Questões de Concurso Para prefeitura de são josé - sc
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Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB n° 05/2009), “as instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação”.
Assinale a alternativa que contém uma das garantias previstas nessa legislação.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a organização da Base Nacional Comum Curricular (2018).
( ) Está organizada em onze eixos, que devem ser considerados de forma discriminada: movimento, identidade e autonomia, conhecimento de mundo, artes visuais, música, linguagem oral e escrita, natureza/sociedade e matemática.
( ) Está organizada em diversas áreas de conhecimento e as diferentes linguagens são integradas por meio dos Campos de Experiência. Parte-se do pressuposto de que a criança aprende por meio das experiências vividas no contexto escolar.
( ) Está organizada em dois eixos estruturantes, a intenção e a brincadeira e propõe a articulação das diferentes linguagens para a organização curricular e didática.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Para o teórico suíço, Jean Piaget, em que estágio a criança apresenta uma qualidade de trocas intelectuais reveladoras de um grau de socialização precário em virtude de seu alto nível de heteronomia e indiferenciação entre si e o outro das relações?
Analise o texto abaixo:
Para Sonia Kramer (2005), ________________ tem como foco o outro, e o adulto deve ser receptível e sensível, percebendo e suprindo as necessidades da criança e, tais atitudes, exigem: proximidade, tempo e entrega.
KRAMER, Sonia. Profissionais de Educação Infantil: gestão e formação. São Paulo: Ática, 2005.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Durante o planejamento institucional, que deve fazer parte do cotidiano educativo para a infância, é fundamental refletir se as metodologias aplicadas são condizentes com as realidades das crianças, e ainda como tais metodologias podem, de fato, contribuir para o desenvolvimento e para a vida das crianças. Então, é importante que haja espaço para o diálogo, por meio dos projetos pedagógicos, que leve ao debate sobre os elementos descontextualizados e fragmentados que ainda fazem parte da rotina de muitas instituições de Educação Infantil.
Sendo assim, na Educação Infantil, de acordo com os documentos oficiais em vigor, quais são os dois conceitos/ práticas fundamentais que devem estar entrelaçados e precisam ser trabalhados em associação constante?