Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 59

Q2565803

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Quilombola EF - Educação Física |

Q2565803 Educação Física

Julgue o item subsequente.

Os objetivos gerais da Educação Física na Educação Infantil incluem promover a convivência com crianças e adultos, explorar um amplo repertório de gestos e movimentos corporais, desenvolver autonomia para cuidar de si e comunicar sentimentos e emoções corporalmente.

Certo

Errado

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Q2565802

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Quilombola EF - Educação Física |

Q2565802 Educação Física

Julgue o item subsequente.

A organização de conteúdo na Educação Física não está relacionada às discussões contemporâneas sobre educação, currículos e práticas pedagógicas inovadoras.

Certo

Errado

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Q2565801

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Quilombola EF - Educação Física |

Q2565801 Educação Física

Julgue o item subsequente.

Jogos e brincadeiras na Educação Física escolar têm um impacto limitado no desenvolvimento motor das crianças, sendo mais eficazes para o desenvolvimento social do que para o físico.

Certo

Errado

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Q2565800

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Professor Quilombola EF - Educação Física |

Q2565800 Educação Física

Julgue o item subsequente.

A Educação Física no Ensino Médio tem como objetivo exclusivo promover o desenvolvimento técnico e competitivo dos alunos em diversas modalidades esportivas.

Certo

Errado

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Q2562642

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Física |

Q2562642 Educação Física

A educação física escolar tem como característica dialogar com outros temas além do conhecimento do ensino dos movimentos motores. Qual alternativa apresenta temas que podem ser discutidos a nível da cidadania e educação física?

A

Reivindicar e dar foco ao desenvolvimento motor apenas desde os primeiros anos de vida e adolescência, excluindo a dimensão afetiva e cognitiva.

B

Enfatizar que o papel da educação física é somente a discussão biológica do corpo.

C

Valorizar o conhecimento acadêmico apenas e não compreender o histórico anterior dos praticantes.

D

Discutir a presença de espaços públicos para a prática da cultura corporal e também, acesso a espaços esportivos para lazer.

E

Ampliar conhecimento prático sobre os esportes olímpicos, valorizando apenas os vencedores.

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Q2562641

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Física |

Q2562641 Educação Física

A avaliação é um dos critérios para obtenção da aprovação no ano letivo. A avaliação em educação física escolar pode ser realizada de diferentes formas. Qual alternativa apresenta respectivamente uma característica da avaliação somativa e formativa?

A

Diagnóstica. A cada bimestre uma prova formal escrita.

B

Prova final escrita com o conteúdo do ano inteiro. Avaliação continuada ao longo do ano letivo.

C

Avaliação subjetiva. Avaliação oral.

D

Avaliação afetiva. Motora por scout a cada bimestre.

E

Continuada. Prova escrita.

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Q2562640

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Física |

Q2562640 Educação Física

Na perspectiva das teorias da educação física e do esporte existe a importância de discussão da educação física em diferentes vertentes. Qual alternativa apresenta corretamente características da educação física na visão crítica?

A

Tecnicismo e habilidades motoras.

B

Competição e exclusão.

C

Esportivização e individualismo.

D

Desempenho motor e cognitivo.

E

Não-exclusão e diversidade.

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Q2562639

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Física |

Q2562639 Educação Física

A mídia e educação física são temas que podem ser desenvolvidos nas aulas de educação física escolar. A mídia é um conjunto de meios de comunicação que atualmente apresentam uma série de temas associados ao esporte. Qual alternativa apresenta uma discussão sobre o papel da educação física escolar e o papel da mídia?

A

Discussão do papel da sociedade nas aulas de educação física escolar com aulas expositivas apenas sem que haja aulas práticas.

B

Incentivar o discurso da educação física para práticas apenas competitivas. Jogos cooperativos seriam proibidos.

C

Visão única do esporte é somente considerado para os esportistas como “vencedores na vida” conquistando medalhas, prêmios, recordes e dinheiro.

D

Discutir a formação da licenciatura e do bacharelado.

E

Excluir a prática de atividade física fora da escola.

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Q2562636

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Física |

Q2562636 Educação Física

A educação física com base na psicomotricidade é desenvolvida nas aulas de educação física escolar. Qual alternativa apresenta características sobre o ensino da educação física escolar nos ensinos iniciais do fundamental e a psicomotricidade?

A

Os exercícios devem ter caráter com ênfase do ensino de habilidades mais complexas para os mais habilidosos.

B

As atividades serão baseadas nos conhecimentos apenas para finalidades motoras.

C

O ensino deve ser pautado no conhecimento cognitivo com jogos de tabuleiro e sem exercícios físicos.

D

O desenvolvimento das aulas deverá ter apenas características esportivas sem observação da individualidade biológica já que todos são pré-púberes.

E

As atividades propostas nas aulas devem desenvolver integralmente o estudante, ou seja, o trabalho será desenvolvido nas dimensões cognitiva, motora e afetiva.

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Q2562635

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Física |

Q2562635 Educação Física

Os jogos são conteúdo das aulas de educação física escolar que podem ser desenvolvidos desde as aulas de educação física fundamental dos anos iniciais até os finais. Qual alternativa apresenta a categoria dos jogos com a finalidade inclusiva, no qual, todos os participantes são “ganhadores”, baseadas na solidariedade e justiça?

A

Tecnicista.

B

Individuais.

C

Esportivista.

D

Cooperativa.

E

Competitiva.

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Q2562634

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Física |

Q2562634 Educação Física

A metodologia para o ensino da educação física é muito importante para organização da estruturação das aulas de educação física, sendo que, o programa é o pilar do conhecimento. Qual alternativa é correta sobre quais são os elementos principais e pilar da educação física escolar na metodologia para o ensino da educação física escolar?

A

Ensino baseado na psicomotricidade, desenvolvimento motor como conteúdo principal e pedagógica baseada no conhecimento intrínseco do estudante.

B

Ensino baseado na cultura corporal do movimento humano, o professor centralizar com grande conhecimento do estudo motor, estrutura da aula com caracterização de exercícios motores apenas, sem discussão.

C

Conteúdos de ensino, processo de aprendizagem com tempo apropriado, relação pedagógica e didática.

D

Ênfase no desenvolvimento da técnica motora, estudo cognitivo e coordenativo.

E

Processo de ensino globalizado, didática autoritária e assertiva.

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Q2562632

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Física |

Q2562632 Educação Física

A história da educação física escolar foi permeada por diferentes abordagens durante as últimas décadas. Dependendo da abordagem, ela considera maior envolvimento crítico, outras estão associadas mais a parte motora. Qual alternativa apresenta a abordagem que é baseada no ensino da aprendizagem motora, desempenho motor e crescimento físico?

A

Militarista.

B

Saúde renovada.

C

Desenvolvimentista.

D

Crítica Superadora.

E

Crítica Emancipatória.

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Q2562487

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |

Q2562487 Educação Física

Segundo o Livro de Regras da Confederação Brasileira de Handebol, em uma partida oficial de handebol, a depender da situação de jogo, o árbitro deve conceder para uma das equipes a realização de um tiro de 7 metros quando:
I. Uma clara chance de marcar um gol for impedida de forma antirregulamentar, em qualquer lugar da quadra, por um jogador ou oficial da equipe adversária. II. Houver um apito não justificado no momento de uma clara chance de gol. III. Uma clara chance de gol for impedida através da intervenção de uma pessoa não participante do jogo. IV. Uma jogada ensaiada pela equipe for impedida através da intervenção de uma pessoa não participante do jogo.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2562486

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |

Q2562486 Educação Física

Conforme Vasconcellos (2002), os níveis de abrangência na realização de um planejamento na educação escolar são:
I. Planejamento do sistema de educação e planejamento da escola. II. Planejamento curricular e projeto de ensino-aprendizagem. III. Projeto de trabalho e planejamento setorial.

Quais estão corretos?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2562485

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |

Q2562485 Educação Física

Em conformidade com o Livro de Regras da Confederação Brasileira de Futsal, assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, o comprimento mínimo e máximo da linha lateral da quadra para jogos não internacionais, em metros.

A

16 – 25.

B

20 – 40.

C

20 – 42.

D

25 – 40.

E

25 – 42.

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Q2562197

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562197 Educação Física

Leia o texto a seguir.

A perspectiva crítico-superadora se posiciona em oposição a uma abordagem pedagógica da educação física que procura através da educação adaptar o homem à sociedade, e que recorre à filosofia liberal para a formação do caráter do indivíduo, valorizando a obediência, o respeito às normas e à hierarquia.

A abordagem pedagógica referida pelo texto, frente à qual a perspectiva crítico-superadora elabora sua análise e ruptura definitiva, é a

A

sistêmica.

B

psicomotora.

C

aptidão física.

D

crítico-emancipatória.

E

interacionista-construtivista.

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Q2562195

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562195 Educação Física

Leia o texto a seguir.

Para conduzir o processo de avaliação, os professores utilizam exclusivamente, ou quase, os aspectos relacionados à dimensão atitudinal, por meio da observação da participação dos alunos nas práticas. Não se pode negar que este é um avanço em relação aos testes físicos descontextualizados, mas, considerando as outras dimensões dos conteúdos, é pouco.

DARIDO, Suraya. C. A avaliação da educação física na escola. In: Universidade Estadual Paulista. Prograd. Caderno de formação: formação de professores didática geral. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p. 131, v. 16. Disponível em:<https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/41554/3/01d19t08.pdf> . Acesso em: 16 fev. 2024.

Ao elaborar possibilidades de realizar uma avaliação mais consistente do processo de ensino-aprendizagem da educação física, Darido (2012) propõe alguns instrumentos avaliativos. Dentre estes, um instrumento relevante que a autora traz é

A

a mensuração das valências físicas.

B

a análise da prática social final.

C

a realização de prova escrita.

D

a aferição da motricidade.

E

o memorial descritivo.

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Q2562194

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562194 Educação Física

Leia o texto a seguir.

O currículo multicultural, portanto, contribui para a construção do orgulho pelo que somos e respeito e admiração pelo que os outros são.
NEIRA, Marcos G. A Cultura Corporal Popular como conteúdo do currículo multicultural da Educação Física. Pensar a prática, Goiânia, v. 11, n. 1., p. 87, jan./mar. 2008. Disponível em: <https://revistas.ufg.br/fef/article/view/1699/5343>. Acesso em: 16 fev. 2024.

Na perspectiva do texto, a realização de uma proposta curricular multicultural implica em

A

abolir o currículo formal.

B

ressignificar a cultura local.

C

privilegiar o saber científico.

D

levar o saber à comunidade escolar.

E

superar a cultura dominante na escola.

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Q2562191

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562191 Educação Física

Na perspectiva crítico-superadora da educação física, compreende-se que dentro da variedade de eventos avaliativos existem elementos que a articulam como uma totalidade significativa. Esses elementos são:

A

conexão de sentidos, compreensão, realidade social e percepção.

B

sustentabilidade, uso, apropriação e experimentação.

C

ação, reflexão, objetividade e esclarecimento.

D

substância, objetivos, rituais e normas.

E

finalidade, sentido, conteúdo e forma.

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Q2562190

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Educação Física |

Q2562190 Educação Física

Para se pensar uma proposta de educação física articulada a um projeto de escola como instituição republicana, segundo González e Fensterseifer (2010), a abordagem dos conhecimentos relativos às práticas corporais deve se basear pelos conceitos de

A

pluralidade do conhecimento corporal e conceitual; releitura e apropriação crítica; reconhecimento da condição histórica.

B

interdisciplinaridade e provisoriedade do conhecimento; movimento histórico; simultaneidade enquanto dados da realidade.

C

seleção, organização e sistematização do conhecimento; mudança e contradição; relevância social do saber escolar.

D

dinâmica curricular; organização do trabalho pedagógico e trato do conhecimento; planejamento coletivo.

E

prática social inicial, problematização, instrumentalização e catarse; autoavaliação; gestão e normalização.

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Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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