Questões de Concurso Sobre gestão de pessoas
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Em nível organizacional, o treinamento pode gerar, entre outros resultados, satisfação de clientes, inovação, mudanças e ganhos de competitividade.
I. Aprimorar a satisfação do funcionário no trabalho, atrair e motivar os funcionários e reduzir a rotatividade são exemplos de objetivos de programas de benefícios.
II. Os planos flexíveis de benefícios permitem a cada funcionário escolher os benefícios mais adequados às suas necessidades específicas.
III. Planos de assistência médica, auxílio-creche, auxílio-moradia, participação nos lucros, entre outros, são exemplos de benefícios oferecidos por empresas a funcionários.
IV. Ao publicar informações sobre benefícios, a empresa deve manter uma linha direta para esclarecer as possíveis dúvidas dos funcionários.
V. A má seleção dos benefícios concedidos aos funcionários resulta em custos financeiros desejáveis.
Em uma organização, as pessoas participam da vida organizacional em diferentes níveis hierárquicos e são consideradas o único ativo vivo e dinâmico, uma vez que apenas os recursos humanos têm a capacidade de aprender e mobilizar os demais recursos organizacionais em prol do alcance dos objetivos estratégicos.
Na etapa de planejamento instrucional, decide-se a forma de desenvolvimento do treinamento e selecionam-se as pessoas da organização que dele participarão.
Com relação à situação hipotética acima descrita, julgue o item a seguir, de acordo com as teorias da administração.
Ao adotar a técnica de incidentes críticos como técnica de colheita de informações necessárias ao desenho do perfil profissiográfico do cargo, o administrador deve pautar-se exclusivamente nos fatos negativos ocorridos no desempenho da função objeto de análise.
Com relação à situação hipotética acima descrita, julgue o item a seguir, de acordo com as teorias da administração.
Se o administrador adotar o recrutamento externo como forma de agregar novos colaboradores para a organização, ele terá a vantagem de aproveitar o investimento em treinamento desenvolvido pelos outros.
O modelo de competência no trabalho gera um desempenho profissional de valor agregado que mostra comportamentos adequados manifestados pela pessoa em vez de realizações e resultados.
Mapear competências implica tanto identificar estratégias de captação dessas competências quanto desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes nas organizações.
A análise de cargos difere da descrição de cargos na medida em que considera requisitos qualitativos, responsabilidades envolvidas, habilidades e competências mentais para a realização de uma função.