Questões de Concurso
Para prefeitura de uberaba - mg
Foram encontradas 1.553 questões
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Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568960
Pedagogia
A tecnologia em rede e móvel e as competências digitais
são componentes fundamentais de uma educação plena.
Um aluno não conectado e sem domínio digital perde
importantes chances de se informar, de acessar materiais
muito ricos disponíveis, de se comunicar, de se tornar
visível para os demais, de publicar suas ideias e de
aumentar sua empregabilidade futura.(BACICH, L.;
MORAN, J,2017). Considerando essa afirmação é
CORRETO afirmar que a função do professor:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568959
Pedagogia
A metodologia ativa se caracteriza pela inter-relação entre
educação, cultura, sociedade, política e escola, sendo
desenvolvida por meio de métodos ativos e criativos,
centrados na atividade do aluno com a intenção de propiciar
a aprendizagem.
Sobre essa concepção é CORRETO afirmar que:
Sobre essa concepção é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568958
Noções de Informática
Mônica é professora de inglês da Prefeitura de Uberaba e
está no MS Word 2016, digitando um documento, que será
a prova bimestral de sua turma do quinto ano. Mônica
selecionou uma parte do texto, para colocar em negrito, mas
sem querer apagou o texto. Quais teclas de atalho Mônica
deve utilizar para desfazer a última ação que realizou:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568957
Noções de Informática
A Secretaria Municipal de Educação de Uberaba irá ofertar
um curso para seus servidores aperfeiçoarem os
conhecimentos em sistema operacional. Dentre as
alternativas apresentadas, qual é um exemplo de sistema
operacional:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568956
Matemática
A distância de São Lourenço até Pouso Alegre, cidades do
Sul de Minas Gerais, é de 131 km, em caminho direto, sem
entrarmos em outra(s) cidade(s). Sabe-se que a cidade de
Itajubá fica entre essas duas cidades. A distância entre
Pouso Alegre e Itajubá é de 3 km a menos, se compararmos
com a distância entre São Lourenço a Itajubá. Se
passarmos dentro da cidade de Itajubá, a viagem entre São
Lourenço e Pouso Alegre aumenta em 16 km. Qual a
distância, em km, de São Lourenço até dentro de Itajubá?
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568955
Matemática
Aquiles e Marcos gostam muito de tomar açaí. Mas o que
eles mais gostam são dos ingredientes que acompanham o
açaí. Em um dia, Aquiles pediu bastante granola, enquanto
Marcos pediu muito 7valiação7. Aquiles recebeu 100
gramas de granola e come a mesma quantidade dela a cada
segundo. Ao final de 40 minutos, ele terminou de comer
toda a granola recebida. Marcos recebeu 60 gramas de
7valiação7 e come a mesma quantidade dele a cada
segundo. Sabe-se que ele gastou 1 hora para comer todo o
7valiação7. Considere que Aquiles e Marcos começaram a
comer ao mesmo tempo. Com base nessas informações,
qual das afirmações a seguir é INCORRETA?
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568953
Matemática
Em um determinado jogo de baralho, estão jogando Mauro
e Domingos, e cada um possui 3 cartas na mão. Considere
que as cartas de Mauro são 3, 6 e 10; e as cartas de
Domingos são 2, 7 e 9. Mauro sabe quais são as cartas de
Domingos e vice-versa. Esse jogo terá 3 rodadas, sendo
que cada jogador depositará, na mesa, uma carta a cada
rodada, um após do outro. Ganhará a rodada o jogador que
jogar a maior carta, dentre os dois jogadores. Mauro será
o primeiro a jogar a sua carta na primeira rodada e nas duas
jogadas subsequentes, o primeiro a jogar será aquele que
ganhar na rodada anterior. O vencedor do jogo será aquele
que ganhar mais rodadas. Analise as três afirmações feitas
a esse respeito:
I- A melhor estratégia de Mauro é sempre jogar a sua carta mais alta. II- Se Mauro jogar 3 ou 6 na primeira rodada, poderá ganhar com qualquer resposta de Domingos. III- Entre todos os possíveis pares formados por uma carta de Mauro e uma carta de Domingos, há mais pares que Mauro ganha.
Marque a alternativa CORRETA, considerando as afirmações I, II e III, como verdadeira(s) ou falsa(s), respectivamente.
I- A melhor estratégia de Mauro é sempre jogar a sua carta mais alta. II- Se Mauro jogar 3 ou 6 na primeira rodada, poderá ganhar com qualquer resposta de Domingos. III- Entre todos os possíveis pares formados por uma carta de Mauro e uma carta de Domingos, há mais pares que Mauro ganha.
Marque a alternativa CORRETA, considerando as afirmações I, II e III, como verdadeira(s) ou falsa(s), respectivamente.
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568951
Matemática
Sophia pensou em dois números naturais x e y. Sabe-se
que apenas uma das quatro afirmativas a seguir é
verdadeira. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568950
Português
Leia o Texto a seguir.
Ora, se o domínio da norma culta fosse realmente um instrumento de ascensão na sociedade, os professores de português ocupariam o topo da pirâmide social, econômica e política do país, não é mesmo? Afinal, supostamente, ninguém melhor do que eles domina a norma culta. Só que a verdade está muito longe disso como bem sabemos nós, professores, a quem são dirigidas grandes críticas de nossa sociedade.
Por outro lado, um grande fazendeiro que tenha apenas alguns poucos anos de estudo primário, mas que seja dono de milhares de cabeças de gado, de indústrias agrícolas e detentor de grande influência política em sua região vai poder falar à vontade sua língua de “caipira”, com todas as formas sintáticas consideradas “erradas” pela gramática tradicional, porque ninguém vai se atrever a corrigir seu modo de falar. (BAGNO, 2015, p.105)
Disponível em http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/ producoes_pde/pdf > Acesso em 10/10/2023. (Adaptado).
O autor apresenta questões bastante pertinentes aos fenômenos linguísticos e seus mitos, principalmente ao relacionar situações-problemas ao uso da linguagem. Para Bagno, é CORRETO afirmar que o mito em torno do uso da língua está relacionado a:
Ora, se o domínio da norma culta fosse realmente um instrumento de ascensão na sociedade, os professores de português ocupariam o topo da pirâmide social, econômica e política do país, não é mesmo? Afinal, supostamente, ninguém melhor do que eles domina a norma culta. Só que a verdade está muito longe disso como bem sabemos nós, professores, a quem são dirigidas grandes críticas de nossa sociedade.
Por outro lado, um grande fazendeiro que tenha apenas alguns poucos anos de estudo primário, mas que seja dono de milhares de cabeças de gado, de indústrias agrícolas e detentor de grande influência política em sua região vai poder falar à vontade sua língua de “caipira”, com todas as formas sintáticas consideradas “erradas” pela gramática tradicional, porque ninguém vai se atrever a corrigir seu modo de falar. (BAGNO, 2015, p.105)
Disponível em http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/ producoes_pde/pdf > Acesso em 10/10/2023. (Adaptado).
O autor apresenta questões bastante pertinentes aos fenômenos linguísticos e seus mitos, principalmente ao relacionar situações-problemas ao uso da linguagem. Para Bagno, é CORRETO afirmar que o mito em torno do uso da língua está relacionado a:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568949
Português
Observe a tira a seguir.
https://www.diarionline.com.br/?s=noticia&id=134679
A fala do personagem Chico Bento (último balão) reproduz uma variante linguística recorrente na fala de brasileiros, pertencentes a determinadas regiões do país. Essa estrutura caracteriza-se por variantes:
https://www.diarionline.com.br/?s=noticia&id=134679
A fala do personagem Chico Bento (último balão) reproduz uma variante linguística recorrente na fala de brasileiros, pertencentes a determinadas regiões do país. Essa estrutura caracteriza-se por variantes:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568948
Português
Analise o texto a seguir.
http://portal.camarauberaba.mg.gov.br/noticias/camara-realizacampanha-contra-mosquito-da-dengue-para-alertar-sobre-risco-deepidemia/
Considerando o cartaz, que contém uma imagem aliada ao texto verbal, é CORRETO afirmar que ele apresenta como principal objetivo
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568947
Português
Texto 03
https://coredacao.com/temas-de-redacao/impactos-da-inteligenciaartificial-na-sociedade-contemporanea/
Em relação ao Texto 03, analise as propositivas a seguir:
I- O gênero textual em evidência retrata acontecimentos contemporâneos, além de se destacar pelo fator de efemeridade, uma vez que os assuntos que relaciona estão sempre atualizados; II- O texto pode ser caracterizado, em geral, pelo fator irônico e pela intertemporalidade, cabendo ao leitor o importante papel da inferência. III- A temática discorre positivamente sobre os desafios entre Inteligência Artifical (IA) e educação, ao utilizar a presença do robô no papel de discente. IV- A imagem, aliada ao balão, invoca a ideia de que a tecnologia, tendo em vista suas aplicações práticas, traz possíveis riscos para a reprodução de desigualdades.
Dos itens acima:
https://coredacao.com/temas-de-redacao/impactos-da-inteligenciaartificial-na-sociedade-contemporanea/
Em relação ao Texto 03, analise as propositivas a seguir:
I- O gênero textual em evidência retrata acontecimentos contemporâneos, além de se destacar pelo fator de efemeridade, uma vez que os assuntos que relaciona estão sempre atualizados; II- O texto pode ser caracterizado, em geral, pelo fator irônico e pela intertemporalidade, cabendo ao leitor o importante papel da inferência. III- A temática discorre positivamente sobre os desafios entre Inteligência Artifical (IA) e educação, ao utilizar a presença do robô no papel de discente. IV- A imagem, aliada ao balão, invoca a ideia de que a tecnologia, tendo em vista suas aplicações práticas, traz possíveis riscos para a reprodução de desigualdades.
Dos itens acima:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568946
Português
Texto associado
Leia o Texto 02 para responder a questão.
“Os professores serão substituídos pela tecnologia?”
A resposta é não: o fator humano envolvido no processo pedagógico de transmissão, desenvolvimento e gestão de novos conhecimentos não pode ser replicado artificialmente, pelo menos com a tecnologia atual. Isso porque a aprendizagem como fator de desenvolvimento continua sendo uma característica humana, que depende da empatia pelo outro, ou seja, da compreensão do indivíduo como um ser em formação.
No entanto, o que está sendo substituído, atualizado ou renovado em grande velocidade são os instrumentos e recursos tecnológicos para a aprendizagem, e não há dúvidas de que as instituições de ensino devem ter soluções de aprendizagem que se adaptem às novas tendências da tecnologia educacional.
Disponível em <https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/atecnologia-educacional-substituira-os-professores-universitarios> Acesso em 13/10/2023. (Adaptado)
Em relação aos processos de formação de palavras no
Texto 02, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568945
Português
Texto associado
Leia o Texto 02 para responder a questão.
“Os professores serão substituídos pela tecnologia?”
A resposta é não: o fator humano envolvido no processo pedagógico de transmissão, desenvolvimento e gestão de novos conhecimentos não pode ser replicado artificialmente, pelo menos com a tecnologia atual. Isso porque a aprendizagem como fator de desenvolvimento continua sendo uma característica humana, que depende da empatia pelo outro, ou seja, da compreensão do indivíduo como um ser em formação.
No entanto, o que está sendo substituído, atualizado ou renovado em grande velocidade são os instrumentos e recursos tecnológicos para a aprendizagem, e não há dúvidas de que as instituições de ensino devem ter soluções de aprendizagem que se adaptem às novas tendências da tecnologia educacional.
Disponível em <https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/atecnologia-educacional-substituira-os-professores-universitarios> Acesso em 13/10/2023. (Adaptado)
Em relação ao Texto 02, analise o período a seguir:
“Isso porque a aprendizagem como fator de desenvolvimento continua sendo uma característica humana, que depende da empatia pelo outro, ou seja, da compreensão do indivíduo como um ser em formação.”
A oração em destaque apresenta um valor de
“Isso porque a aprendizagem como fator de desenvolvimento continua sendo uma característica humana, que depende da empatia pelo outro, ou seja, da compreensão do indivíduo como um ser em formação.”
A oração em destaque apresenta um valor de
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568944
Português
Texto associado
Leia o Texto 02 para responder a questão.
“Os professores serão substituídos pela tecnologia?”
A resposta é não: o fator humano envolvido no processo pedagógico de transmissão, desenvolvimento e gestão de novos conhecimentos não pode ser replicado artificialmente, pelo menos com a tecnologia atual. Isso porque a aprendizagem como fator de desenvolvimento continua sendo uma característica humana, que depende da empatia pelo outro, ou seja, da compreensão do indivíduo como um ser em formação.
No entanto, o que está sendo substituído, atualizado ou renovado em grande velocidade são os instrumentos e recursos tecnológicos para a aprendizagem, e não há dúvidas de que as instituições de ensino devem ter soluções de aprendizagem que se adaptem às novas tendências da tecnologia educacional.
Disponível em <https://hed.pearson.com.br/blog/higher-education/atecnologia-educacional-substituira-os-professores-universitarios> Acesso em 13/10/2023. (Adaptado)
A frase que introduz o texto 02 reproduz uma ideia
recorrente, embora pouco fundamentada, em relação a um
modelo de educação digital, que ainda permanece longe da
realidade de muitas escolas brasileiras. Essa estrutura
caracteriza-se pelo(a)
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568943
Português
Texto associado
TEXTO 1
Educação: inteligência artificial pode otimizar rotina
pedagógica de instituições de ensino
É importante analisar como a IA pode otimizar as
atividades dos professores e ter um impacto positivo nos
aprendizados dos alunos.
Introduzir a IA na escola é uma ótima maneira de
preparar os alunos para o futuro e ajudá-los a desenvolver
habilidades em áreas como resolução de problemas,
pensamento crítico e criatividade. Do lado do professor, a
tecnologia é usada para aprimorar a atuação como
mediador e curador do conteúdo. O dia a dia deles é cheio
de atividades que vão além das tarefas feitas em sala de
aula. Como com tarefas anteriores (plano de aula, seleção
de principais objetivos da aula, etc), ou posteriores às aulas
(correção de exercícios, correção de provas, etc). Nessas
frentes, em que tempo é um empecilho, a utilização dessa
tecnologia será um grande aliado na vida dos docentes.
A utilização da Inteligência Artificial na educação
pode trazer benefícios significativos, incluindo a
otimização do tempo. A IA tem o potencial de automatizar
tarefas rotineiras e repetitivas, liberando tempo para que
os educadores se concentrem em atividades que requerem
habilidades humanas, como orientação individualizada,
feedback personalizado e interações sociais. Um benefício
não muito falado do uso da IA é o fato de o aluno ficar por
dentro das tecnologias que surgem. Inclusive, é uma das
competências garantidas aos estudantes de Educação
Básica pela BNCC - nova Base Nacional Comum
Curricular – que trata de cultura digital. À medida que
usamos essas ferramentas nas escolas, também
conseguimos trabalhar com eles os comportamentos
digitais.
O uso da inteligência artificial na escola também
requer cuidados para sua eficácia na educação. Um deles é
garantir que haja pensamento crítico, para que o aluno
consiga mediar o conteúdo, e construir em cima do que
está sendo proposto. Outro ponto é o seu uso para burlar o
sistema, como, por exemplo, usar o ChatGPT para fazer
uma redação. Mas, já é consenso entre educadores sobre a
necessidade de se trabalhar questões éticas e sociais
envolvendo plágio, cola e situações similares, para que os
estudantes consigam fazer um bom uso das ferramentas
tecnológicas. Esse é um desafio que as escolas enfrentam
com os alunos, mas que precisamos falar sobre isso,
preparando-os para este mundo digital, no qual estão
expostos e inseridos. No entanto, é importante destacar
que a IA na educação não substitui a importância dos
educadores. Ela é uma ferramenta complementar, que
pode melhorar e aprimorar o processo educacional. Mas o
papel do professor continua sendo crucial para orientar,
motivar e inspirar os alunos.
Disponível em https://exame.com/bussola/educacaointeligencia-artificial-pode-otimizar-rotina-pedagogica-deinstituicoes-de-ensino/ Acesso em 13/10/2023.(Adaptado)
A partir do emprego dos verbos nos períodos abaixo,
enquanto mecanismos linguísticos há uma exaltação da IA
em determinada ambientação linguística expressa em
todas as alternativas, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568942
Português
Texto associado
TEXTO 1
Educação: inteligência artificial pode otimizar rotina
pedagógica de instituições de ensino
É importante analisar como a IA pode otimizar as
atividades dos professores e ter um impacto positivo nos
aprendizados dos alunos.
Introduzir a IA na escola é uma ótima maneira de
preparar os alunos para o futuro e ajudá-los a desenvolver
habilidades em áreas como resolução de problemas,
pensamento crítico e criatividade. Do lado do professor, a
tecnologia é usada para aprimorar a atuação como
mediador e curador do conteúdo. O dia a dia deles é cheio
de atividades que vão além das tarefas feitas em sala de
aula. Como com tarefas anteriores (plano de aula, seleção
de principais objetivos da aula, etc), ou posteriores às aulas
(correção de exercícios, correção de provas, etc). Nessas
frentes, em que tempo é um empecilho, a utilização dessa
tecnologia será um grande aliado na vida dos docentes.
A utilização da Inteligência Artificial na educação
pode trazer benefícios significativos, incluindo a
otimização do tempo. A IA tem o potencial de automatizar
tarefas rotineiras e repetitivas, liberando tempo para que
os educadores se concentrem em atividades que requerem
habilidades humanas, como orientação individualizada,
feedback personalizado e interações sociais. Um benefício
não muito falado do uso da IA é o fato de o aluno ficar por
dentro das tecnologias que surgem. Inclusive, é uma das
competências garantidas aos estudantes de Educação
Básica pela BNCC - nova Base Nacional Comum
Curricular – que trata de cultura digital. À medida que
usamos essas ferramentas nas escolas, também
conseguimos trabalhar com eles os comportamentos
digitais.
O uso da inteligência artificial na escola também
requer cuidados para sua eficácia na educação. Um deles é
garantir que haja pensamento crítico, para que o aluno
consiga mediar o conteúdo, e construir em cima do que
está sendo proposto. Outro ponto é o seu uso para burlar o
sistema, como, por exemplo, usar o ChatGPT para fazer
uma redação. Mas, já é consenso entre educadores sobre a
necessidade de se trabalhar questões éticas e sociais
envolvendo plágio, cola e situações similares, para que os
estudantes consigam fazer um bom uso das ferramentas
tecnológicas. Esse é um desafio que as escolas enfrentam
com os alunos, mas que precisamos falar sobre isso,
preparando-os para este mundo digital, no qual estão
expostos e inseridos. No entanto, é importante destacar
que a IA na educação não substitui a importância dos
educadores. Ela é uma ferramenta complementar, que
pode melhorar e aprimorar o processo educacional. Mas o
papel do professor continua sendo crucial para orientar,
motivar e inspirar os alunos.
Disponível em https://exame.com/bussola/educacaointeligencia-artificial-pode-otimizar-rotina-pedagogica-deinstituicoes-de-ensino/ Acesso em 13/10/2023.(Adaptado)
Considerando-se as ideias apresentadas a partir do texto,
depreende-se que
( ) A BNCC prevê não apenas o uso das novas tecnologias da comunicação e informação, tanto quanto a necessidade de o aluno saber manusear as novas tecnologias que surgem. ( ) A cultura digital se refere à forma como a tecnologia da informação e da comunicação é utilizada para promover o aprendizado de forma que o aluno saiba mediar o conteúdo. ( ) A possibilidade de o professor ser substituído pela IA é uma máxima na educação digital, tendo em vista que a presença docente não será mais necessária nos próximos anos.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência CORRETA das proposições é, respectivamente:
( ) A BNCC prevê não apenas o uso das novas tecnologias da comunicação e informação, tanto quanto a necessidade de o aluno saber manusear as novas tecnologias que surgem. ( ) A cultura digital se refere à forma como a tecnologia da informação e da comunicação é utilizada para promover o aprendizado de forma que o aluno saiba mediar o conteúdo. ( ) A possibilidade de o professor ser substituído pela IA é uma máxima na educação digital, tendo em vista que a presença docente não será mais necessária nos próximos anos.
Levando-se em consideração que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, a sequência CORRETA das proposições é, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1° ao 5° ano) |
Q2568941
Português
Texto associado
TEXTO 1
Educação: inteligência artificial pode otimizar rotina
pedagógica de instituições de ensino
É importante analisar como a IA pode otimizar as
atividades dos professores e ter um impacto positivo nos
aprendizados dos alunos.
Introduzir a IA na escola é uma ótima maneira de
preparar os alunos para o futuro e ajudá-los a desenvolver
habilidades em áreas como resolução de problemas,
pensamento crítico e criatividade. Do lado do professor, a
tecnologia é usada para aprimorar a atuação como
mediador e curador do conteúdo. O dia a dia deles é cheio
de atividades que vão além das tarefas feitas em sala de
aula. Como com tarefas anteriores (plano de aula, seleção
de principais objetivos da aula, etc), ou posteriores às aulas
(correção de exercícios, correção de provas, etc). Nessas
frentes, em que tempo é um empecilho, a utilização dessa
tecnologia será um grande aliado na vida dos docentes.
A utilização da Inteligência Artificial na educação
pode trazer benefícios significativos, incluindo a
otimização do tempo. A IA tem o potencial de automatizar
tarefas rotineiras e repetitivas, liberando tempo para que
os educadores se concentrem em atividades que requerem
habilidades humanas, como orientação individualizada,
feedback personalizado e interações sociais. Um benefício
não muito falado do uso da IA é o fato de o aluno ficar por
dentro das tecnologias que surgem. Inclusive, é uma das
competências garantidas aos estudantes de Educação
Básica pela BNCC - nova Base Nacional Comum
Curricular – que trata de cultura digital. À medida que
usamos essas ferramentas nas escolas, também
conseguimos trabalhar com eles os comportamentos
digitais.
O uso da inteligência artificial na escola também
requer cuidados para sua eficácia na educação. Um deles é
garantir que haja pensamento crítico, para que o aluno
consiga mediar o conteúdo, e construir em cima do que
está sendo proposto. Outro ponto é o seu uso para burlar o
sistema, como, por exemplo, usar o ChatGPT para fazer
uma redação. Mas, já é consenso entre educadores sobre a
necessidade de se trabalhar questões éticas e sociais
envolvendo plágio, cola e situações similares, para que os
estudantes consigam fazer um bom uso das ferramentas
tecnológicas. Esse é um desafio que as escolas enfrentam
com os alunos, mas que precisamos falar sobre isso,
preparando-os para este mundo digital, no qual estão
expostos e inseridos. No entanto, é importante destacar
que a IA na educação não substitui a importância dos
educadores. Ela é uma ferramenta complementar, que
pode melhorar e aprimorar o processo educacional. Mas o
papel do professor continua sendo crucial para orientar,
motivar e inspirar os alunos.
Disponível em https://exame.com/bussola/educacaointeligencia-artificial-pode-otimizar-rotina-pedagogica-deinstituicoes-de-ensino/ Acesso em 13/10/2023.(Adaptado)
Os artigos de opinião, em geral, são fundamentados em
uma orientação linguística que permite ao leitor o acesso
ao ponto de vista do articulista. Diante disso, a partir da
leitura do texto 01, só NÃO é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Infantil |
Q2568940
Pedagogia
O Currículo Referência de Minas Gerais define a
integração como sinônimo de articulação, de construção
de redes, de trocas de experiências, de processo educativo
onde o encontro de saberes permite novas aprendizagens e
novos desafios.
O curículo, portanto não deve se limitar à organização rígida de conteúdos a serem ensinados e aprendidos, mas é preciso pensar como e quais são as competências e habilidades, que traduzidas em direitos de aprendizagem contribuirão para a formação integral dos estudantes.Entende-se currículo interdimensional,como aquele que possibilita o exercício dos atuais quatro pilares da Educação, segundo a Comissão Internacional sobre Educação da UNESCO: o aprender a conhecer, o aprender a ser, o aprender a fazer e o aprender a viver.
Diante do exposto acima apresentamos alguns pressupostos a serem construídos em cada escola tendo em vista a reorganização dos Projetos Políticos Pedagógicos e a nova organização curricular pautada pela BNCC.
São pressupostos dessa organização, EXCETO:
O curículo, portanto não deve se limitar à organização rígida de conteúdos a serem ensinados e aprendidos, mas é preciso pensar como e quais são as competências e habilidades, que traduzidas em direitos de aprendizagem contribuirão para a formação integral dos estudantes.Entende-se currículo interdimensional,como aquele que possibilita o exercício dos atuais quatro pilares da Educação, segundo a Comissão Internacional sobre Educação da UNESCO: o aprender a conhecer, o aprender a ser, o aprender a fazer e o aprender a viver.
Diante do exposto acima apresentamos alguns pressupostos a serem construídos em cada escola tendo em vista a reorganização dos Projetos Políticos Pedagógicos e a nova organização curricular pautada pela BNCC.
São pressupostos dessa organização, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Uberaba - MG
Prova:
IBGP - 2023 - Prefeitura de Uberaba - MG - Professor de Educação Infantil |
Q2568939
Pedagogia
A cognição pode ser definida como os processos
conscientes e inconscientes pelos quais o conhecimento é
acumulado. Esses processos cognitivos incluem pensar,
conhecer, lembrar, julgar e resolver problemas. Estas são
funções de nível superior do cérebro e abrangem
linguagem, imaginação, percepção e planejamento. Ou
seja, a cognição é um estado ou experiência de
conhecimento que pode ser distinguido de uma
experiência de sentimento ou desejo. Existem muitos tipos
diferentes de processos cognitivos.
Relacione as habilidades cognitivas:
1) Permite que as pessoas se concentrem em um estímulo específico no ambiente.
2) É um processo cognitivo que envolvem a capacidade de compreender e expressar pensamentos por meio de palavras faladas e escritas. Permite a comunicação com outras pessoas e desempenha um papel importante no pensamento.
3) Requer processos cognitivos envolvidos em assimilar coisas novas, sintetizar informações e integrá-las ao conhecimento prévio.
4) É uma importante habilidade cognitiva, que permite às crianças em processo de alfabetização codificar, armazenar e recuperar informações. É um componente crítico no processo de aprendizagem e permite que as elas retenham conhecimento sobre o mundo e suas histórias pessoais.
5) É uma parte essencial de todo processo cognitivo. Ele permite que as crianças se envolvam na tomada de decisões, na solução de problemas e em um raciocínio mais elevado.
Relacione as habilidades cognitivas:
1) Permite que as pessoas se concentrem em um estímulo específico no ambiente.
2) É um processo cognitivo que envolvem a capacidade de compreender e expressar pensamentos por meio de palavras faladas e escritas. Permite a comunicação com outras pessoas e desempenha um papel importante no pensamento.
3) Requer processos cognitivos envolvidos em assimilar coisas novas, sintetizar informações e integrá-las ao conhecimento prévio.
4) É uma importante habilidade cognitiva, que permite às crianças em processo de alfabetização codificar, armazenar e recuperar informações. É um componente crítico no processo de aprendizagem e permite que as elas retenham conhecimento sobre o mundo e suas histórias pessoais.
5) É uma parte essencial de todo processo cognitivo. Ele permite que as crianças se envolvam na tomada de decisões, na solução de problemas e em um raciocínio mais elevado.
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