Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE

Q2403058

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q2403058 Ciências

Uma solução de sulfato de cobre (CuSO4(aq)) é azul em razão da presença de íon Cu2+ dissolvido nela. Se colocarmos uma placa de zinco metálico (Zn(s)) nessa solução, com o passar do tempo, poderemos notar duas modificações: a solução ficará incolor e aparecerá um depósito de cobre metálico na placa de zinco. Diante dessas informações, assinale a alternativa correta.

A

A reação que representa o processo descrito acima é: Zn(s) + Cu2+(aq) → Cu(s) + Zn2+(aq).

B

Na reação, o zinco perdeu 2 elétrons, passando de cátion para zinco metálico.; nesse caso, o zinco sofreu uma oxidação.

C

Durante o processo, o cobre ganhou 2 elétrons, passando de cobre metálico para cátion cobre II; o cobre sofreu uma redução.

D

A reação descrita é classificada como uma reação de dupla troca.

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Q2403057

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q2403057 Ciências

No nosso cotidiano temos contato com inúmeros produtos de natureza coloidal, como é o caso do leite, da fumaça, da neblina, do sangue, de cremes hidratantes, entre outros. Esse tipo de composto é amplamente utilizado na indústria em produtos como tintas, cosméticos, alimentos e medicamentos. Acerca dos coloides, assinale a alternativa correta.

A

A detecção de coloides destaca-se pela sua capacidade de parecerem homogêneos à primeira vista, porém, quando examinados através de um ultramicroscópio com iluminação lateral, revelam a presença de pontos de luz, que exibem um movimento rápido e irregular conhecido como movimento browniano.

B

Os coloides, ou sistemas coloidais, são soluções cujas partículas possuem dimensões no intervalo entre um e 1000 nanômetros.

C

As partículas do disperso de um coloide não sedimentam com a ação da gravidade e nem com o auxílio de uma centrífuga.

D

Uma emulsão refere-se a uma dispersão coloidal que abrange fases que, por natureza, não se misturam, como o caso do óleo em água; para manter a estabilidade dessa mistura, é essencial contar com a presença de um agente emulsificante, cujas moléculas são totalmente hidrofóbicas.

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Q2403056

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q2403056 Ciências

Ao ser questionado sobre seu papel como educador, um professor alega que sua função é “transmitir conhecimentos, competência e valores para os estudantes, a fim de que eles estejam preparados para exercer uma profissão ou função na sociedade.”. Ao adotar essa postura, esse docente está seguindo uma tendência pedagógica

A

Libertadora.

B

Liberalista.

C

Libertária.

D

Liberal.

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Q2403055

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q2403055 Ciências

A cromatografia é um método físico-químico de separação dos componentes de uma mistura, realizada através da distribuição desses componentes em duas fases, que estão em contato íntimo. Dentre os diversos tipos, a cromatografia em papel (líquido-líquido) é uma técnica simples que utiliza pequena quantidade de amostra, tem boa capacidade de resolução e é usada na separação e identificação de compostos.

Trecho adaptado de: COLLINS, C. H.; BRAGA, G. L.; BONATO, P. S. Fundamentos da cromatografia. Campinas: Editora da Unicamp, 2006.

Acerca da cromatografia em papel, assinale a alternativa correta.

A

É conhecida como cromatografia de partição, em virtude das fases estacionária e móvel serem líquidas; no entanto, os componentes menos solúveis na fase estacionária são seletivamente retidos, tendo uma movimentação mais lenta ao longo do papel, enquanto os mais solúveis, na fase estacionária, terão uma movimentação mais rápida.

B

O papel, que constitui a fase estacionária, é constituído de celulose, que possui mais afinidade com materiais polares do que apolares.

C

A forma mais simples de cromatografia em papel é a cromatografia ascendente; no entanto, a fase móvel não se movimenta por capilaridade, pois esta é neutralizada pela força de gravidade.

D

A cromatografia em papel de uma mistura de substâncias de componentes coloridos forma uma cor única; e, à medida que ocorre a separação das substâncias, não há desdobramento em cores distintas.

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Q2403052

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q2403052 Pedagogia

Sobre o processo de alfabetização científica, descrita como essencial pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa correta.

A

É um processo que deve ser trabalhado a partir do ensino médio e posteriormente no ensino superior.

B

Além de conceitos científicos, a alfabetização científica tem relação com outros aspectos, como a ética na ciência.

C

Representa uma etapa de aprendizagem científica que deve ser completamente adquirida pelo aluno na educação básica.

D

A alfabetização científica deve ser trabalhada na escola apenas por professores da área de Ciências da Natureza.

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Q2403051

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q2403051 Ciências

Uma estação de televisão emite uma onda eletromagnética em todas as direções com a mesma intensidade. Uma residência a 2Km dessa estação, recebe o sinal com intensidade de 5/π W/m2. Determine em (MW) a potência do sinal emitido pela estação de televisão (M = 106) e assinale a alternativa correta.

A

100 MW.

B

120 MW.

C

60 MW.

D

80 MW.

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Q2403050

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q2403050 Ciências

Um objeto de 80cm de altura é posicionado a 8 cm de uma lente bicôncava, cujos raios das superfícies curvas são 20cm e 30cm. Determine a altura da imagem formada, sabendo que o índice de refração da lente é de n_L=3/2, e assinale a alternativa correta.

A

60 cm.

B

40 cm.

C

30 cm.

D

15 cm.

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Q2403048

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q2403048 Ciências

Os mamíferos surgiram há mais de 200 milhões de anos, na era mesozoica. A irradiação desse grupo ocorreu de forma que seus representantes ocupam habitats em quase todo a biosfera. Uma série de características permitiu aos mamíferos seu sucesso evolutivo. Assinale a alternativa que não representa uma característica do grupo dos mamíferos.

A

Possuem apenas uma fenestra temporal no crânio.

B

Presença de diafragma para auxiliar na respiração.

C

Predominância de ossos do tipo pneumáticos.

D

Presença de hemoglobinas anucleadas.

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Q2403047

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q2403047 Ciências

Com o aumento do número de mulheres gestantes acima de 40 anos vem a preocupação e prevenção de possíveis riscos dessa gestação. Embora nem toda gestação acima de 40 anos seja de alto risco, há maior chance de complicações para a mãe e para o feto, que pode desenvolver alterações cromossômicas com mais frequência. As alterações cromossômicas mais conhecidas são aquelas que alteram o número de cromossomos, resultando em indivíduos com 45 ou 47 cromossomos. Em relação às teorias sobre origem da vida, assinale a alternativa correta.

A

A teoria da panspermia afirma que a vida na Terra surgiu cerca de 4,5 bilhões de anos atrás, através da formação de moléculas orgânicas em mares primitivos.

B

Miller realizou um experimento que simulou as condições da Terra primitiva, a fim de comprovar a possibilidade de surgimento de moléculas orgânicas espontaneamente.

C

A vida na Terra só foi possível após o aumento da quantidade de oxigênio na atmosfera, por volta de 3,5 bilhões de anos atrás.

D

A vida no planeta surgiu no ambiente terrestre, devido a maior quantidade de oxigênio nesses locais.

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Q2403046

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q2403046 Ciências

A sífilis é uma doença muito antiga, com seu registro remontando há milhares anos. No Brasil, há indícios de que a doença já existia antes da chegada dos portugueses. Nos últimos anos, houve um aumento considerável de casos de infecção de sífilis no Brasil (aumento de até 23% entre 2021 e 2022), o que vem causando preocupação nas autoridades. Sobre a sífilis, é correto afirmar que

A

apesar da ser uma doença bacteriana, não há eficácia de antibiótico na cura da sífilis, havendo apenas possibilidade de tratamento.

B

o surgimento e a gravidade dos sintomas da sífilis dependem da carga viral e do nível de imunidade do paciente.

C

a vacina disponível para a sífilis deve ser administrada em duas doses, no intervalo de um ano entre elas.

D

é uma doença causada pela bactéria Treponema pallidum, com surgimento de diferentes sintomas ao longo dos estágios de infecção.

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Q2403045

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q2403045 Ciências

As plantas fanerógamas apresentam diferentes tipos de polinização, com adaptações relacionadas a cada uma delas. Uma possível adaptação de uma flor de uma planta polinizada pelo vento seria(m)

A

a grande produção de néctar.

B

a ausência de sépalas e pétalas.

C

os estigmas plumosos com superfície ampla.

D

a presença de pétalas coloridas e chamativas.

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Q2403044

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências |

Q2403044 Ciências

Um estudante precisa etiquetar algumas lâminas em um laboratório de histologia. Um dos cortes histológicos apresenta “um tecido rico em fibras colágenas, orientadas em diferentes sentidos, o que confere uma maior resistência ao tecido.” O estudante em questão deve etiquetar essa lâmina como pertencendo a um tecido

A

conjuntivo denso não modelado.

B

conjuntivo denso modelado.

C

epitelial.

D

muscular.

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Q2402999

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Inglês |

Q2402999 Pedagogia

Assinale a alternativa correta que apresenta o papel das escolas no contexto do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos.

A

Transmitir conhecimentos técnicos e científicos essenciais para o progresso tecnológico.

B

Desenvolver habilidades cognitivas como prioridade do processo educativo.

C

Desenvolver o ensino das disciplinas tradicionais como base de um currículo sólido.

D

Contribuir para a formação de cidadãos críticos, éticos e comprometidos com os direitos humanos.

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Q2402998

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Inglês |

Q2402998 Pedagogia

Sobre o principal objetivo do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH), assinale a alternativa correta.

A

Promover a igualdade de gênero na educação brasileira, em todos os níveis.

B

Promover a igualdade de gênero na educação brasileira, em todos os níveis.

C

Implementar a educação em direitos humanos no sistema educacional brasileiro.

D

Aumentar o investimento em educação em direitos humanos em instituições de ensino superior.

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Q2402997

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Inglês |

Q2402997 Pedagogia

Sobre o objetivo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, assinale a alternativa correta.

A

Padronizar o ensino em todo o país.

B

Subsidiar a elaboração dos currículos escolares.

C

Flexibilizar a organização curricular nas escolas.

D

Estabelecer metas de desempenho para os estudantes.

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Q2402996

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Inglês |

Q2402996 Inglês

Which sentence is grammatically incorrect?

A

The new restaurant is as popular, if not more so, than the old one.

B

The puzzle was too difficult for me to solve as fast as my friend.

C

The book was more interesting than the movie.

D

My apartment is bigger than hers.

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Q2402995

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Inglês |

Q2402995 Inglês

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ESL Teaching and Post-Pandemic: What Changed?

Altiné Moumouni

The pandemic that started in 2019 has shaken the world, and it has transformed the way we interact, the way we work, and even made us appreciate the simplest things we took for granted.

1. Pandemic creates shortage of qualified ESL teachers

Currently, there are still fewer ESL teachers willing to travel abroad and teach ESL. At the same, countries like the USA experience a massive reduction in ESL teachers. About 44% of public schools in the USA declare they need at least one teacher, and 61%, particularly of these vacancies, are due to the COVID-19 pandemic, including 51% resignations and 21% retirements (Source: Usnews.com).

2. Pandemic increases uncertainty among ESL teachers

The pandemic increased the level of uncertainty as nobody actually knows what will happen next. The best way to prepare is to invest in yourself and become a better teacher.

3. Parents may experience income reduction

Most countries, including the USA, will experience postpandemic recession, reducing households’ discretionary spending for education. This may lead to fewer private tutoring jobs available for ESL teachers. In addition, some ESL students may need to drop out of school to support their families.

4. ESL teachers less sure about teaching as a career

A study from the Brookings Institution found that, during the pandemic, teachers have become less confident about their career choices. The researchers found that many teachers considered leaving or retiring during the 2020-2021 academic year.

5. Pandemic increases role of technology in ESL learning

One of the biggest issues is the increased role of technology in ESL learning. In most western countries, including the UK, Canada, and the United States, many ESL students have at least some access to electronic devices and internet.

(Adapted from https://www.tefl.net/elt/articles/home-abroad/esl-teaching-post-pandemic/)

Which of the following sentences correctly compares two objects using the comparative form?

A

The cat is more friendly than any other cats in the neighborhood.

B

Her performance in the second act was better than in the first act.

C

The weather is more hot today than yesterday.

D

This laptop is more faster than my old one.

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Q2402994

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Inglês |

Q2402994 Inglês

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ESL Teaching and Post-Pandemic: What Changed?

Altiné Moumouni

The pandemic that started in 2019 has shaken the world, and it has transformed the way we interact, the way we work, and even made us appreciate the simplest things we took for granted.

1. Pandemic creates shortage of qualified ESL teachers

Currently, there are still fewer ESL teachers willing to travel abroad and teach ESL. At the same, countries like the USA experience a massive reduction in ESL teachers. About 44% of public schools in the USA declare they need at least one teacher, and 61%, particularly of these vacancies, are due to the COVID-19 pandemic, including 51% resignations and 21% retirements (Source: Usnews.com).

2. Pandemic increases uncertainty among ESL teachers

The pandemic increased the level of uncertainty as nobody actually knows what will happen next. The best way to prepare is to invest in yourself and become a better teacher.

3. Parents may experience income reduction

Most countries, including the USA, will experience postpandemic recession, reducing households’ discretionary spending for education. This may lead to fewer private tutoring jobs available for ESL teachers. In addition, some ESL students may need to drop out of school to support their families.

4. ESL teachers less sure about teaching as a career

A study from the Brookings Institution found that, during the pandemic, teachers have become less confident about their career choices. The researchers found that many teachers considered leaving or retiring during the 2020-2021 academic year.

5. Pandemic increases role of technology in ESL learning

One of the biggest issues is the increased role of technology in ESL learning. In most western countries, including the UK, Canada, and the United States, many ESL students have at least some access to electronic devices and internet.

(Adapted from https://www.tefl.net/elt/articles/home-abroad/esl-teaching-post-pandemic/)

Which verb tense was used in the second clause of the sentence "The pandemic increased the level of uncertainty as nobody actually knows what will happen next."?

A

Past simple.

B

Present perfect.

C

Present simple.

D

Future simple.

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Q2402993

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Inglês |

Q2402993 Inglês

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ESL Teaching and Post-Pandemic: What Changed?

Altiné Moumouni

The pandemic that started in 2019 has shaken the world, and it has transformed the way we interact, the way we work, and even made us appreciate the simplest things we took for granted.

1. Pandemic creates shortage of qualified ESL teachers

Currently, there are still fewer ESL teachers willing to travel abroad and teach ESL. At the same, countries like the USA experience a massive reduction in ESL teachers. About 44% of public schools in the USA declare they need at least one teacher, and 61%, particularly of these vacancies, are due to the COVID-19 pandemic, including 51% resignations and 21% retirements (Source: Usnews.com).

2. Pandemic increases uncertainty among ESL teachers

The pandemic increased the level of uncertainty as nobody actually knows what will happen next. The best way to prepare is to invest in yourself and become a better teacher.

3. Parents may experience income reduction

Most countries, including the USA, will experience postpandemic recession, reducing households’ discretionary spending for education. This may lead to fewer private tutoring jobs available for ESL teachers. In addition, some ESL students may need to drop out of school to support their families.

4. ESL teachers less sure about teaching as a career

A study from the Brookings Institution found that, during the pandemic, teachers have become less confident about their career choices. The researchers found that many teachers considered leaving or retiring during the 2020-2021 academic year.

5. Pandemic increases role of technology in ESL learning

One of the biggest issues is the increased role of technology in ESL learning. In most western countries, including the UK, Canada, and the United States, many ESL students have at least some access to electronic devices and internet.

(Adapted from https://www.tefl.net/elt/articles/home-abroad/esl-teaching-post-pandemic/)

In the sentence "This may lead to fewer private tutoring jobs available for ESL teachers," what part of speech is the word "This"?

A

Pronoun.

B

Adjective.

C

Adverb.

D

Verb.

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Q2402992

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Inglês |

Q2402992 Inglês

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ESL Teaching and Post-Pandemic: What Changed?

Altiné Moumouni

The pandemic that started in 2019 has shaken the world, and it has transformed the way we interact, the way we work, and even made us appreciate the simplest things we took for granted.

1. Pandemic creates shortage of qualified ESL teachers

Currently, there are still fewer ESL teachers willing to travel abroad and teach ESL. At the same, countries like the USA experience a massive reduction in ESL teachers. About 44% of public schools in the USA declare they need at least one teacher, and 61%, particularly of these vacancies, are due to the COVID-19 pandemic, including 51% resignations and 21% retirements (Source: Usnews.com).

2. Pandemic increases uncertainty among ESL teachers

The pandemic increased the level of uncertainty as nobody actually knows what will happen next. The best way to prepare is to invest in yourself and become a better teacher.

3. Parents may experience income reduction

Most countries, including the USA, will experience postpandemic recession, reducing households’ discretionary spending for education. This may lead to fewer private tutoring jobs available for ESL teachers. In addition, some ESL students may need to drop out of school to support their families.

4. ESL teachers less sure about teaching as a career

A study from the Brookings Institution found that, during the pandemic, teachers have become less confident about their career choices. The researchers found that many teachers considered leaving or retiring during the 2020-2021 academic year.

5. Pandemic increases role of technology in ESL learning

One of the biggest issues is the increased role of technology in ESL learning. In most western countries, including the UK, Canada, and the United States, many ESL students have at least some access to electronic devices and internet.

(Adapted from https://www.tefl.net/elt/articles/home-abroad/esl-teaching-post-pandemic/)

In the text, what part of speech is the word "ESL" in the phrase "a massive reduction in ESL teachers"?

A

Noun.

B

Verb.

C

Adverb.

D

Adjective.

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