Questões de Administração Geral - Liderança e Motivação para Concurso
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A liderança pode ser exercida por indivíduos em posições de liderança formal, como gerentes ou executivos, ou por indivíduos sem títulos oficiais, mas que possuem as habilidades e características para liderar. Analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F), para os tipos de liderança.
( ) Liderança autocrática acredita que é a pessoa mais inteligente da mesa e sabe mais que os outros. Eles tomam todas as decisões com pouca contribuição dos membros da equipe.
( ) Liderança autoritário é a marca de líderes confiantes que mapeiam o caminho e estabelecem expectativas enquanto envolvem e energizam os seguidores ao longo do caminho. A que deve ser desenvolvido em todas as empresas de sucesso.
( ) Liderança democratas são mais propensos a perguntar "O que você acha?". Eles compartilham informações com os funcionários sobre qualquer coisa que afete suas responsabilidades profissionais. Porém demonstra insegurança do líder e o torna vulnerável.
( ) Liderança transformacional é capaz de motivar e inspirar seguidores e direcionar mudanças positivas nos grupos.
( ) Liderança coaching, tende a ter uma abordagem "considere essa perspectiva”. Ou seja,um líder que treina e vê as pessoas como um reservatório de talento a ser desenvolvido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Nesse processo, seu assessor o orienta a utilizar a teoria dos traços de personalidade como base para a escolha desse novo funcionário, devendo, portanto, selecionar o indivíduo que
Considerando a Teoria Motivacional da Expectativa, a crença de Cida de que, ao estudar com empenho, conseguirá o desempenho desejado no concurso, associa-se ao conceito de
(ROBBINS, 2005.)
Constitui-se em uma característica do poder:
É fundamental para um líder em gestão de pessoas focar exclusivamente em aspectos técnicos e processos, evitando envolvimento com o desenvolvimento individual e coletivo dos colaboradores, pois isso pode comprometer a objetividade e eficiência da gestão.
O exemplo dos líderes é considerado irrelevante no processo de aprendizagem organizacional, já que o foco principal está no desenvolvimento de habilidades técnicas e conhecimentos específicos da função dos colaboradores.
I. O poder legitimo é o conferido pela posição ocupada na organização. Inclui, quase sempre, dois poderes que o complementam: o poder de recompensa e o coercitivo ou de punição, instrumentos para o exercício do poder legitimo.
II. O poder referente que é a influência exercida pelo líder em virtude da afeição e do respeito que as pessoas têm por ele, em função das suas qualidades como seu caráter, a força de sua personalidade, sua coragem, sua capacidade de agir e sua ousadia.
III. O poder do saber, baseado nos conhecimentos que a pessoa tem. Inclui os conhecimentos técnicos, a experiência e o poder da informação.
Assinale a alternativa correta.
No que se refere à motivação, julgue o item.
A persistência é o contínuo engajamento em determinado tipo de comportamento ao longo do tempo.
No que se refere à motivação, julgue o item.
A direção é a escolha de comportamentos específicos dentro de uma série de comportamentos possíveis.
No que se refere à motivação, julgue o item.
Ativação é o estado inicial do indivíduo em que está a estimulação que pode ser intrínseca ou extrínseca.
No que se refere à motivação, julgue o item.
A definição de motivação é autorregulada biológica, ou cognitivamente por diversos fatores como necessidade, estado de emoção, valores, metas, expectativas e objetivos, com destaque importante na abordagem motivacional, sendo elas: ativação; direção; intensidade; e persistência.
No que se refere à motivação, julgue o item.
A motivação é, em geral, descrita como um estado interior que induz uma pessoa a assumir determinados tipos de comportamento. Vista dessa forma, ela tem a ver com a direção, a intensidade e a persistência de um comportamento ao longo do tempo.
A liderança não é apenas um atributo da pessoa, mas, sim, uma combinação de quatro variáveis: as características do líder; as dos liderados; as da tarefa a ser realizada; e a conjuntura social, econômica e política.
As teorias situacionais vieram suprir a lacuna que as teorias comportamentais não o fizeram. Além de considerar o comportamento do líder, a situação vivenciada em certo momento no ambiente de trabalho deveria, também, ser levada em consideração, ou seja, o líder deve agir de acordo com as contingências e as situações apresentadas pelo ambiente.
Para as teorias de estilos de liderança, o que predomina é o estilo de liderança adotado pelo líder, ou seja, o comportamento apresentado por cada líder. O foco é o líder e a liderança não é algo que pode ser aprendido.
No que se refere ao conceito de liderança, mais especificadamente na abordagem que trata sobre traços de personalidade, pode‑se afirmar que o líder é aquele que possui características ou traços que o diferencia dos não líderes. Assim sendo, a liderança nesse caso é algo nato, que não pode ser desenvolvido.
Os conceitos de liderança e a forma de trabalhá‑los vêm se desenvolvendo ao longo dos anos e vêm sofrendo grandes mudanças na forma de conceber a figura do líder. Pode‑se dividir o conceito de liderança em três abordagens: traços de personalidade; estilos de liderança; e situacional.
A liderança emerge da necessidade de um grupo em ser liderado e está conectada à conjuntura social, econômica e política em que tal grupo se apresenta.
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