Questões de Pedagogia - Avaliação Educacional para Concurso
Foram encontradas 3.690 questões
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228784
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem, para ter qualidade,
deve estar articulada a objetivos comuns do
projeto político-pedagógico da escola. Por isso é
necessária uma mudança na postura dos
educadores. Nesse sentido, a avaliação não pode
estar desvinculada
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228782
Pedagogia
Analise o caso hipotético a seguir:
Uma pedagoga de uma escola técnica de nível
médio precisou analisar o Índice Municipal de
Qualidade Educacional (IQE) a fim de apresentá-lo
em reunião sobre o planejamento educacional do
ano letivo de 2023. Para realizar esse cálculo, ela
precisa da seguinte fórmula:
Na legenda, ela encontrou a seguinte definição para iniciar o cálculo:
IQEi = Índice Municipal de Qualidade Educacional do município ‘i’;
IQF = Índice de Qualidade do Fundamental do Município ‘i’;
Ai = Média da taxa de aprovação do ensino fundamental de nove anos do município ‘i’.
No entanto não havia a definição do IQAi. A partir dos conhecimentos sobre interpretação de indicadores socioeducacionais, como a pedagoga pode compreender a expressão IQAi?
Na legenda, ela encontrou a seguinte definição para iniciar o cálculo:
IQEi = Índice Municipal de Qualidade Educacional do município ‘i’;
IQF = Índice de Qualidade do Fundamental do Município ‘i’;
Ai = Média da taxa de aprovação do ensino fundamental de nove anos do município ‘i’.
No entanto não havia a definição do IQAi. A partir dos conhecimentos sobre interpretação de indicadores socioeducacionais, como a pedagoga pode compreender a expressão IQAi?
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228781
Pedagogia
Analise o caso hipotético a seguir:
Um pedagogo do Instituto Federal participou de um curso-oficina sobre indicadores educacionais que contribuem para o conhecimento da realidade educativa do Estado. No momento da atividade teórico-prática de aprofundamento, propuseram aos cursistas que analisassem o perfil suscinto da realidade educacional a partir do nível socioeconômico, da complexidade da gestão escolar, da adequação da formação docente e de docentes com curso superior.
Os indicadores educacionais para medir a qualidade e as melhorias no ensino podem ser encontrados
Um pedagogo do Instituto Federal participou de um curso-oficina sobre indicadores educacionais que contribuem para o conhecimento da realidade educativa do Estado. No momento da atividade teórico-prática de aprofundamento, propuseram aos cursistas que analisassem o perfil suscinto da realidade educacional a partir do nível socioeconômico, da complexidade da gestão escolar, da adequação da formação docente e de docentes com curso superior.
Os indicadores educacionais para medir a qualidade e as melhorias no ensino podem ser encontrados
Q2228489
Pedagogia
A escola ABC possui um currículo padronizado e
rígido, no qual os professores não têm autonomia
para adaptar as atividades de ensino às
necessidades e interesses dos alunos. Além
disso, os professores não recebem formação
adequada para lidar com a diversidade cultural e
socioeconômica dos alunos, o que pode gerar
desigualdades no processo de aprendizagem.
Nessa situação, é possível que os alunos não se
sintam motivados a aprender e que a escola não
consiga cumprir seu papel de formar cidadãos
críticos e autônomos. A avaliação da
aprendizagem é um dos elementos didáticos do
processo de ensino e aprendizagem. Qual é a
principal função da avaliação da aprendizagem?
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Coordenador Pedagógico |
Q2227206
Pedagogia
A avaliação operacional é considerada, por
Luckesi (2005), como um recurso subsidiário
para a ação pedagógica, no acompanhamento
do rendimento escolar. Compete ao professor o
ato de decidir e investir na obtenção do que fora
planificado. Para discutir como esse processo
pode se efetivar, o autor elenca quatro recursos
mediadores, destacados a seguir. Assinale a
alternativa que não compreende um desses
recursos.
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