Questões de Concurso para IBC

Q619294

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619294 Pedagogia

Sobre o ensino e a aprendizagem de História, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Envolvem uma distinção básica entre o saber histórico, como um campo de pesquisa e produção de conhecimento do domínio de especialistas, e o saber histórico escolar, como conhecimento produzido no espaço escolar.

B

Os diferentes conceitos — de fato histórico, sujeito histórico e tempo histórico — independem das distintas concepções de História e de como ela é estruturada e constituída.

C

Na sala de aula, os materiais didáticos e as diversas formas de comunicação escolar apresentadas no processo pedagógico constituem o que se denomina saber histórico escolar.

D

O saber histórico escolar, na sua relação com o saber histórico, compreende, de modo amplo, a delimitação de três conceitos fundamentais: o de fato histórico, de sujeito histórico e de tempo histórico.

E

Didaticamente, as relações e as comparações entre o presente e o passado permitem uma compreensão da realidade numa dimensão histórica, que extrapola as explicações sustentadas apenas no passado ou só no presente imediato.

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Q619293

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619293 Pedagogia

Sobre o ensino de Ciências, assinale a alternativa correta.

A

Prima por adotar uma postura cientificista.

B

Mostra a Ciência como um conhecimento que colabora para a compreensão do mundo e suas transformações, para reconhecer o homem como parte do universo e como indivíduo.

C

Deve considerar o ser humano como o centro do universo.

D

Deve ser um ensino propedêutico.

E

Considera a criança como cidadã do futuro e deve procurar viabilizar sua capacidade de participação social no futuro.

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Q619292

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619292 Pedagogia

Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). Numa reflexão sobre o ensino da Matemática é de fundamental importância ao professor

I. identificar as principais características dessa ciência, independente de seus métodos, de suas ramificações e aplicações.

II. conhecer a história de vida dos alunos, sua vivência de aprendizagens fundamentais, seus conhecimentos informais sobre um dado assunto, suas condições sociológicas, psicológicas e culturais.

III. ter clareza de suas próprias concepções sobre a Matemática, uma vez que a prática em sala de aula, as escolhas pedagógicas, a definição de objetivos e conteúdos de ensino e as formas de avaliação, estão intimamente ligadas a essas concepções.

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

I, II e III.

E

Apenas II e III.

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Q619291

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619291 Pedagogia

Com relação às principais características do conhecimento matemático, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Como as demais ciências, reflete as leis sociais e serve de poderoso instrumento para o conhecimento do mundo e domínio da natureza.

B

Há certos traços que a caracterizam: abstração, precisão, rigor lógico, caráter irrefutável de suas conclusões, bem como o extenso campo de suas aplicações.

C

A abstração matemática revela-se no tratamento de relações quantitativas e de formas espaciais, destacando-as das demais propriedades dos objetos.

D

Para exercer a cidadania, não se faz necessário saber calcular, medir, raciocinar, argumentar ou tratar informações estatisticamente.

E

O conhecimento matemático é fruto de um processo de que fazem parte a imaginação, os contraexemplos, as conjecturas, as críticas, os erros e os acertos.

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Q619290

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619290 Pedagogia

Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. A organização dos conteúdos de Língua Portuguesa pressupõe um tratamento cíclico, ou seja, os mesmos conteúdos aparecem ao longo de toda a escolaridade, variando apenas o grau de aprofundamento e sistematização. Para tanto, é preciso considerar que

( ) os conhecimentos posteriores dos alunos em relação ao que se pretende ensinar, identificando até que ponto os conteúdos ensinados foram realmente aprendidos.

( ) o nível de complexidade dos diferentes conteúdos como definidor do grau de autonomia possível aos alunos, na realização das atividades, nos diferentes ciclos.

( ) o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo, em função das possibilidades de compreensão dos alunos nos diferentes momentos do seu processo de aprendizagem.

A

V – V – V.

B

F – V – F.

C

F – V – V.

D

V – F – V.

E

F – F – V.

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Q619289

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619289 Pedagogia

Os conteúdos de Língua Portuguesa no ensino fundamental devem ser selecionados e organizados em torno dos seguintes eixos básicos:

A

o uso da língua oral e escrita e a análise e reflexão sobre a língua.

B

o uso da língua oral e escrita.

C

o uso da língua falada e ouvida.

D

o uso da linguagem oral e a análise sobre a língua.

E

o uso da linguagem escrita e a reflexão sobre a língua.

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Q619288

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619288 Pedagogia

Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). O ensino da língua portuguesa deve considerar, entre outros, que os alunos sejam capazes de

I. compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os produz.

II. utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem, sabendo como proceder para ter acesso, compreender e fazer uso de informações contidas nos textos: identificar aspectos relevantes; organizar notas; elaborar roteiros; compor textos coerentes a partir de trechos oriundos de diferentes fontes; fazer resumos, índices, esquemas, etc.

III. usar os conhecimentos adquiridos por meio da prática de reflexão sobre a língua para expandirem as possibilidades de uso da linguagem e a capacidade de análise crítica.

A

I, II e III.

B

Apenas I.

C

Apenas II.

D

Apenas III.

E

Apenas II e III.

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Q619287

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619287 Pedagogia

Quanto à seleção de material, assinale a alternativa correta.

A

Todo material é fonte de informação, e alguns devem ser utilizados com exclusividade.

B

O livro didático deve ser o único material a ser utilizado, pois contribuirá para o aluno ter acesso ao conhecimento sistematizado e organizado.

C

É importante haver diversidade de materiais para que os conteúdos possam ser tratados da maneira mais ampla possível.

D

É discutível a necessidade crescente do uso de computadores pelos alunos como instrumento de aprendizagem escolar.

E

A utilização de materiais diversificados como jornais, revistas, folhetos, propagandas, computadores, calculadoras e filmes, faz o aluno dispersar-se do conhecimento a ser aprendido.

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Q619286

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619286 Pedagogia

Quanto à organização do espaço, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A organização do espaço reflete a concepção metodológica adotada pelo professor e pela escola.

B

O espaço de aprendizagem se restringe à escola, sendo desnecessário propor atividades que ocorram fora dela.

C

É preciso que as carteiras sejam móveis, que as crianças tenham acesso aos materiais de uso frequente, as paredes sejam utilizadas para exposição de trabalhos individuais ou coletivos, desenhos e murais.

D

É preciso considerar a possibilidade de os alunos assumirem a responsabilidade pela decoração, ordem e limpeza da classe.

E

No dia a dia devem-se aproveitar os espaços externos da sala de aula para realizar atividades cotidianas, como ler, contar histórias, fazer desenho de observação, buscar materiais para coleções, etc.

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Q619285

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619285 Pedagogia

Sobre as orientações didáticas em relação a organização do tempo, assinale a alternativa correta.

A

Os alunos devem arbitrar livremente a respeito de como e quando atuar na escola.

B

Conforme o grupo adquire mais autonomia, maior deve ser o controle por parte do professor.

C

A vivência do controle do tempo pelos alunos se insere dentro de limites criteriosamente estabelecidos pelo grupo.

D

O tempo é controlado pelo horário escolar, sob o qual o professor não tem autonomia.

E

Que é por meio de erros e acertos que o aluno toma consciência de suas possibilidades e constrói mecanismos de autorregulação que possibilitam decidir como alocar seu tempo.

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Q619284

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619284 Pedagogia

Com relação à disponibilidade para a aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É necessária para que uma aprendizagem significativa possa acontecer.

B

Exige uma ousadia para se colocar problemas, buscar soluções e experimentar novos caminhos.

C

O professor deve propor situações didáticas com objetivos e determinações claros, para que os alunos possam tomar decisões pensadas sobre o encaminhamento de seu trabalho, além de selecionar e tratar ajustadamente os conteúdos.

D

Depende exclusivamente do aluno.

E

A ansiedade presente na situação de aprendizagem pode impedir uma atitude favorável e pode estar também ligada ao medo de fracasso, desencadeado pelo sentimento de incapacidade para realização da tarefa.

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Q619283

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619283 Pedagogia

Com relação à interação e cooperação, as orientações didáticas devem contemplar

A

trabalhos individuais, para que cada um possa desenvolver suas habilidades.

B

propor atividades que facilitem a disputa e a competição no grupo.

C

as questões cognitivas.

D

o estabelecimento de normas e regras estabelecidas pelo professor.

E

situações em que possam aprender a dialogar, a ouvir o outro e ajudá-lo, a pedir ajuda, aproveitar críticas, explicar um ponto de vista, coordenar ações para obter sucesso em uma tarefa conjunta, etc.

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Q619282

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619282 Pedagogia

Sobre as orientações didáticas em relação à diversidade, assinale a alternativa correta.

A

Apontam ser desnecessário adequar objetivos, conteúdos e critérios de avaliação.

B

Que se leve em conta apenas as capacidades intelectuais e os conhecimentos de que o aluno dispõe.

C

O elogio à desigualdade.

D

Atender necessidades singulares de determinados alunos é estar atento à diversidade: é atribuição do professor considerar a especificidade do indivíduo, analisar suas possibilidades de aprendizagem e avaliar a eficácia das medidas adotadas.

E

Diferenças são obstáculos para o cumprimento da ação educativa; podem e devem, portanto, ser alvo de nivelamento junto aos demais alunos.

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Q619281

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619281 Pedagogia

Se considerarmos autonomia como capacidade a ser desenvolvida pelos alunos e como princípio didático geral, orientador das práticas pedagógicas, NÃO podemos afirmar que

A

dos objetivos propostos implica necessariamente que sejam desde sempre praticados, pois não se desenvolve uma capacidade sem exercê-la.

B

uma opção metodológica que busca essencialmente a passagem progressiva de situações em que o aluno é dirigido por outrem a situações dirigidas pelo próprio aluno.

C

é um estado psicológico geral que, uma vez atingido, esteja garantido para qualquer situação.

D

ainda que na escola se destaque a autonomia na relação com o conhecimento, ela não ocorre sem o desenvolvimento da autonomia moral (capacidade ética) e emocional que envolvem autorrespeito, respeito mútuo, segurança, sensibilidade, etc.

E

refere-se à capacidade de posicionar-se, elaborar projetos pessoais e participar, enunciativa e cooperativamente, de projetos coletivos, ter discernimento, organizar-se em função de metas eleitas, governar-se, participar da gestão de ações coletivas, estabelecer critérios e eleger princípios éticos, etc.

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Q619280

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619280 Pedagogia

Sobre a avaliação, assinale a alternativa correta.

A

Menos importante quanto o que, e como avaliar, são as decisões pedagógicas decorrentes dos resultados da avaliação.

B

A permanência em um ano ou mais no ciclo deve ser compreendida como uma medida educativa para que o aluno tenha oportunidade e expectativa de sucesso e motivação, para garantir a melhoria de condições para a aprendizagem.

C

Se o processo de ensino e de aprendizagem está a serviço da avaliação, a decisão de aprovar ou reprovar não deve ser a expressão de um “castigo", nem ser unicamente pautada no quanto se aprendeu ou se deixou de aprender dos conteúdos propostos.

D

A aprovação ou a reprovação é uma decisão administrativa que visa garantir as melhores condições de aprendizagem para os alunos.

E

Aprovar ou reprovar um aluno é sempre uma decisão exclusiva do seu professor.

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Q619279

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619279 Pedagogia

Sobre os critérios de avaliação, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Avaliar significa emitir um juízo de valor sobre o desempenho dos alunos, a partir daquilo que o professor julgar mais importante;

B

Devem refletir de forma equilibrada os diferentes tipos de capacidades e as três dimensões de conteúdos, e servir para encaminhar a programação e as atividades de ensino e aprendizagem.

C

Explicitam as expectativas de aprendizagem, considerando objetivos e conteúdos propostos para a área e para o ciclo.

D

Representam as aprendizagens imprescindíveis ao final do ciclo e possíveis à maioria dos alunos submetidos às condições de aprendizagem propostas.

E

Não expressam todos os conteúdos que foram trabalhados no ciclo, mas apenas aqueles que são fundamentais para que se possa considerar que um aluno adquiriu as capacidades previstas de modo a poder continuar aprendendo no ciclo seguinte, sem que seu aproveitamento seja comprometido.

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Q619278

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619278 Pedagogia

Sobre os portfólios, podemos afirmar que

A

é um arquivo de trabalho dos alunos escolhidos aleatoriamente.

B

pertencem ao professor mas pode ser compartilhado com os pais dos alunos.

C

deve ser utilizado apenas com alunos que apresentem problemas de/e na aprendizagem.

D

a seleção dos trabalhos envolve o julgamento da qualidade da produção e das estratégias de aprendizagem utilizadas.

E

oferecem ao professor a oportunidade de registrar de modo contínuo, experiências e êxitos significativos para ele.

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Q619277

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619277 Pedagogia

Sobre o papel da escola e do professor, assinale a alternativa correta.

A

O modelo que marcou toda a nossa formação mantém-se até hoje: princípio de uma ciência absoluta, verdadeira e dogmática.

B

Deve transmitir o conhecimento ao aluno, pois ele é uma “tábula rasa".

C

A escola e o professor precisa atuar de forma assincrônica com a sociedade.

D

Deve transmitir informação e o professor deve transmití-las.

E

Exige hoje um novo professor: com uma nova visão do ato de ensinar, disposto a empreender novas atitudes, um professor pesquisador, disposto a aprender.

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Q619276

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619276 Pedagogia

Sobre o papel da escola, analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Socializar o saber sistematizado.

II. Fazer com que o saber seja criticamente apropriado pelos alunos.

III. Aliar o saber científico ao saber prévio dos alunos (saber popular).

IV. Adotar uma gestão participativa no seu interior.

V. Contribuir na construção de um Brasil como um país de todos, com igualdade, humanidade e justiça social.

A

I, II, III, IV e V.

B

Apenas I e III.

C

Apenas V.

D

Apenas II.

E

Apenas I.

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Q619275

Ano: 2013 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBC Prova: INSTITUTO AOCP - 2013 - IBC - Professor de Ensino Fundamental |

Q619275 Pedagogia

Sobre a pedagogia renovada, assinale a alternativa correta.

A

Proliferou nos anos 80.

B

A escola se revestiu de uma grande autossuficiência, reconhecida por ela e por toda a comunidade atingida, criando assim a falsa ideia de que aprender não é algo natural do ser humano, mas que depende exclusivamente de especialistas e de técnicas.

C

O professor é visto como facilitador no processo de busca de conhecimento que deve partir do aluno.

D

Tem suas origens nos movimentos de educação popular que ocorreram no final dos anos 50 e início dos anos 60

E

Coloca-se como uma reação de alguns educadores que não aceitam a pouca relevância que a “pedagogia libertadora" dá ao aprendizado do chamado “saber elaborado.

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A HORA DE VIRAR O JOGO É AGORA

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