Questões de Matemática - Equação de 2º Grau e Problemas de 2º Grau para Concurso - Página 23

Q1790257

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Fiscal Sanitário |

Q1790257 Matemática

Uma empresa elaborou um relatório econômico no qual constava uma função matemática que representava o lucro mensal “L” em função do número de funcionários “x”, dada por: L(x) = -x² + 42x + 25Q Qual o número de funcionários que a empresa deverá contratar para que o seu lucro seja o maior possível?

A

21

B

42

C

125

D

250

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Q1765626

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Matemática |

Q1765626 Matemática

Seja a equação x² - 4x/3 + C = 0, na qual “c” representa um número inteiro. Sabendo-se que -3 é uma das raízes dessa equação, então o produto das duas raízes dessa equação é igual a:

A

-13

B

-6

C

0

D

7

E

12

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Q1758049

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática |

Q1758049 Matemática

O quadrado Q, mostrado na figura abaixo, com dimensões indicadas em metros e, um retângulo R , cujas medidas dos lados são indicados por dois números naturais pares consecutivos, têm áreas iguais.

Imagem associada para resolução da questão

A equação que permite calcular corretamente o valor de x é:

A

2x² + x - 24=0

B

x² + x - 12 = 0

C

x² + x - 4 √6 = 0

D

4x² + 4x - 6= 0

E

x² + 2x - 24 = 0

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Q1735699

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Matemática |

Q1735699 Matemática

A soma das raízes da equação 10^x2 10^x = 1.000.000 é:

A

–1

B

–2

C

0

D

1

E

2

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Q1733700

Ano: 2019 Banca: Aprender - SC Órgão: Prefeitura de Tangará - SC Prova: Aprender - SC - 2019 - Prefeitura de Tangará - SC - Professor Educação Básica III - Matemática |

Q1733700 Matemática

Determine o valor de 2x⁴ + 32x² + 128, sabendo que x² + 8 = 13.

A

26

B

169

C

338

D

104

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Q1730282

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Matemática |

Q1730282 Matemática

Frações contínuas são uma forma importante de representar números reais. Essa representação realmente fornece todas as aproximações de maneira natural e conceitualmente simples. Já modelagem matemática ajuda a interpretar e resolver situações-problema de natureza científica e socioeconômica, usando como ferramentas a geometria, a álgebra e a lógica. Desse modo, observe a igualdade abaixo: Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Usando como ferramenta a modelagem matemática, qual é a equação quadrática cuja raiz está representada pela fração contínua indicada na igualdade acima?

A

2x²+ 2x − 7 = 0.

B

7x² + 2x − 2 = 0

C

3x² − x − 5 = 0

D

2x² − 7 = 0

E

3x² − 5 = 0

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Q1730281

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - Matemática |

Q1730281 Matemática

A Matemática se divide em várias áreas de conhecimento, a saber, Geometria, Análise, Álgebra, Finanças, Otimização etc. No ensino fundamental, inicia-se o estudo com álgebra básica, que estuda resoluções de equações lineares da forma ax = b e equações quadráticas da forma ax² + bx + c = 0, na intenção de interpretar situações-problema técnico-científicas e socioeconômicas de nosso cotidiano. Ainda, em algumas situações, se apresentam parâmetros que representam informações auxiliares na situação estudada, e a variável desejada fica dependendo desses parâmetros. Essas situações geram as equações paramétricas. Assim, resolvendo a equação linear paramétrica na variável “x” Imagem associada para resolução da questão

Obtém-se como solução

A

n.

B

n².

C

-2.

D

-1.

E

1.

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Q1727045

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: DEMSUR Provas: Instituto Excelência - 2019 - DEMSUR - Contador | Instituto Excelência - 2019 - DEMSUR - Engenheiro Sanitarista |

Q1727045 Matemática

Obtenha a equação do 2º grau, cujas raízes são o quádruplo das raízes da equação 5x² + 9x + 5 = 0.

A

2x² + 20x + 2 = 0

B

5x² + 36x + 80 = 0

C

8x² +20x + 8 = 0

D

Nenhuma das alternativas

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Q1727042

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: DEMSUR Provas: Instituto Excelência - 2019 - DEMSUR - Contador | Instituto Excelência - 2019 - DEMSUR - Engenheiro Sanitarista |

Q1727042 Matemática

Sejam α e β as raízes da equação x² − 3bx + b² = 0 tais que α² + β² = 1,61. Qual o valor de b²?

A

1,07.

B

0,37.

C

0,23.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1724883

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Brejo de Areia - MA Prova: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - Matemática |

Q1724883 Matemática

Dado que - 3 e - 2 são raízes da equação quadrática x² + px - q = 0, então o valor de p - q é:

A

1

B

-1

C

11

D

- 11

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Q1719895

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Diorama - GO Provas: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Diorama - GO - Técnico de Enfermagem | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Diorama - GO - Agente Comunitário de Saúde | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Diorama - GO - Fiscal de Tributos - AF I |

Q1719895 Matemática

Dada a equação do 2º grau x² + 2x + m – 6 = 0, e sabendo que zero é uma das raízes dessa equação, o valor de m² - 28 é:

A

16.

B

12.

C

8.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1719892

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Diorama - GO Provas: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Diorama - GO - Técnico de Enfermagem | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Diorama - GO - Agente Comunitário de Saúde | Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Diorama - GO - Fiscal de Tributos - AF I |

Q1719892 Matemática

Para que a equação 5x² +(7a - 4)x + a - 2 = 0 admita raízes simétricas e encontre o valor de a .

A

a = 4/7

B

a = 5/4

C

a = 4

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1695381

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Mauá - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Porto Mauá - RS - Oficial Administrativo | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Porto Mauá - RS - Fiscal | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Porto Mauá - RS - Secretário Escolar |

Q1695381 Matemática

A soma das raízes da seguinte equação x² + 5x + 4 é:

A

-1.

B

-4.

C

-5.

D

-6.

E

-9.

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Q1661843

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Médico Cirurgião Geral |

Q1661843 Matemática

Obuseiro é uma peça de artilharia parecida com um canhão e que dispara em trajetória parabólica. Considerando que a trajetória percorrida por um projétil disparado por um obuseiro seja representada pela equação h = - 1/10 d² + 2d, sendo h a altura, em quilômetros, atingida pelo projétil e d a distância, em quilômetros, alcançada pelo projétil. A distância máxima, na horizontal, em quilômetros, que o projétil pode atingir é:

A

10

B

20

C

30

D

40

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Q1647654

Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Mandaguari - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Mandaguari - PR - Agente Fiscal |

Q1647654 Matemática

Qual o produto entre as soluções da equação 2x² + 8x - 24 = 0 ?

A

– 24.

B

– 12.

C

– 8.

D

+ 8.

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Q1621209

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Matemática |

Q1621209 Matemática

Dado que 16x – 4x² = 0, a alternativa que contém um resultado para x que satisfaz a equação é:

A

2.

B

1.

C

4.

D

6.

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Q1611181

Ano: 2019 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2019 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Nível Médio Comum Aos Cargos com Provas Específicas |

Q1611181 Matemática

A soma das raízes distintas da equação modular Imagem associada para resolução da questão =1 é:

A

3

B

2

C

2+ √2

D

4

E

3-√2

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Q1611179

Ano: 2019 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Brejo Santo - CE Prova: CEV-URCA - 2019 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Nível Médio Comum Aos Cargos com Provas Específicas |

Q1611179 Matemática

As raízes da equação do 2º grau x²- kx + 6=0 são x₁²+ x₂²=37, ache o valor de k,k>0.

A

7

B

14

C

8

D

6

E

9

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Q1375361

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Portão - RS Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Portão - RS - Técnico em Informática |

Q1375361 Matemática

Considerando-se a equação abaixo, assinalar a alternativa que apresenta o valor da soma das raízes dessa equação:
x² - 5x + 4 = 0

A

8

B

7

C

6

D

5

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Q1374852

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Matemática |

Q1374852 Matemática

Ao resolver a inequação Imagem associada para resolução da questão apresentou os seguintes passos:

Passo 1) 4x2 – 20x ≤ x2 + 16x

Passo 2) x · (4x – 20) ≤ x · (x + 16)

Passo 3) 4x – 20 ≤ x + 16

Passo 4) 3x ≤ 36

Resposta: x ≤ 12

Avaliando-se o procedimento apresentado pelo aluno, é correto afirmar que existe erro na passagem do

A

enunciado para o passo 1, o que compromete o restante do procedimento apresentado.

B

passo 1 para o passo 2, o que compromete o restante do procedimento apresentado.

C

passo 2 para o passo 3, o que compromete o restante do procedimento apresentado.

D

passo 3 para o passo 4, o que compromete o restante do procedimento apresentado.

E

passo 4 para a resposta.

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Questões de Concurso Sobre equação de 2º grau e problemas de 2º grau em matemática

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