de finalmente afastar, banir, proscrever o sofrimento, o tédio, o enfado associado à educação.

B

Para poucos educadores, os objetivos do ensino rigoroso e da diversão são incompatíveis e mutuamente excludentes.

C

Com a transformação do ensino, certamente o papel do professor se altera radicalmente, caindo o mito do professor carismático, bem-humorado, falante, extrovertido, que deve formar seguidores.

D

Certamente, os docentes têm muito a aprender com os designers de games.

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Q1912237

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil I |

Q1912237 Pedagogia

As metodologias ativas dão ênfase ao papel protagonista do aluno, ao seu envolvimento direto, participativo e reflexivo em todas as etapas do processo educativo. Na atualidade há dois conceitos que são especialmente poderosos para a aprendizagem:

A

aprendizagem ativa e aprendizagem híbrida.

B

aprendizagem ativa e aprendizagem presencial.

C

aprendizagem híbrida e aprendizagem tecnológica.

D

aprendizagem integral e aprendizagem tecnológica.

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Q1912216

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912216 Pedagogia

Considerando os direitos de aprendizagens e desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular BNCC estabelece cinco campos de experiências nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Em cada campo de experiência, são definidos objetivos de aprendizagens e desenvolvimento que são organizados em três grupos por faixa etária, que são denominados respectivamente:

A

bebês, crianças pequenas e crianças.

B

bebês, crianças bem pequenas e crianças pequenas.

C

recém-nascidos, crianças bem pequenas e crianças pequenas.

D

recém-nascidos, bebês e crianças pequenas.

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Q1912215

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912215 Pedagogia

As atividades nas Instituições de educação infantil devem ser organizadas ao longo da jornada diária, da semana, do ano, considerando diferentes modalidades organizativas que levem em conta sua frequência ou encadeamento. Nesse sentido, a organização do tempo didático consiste nas seguintes modalidades organizativas:
I- Atividades permanentes; sequência de atividades.
II- Sequência de atividades; projetos didáticos.
III- Sequência de atividades; métodos didáticos.
IV- Atividades significativas; estratégia temporal espacial.
Assinale a alternativa que possui as modalidades organizativas CORRETAS.

A

I,II e III.

B

II e III.

C

II, III e IV.

D

I e II.

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Q1912214

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Lençóis Paulista - SP Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de Lençóis Paulista - SP - Professor de Educação Infantil II |

Q1912214 Pedagogia

Um bom registro do desenvolvimento das crianças na educação infantil, documenta a história dos processos de aprendizagens, a avaliação na educação infantil é realizada por:

A

avaliação formativa e registros permanentes.

B

análise reflexiva e acompanhamento.

C

acompanhamento e registro.

D

avaliação diagnostica e formativa.

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