Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso

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Q2042785
Pedagogia Educação Infantil , Pedagogia de Freinet ,
Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor Educação Básica I |
Q2042785 Pedagogia
Muitos dos conceitos e atividades escolares idealizados pelo pedagogo francês Célestin Freinet (1896-1966) se tornaram tão difundidos que há educadores que os utilizam sem nunca ter ouvido falar no autor. Das alternativas abaixo a que está consonante com uma dessas atividades é:
Alternativas
Q2042783
Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,
Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor Educação Básica I |
Q2042783 Pedagogia
Os métodos de alfabetização podem ser divididos em analíticos e sintéticos. Assinale a opção que apresenta apenas métodos analíticos:
Alternativas
Q2042779
Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,
Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor Educação Básica I |
Q2042779 Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Nacional, o trabalho direto com crianças pequenas exige que o professor tenha uma competência polivalente. Isso significa corretamente que:
Alternativas
Q2042777
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância ,
Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor Educação Básica I |
Q2042777 Pedagogia
Os professores têm papéis fundamentais no bom desempenho dos estudos de uma criança. Com relação ao ensino dos números, algumas posturas que o professor deve levar em conta estão explicitadas abaixo, EXCETO em:
Alternativas
Q2042775
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,
Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor Educação Básica I |
Q2042775 Pedagogia
Linguagem e percepção estão relacionadas. Quando a criança começa a falar os mecanismos intelectuais relacionados à fala adquirem:
Alternativas
Q2042773
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,
Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Professor Educação Básica I |
Q2042773 Pedagogia
O ensino das artes na Educação infantil, baseado nas diretrizes da educação básica, possui como objetivo principal:
Alternativas
Q2041711
Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,
Ano: 2018 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Nonoai - RS - Atendente de Creche |
Q2041711 Pedagogia
Sobre a hora do banho dos bebês, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(   ) Pode-se deixar o bebê sozinho na banheira com água para brincar. (   ) Na hora de trocar as roupas, não se deve deixar o bebê ou criança sozinho em lugares altos (como cama, trocador, sofá), pois poderá cair. 
Alternativas
Q2041710
Pedagogia Educação Infantil , A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil ,
Ano: 2018 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Nonoai - RS - Atendente de Creche |
Q2041710 Pedagogia
Em conformidade com GOLDSCHMIED e JACKSON, analisar a sentença abaixo:
A eficácia dos arranjos para guardar materiais para o brincar ordenadamente é essencial. Para permitir que as educadoras ajam como facilitadoras, as coisas devem ser guardadas, até onde for possível, em prateleiras abertas, de forma que as crianças possam alcançar as coisas por si mesmas, ou ver o que está disponível e pedir o que desejam (1ª parte). Uma sala para bebês precisa combinar uma sensação de espaço amplo com intimidade, permitindo movimentos livres para as crianças que se movimentam e uma área mais tranquila para os bebês que ainda não possuem essa capacidade (2ª parte).
A sentença está:
Alternativas
Q2041709
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2018 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Nonoai - RS - Atendente de Creche |
Q2041709 Pedagogia
Em conformidade com PEREIRA et al., marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(   ) A função da escola na Educação Infantil não é a de ser um substituto para uma mãe ausente, mas de suplementar e ampliar o papel que, nos primeiros anos, só a mãe ou o pai desempenham. Sabe-se que a partir do estabelecimento de uma boa relação da criança com seus pais, sua personalidade estruturarse-á gradualmente e será possível uma satisfatória relação desta criança com o mundo externo.
(   ) O controle esfincteriano é uma das aquisições mais importantes do segundo e terceiro anos de vida, junto com outras aquisições como a linguagem, a marcha, e outras funções motoras. Ter condições de controlar os esfíncteres, nessa idade, serve de modelo para o controle motor em geral, para as sensações de domínio e prazer na expulsão ou na retenção das fezes. É um momento que lhe ajudará a discriminar o mundo interno do mundo externo, reforçando o conceito de individuação.
Alternativas
Q2041685
Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,
Ano: 2018 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Nonoai - RS - Pedagogo |
Q2041685 Pedagogia
Considerando-se MOYLES sobre o jogo e o brincar, é INCORRETO afirmar que:
Alternativas
Q2041680
Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade ,
Ano: 2018 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Nonoai - RS - Pedagogo |
Q2041680 Pedagogia
De acordo com MOYLES, as crianças exibem muitos traços ao brincar, especialmente se o adulto souber quais são as diferentes oportunidades lúdicas que deve oferecer às crianças em termos de aprendizagem. Para brincar de modo efetivo, as crianças precisam de: I - Oportunidades lúdicas planejadas com a ajuda dos adultos. II - Estímulo e encorajamento para fazer e aprender mais. III - Brinquedos criativos com design moderno e tecnologia.
Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q2041678
Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade ,
Ano: 2018 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Nonoai - RS - Pedagogo |
Q2041678 Pedagogia
Segundo Celia in SUKIENNIK sobre o brincar, analisar a sentença abaixo:
O que há de maravilhoso no faz de conta é a possibilidade de transferir o acontecimento real para uma ideia que pode ser jogada no pensamento, sem leis, compromissos ou riscos, na mais absoluta liberdade que o ser humano possui que é a de pensar (1ª parte). A atividade lúdica não permite ao indivíduo o conhecimento. As hipóteses verdadeiras são testadas no brincar, infantil ou científico e depois confirmadas pela realidade (2ª parte). O brincar, portanto, está na base do aprender, do conhecer-se, do sentir-se e ser alguém no mundo (3ª parte).
A sentença está:
Alternativas
Q2041398
Pedagogia Educação Infantil , Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ,
Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Toritama - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Toritama - PE - Professor dos Anos Iniciais |
Q2041398 Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Os alunos, ao longo dos anos iniciais do Ensino Fundamental, deparam-se com uma variedade de situações que envolvem conceitos e fazeres científicos, o que impede o desenvolvimento de observações, análises, argumentações e descobertas. II. A avaliação escolar deve repetir a prática tradicional limitada a avaliar apenas os resultados finais traduzidos em notas ou conceitos.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2039965
Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,
Ano: 2019 Banca: PS Concursos Órgão: CISAS - SC Prova: PS Concursos - 2019 - CISAS - SC - Educador - Cuidador Social |
Q2039965 Pedagogia
As crianças, quando ainda são pequenas não têm a clara noção dos perigos que o ambiente pode oferecer. Por esta razão, precisamos atentar especialmente para a prevenção de acidentes, reduzindo-os. Não se trata de superproteger, mas sim de possibilitar a criança exercer a sua autonomia com segurança.  Sendo assim, com relação a este assunto, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):  

( ) Tomadas / Fiação – é ideal que estejam acima do alcance das crianças e, quando não for possível, que sejam resguardadas por protetores apropriados e estejam ocultas por mobiliário. ( ) Sacos plásticos - apesar de fazerem parte do cotidiano e dos pertences da criança, exigem de nós total atenção, pois podem causar sufocamento. ( ) Aparelhos de ar-condicionado e ventiladores retêm e expelem muita poeira e necessitam ser constantemente limpos. ( ) Deixar ao alcance das crianças apenas aquilo que elas podem manusear sem riscos. ( ) A iluminação artificial é sempre mais adequada para todos. Evite que as crianças tenham contato com o sol, pois pode trazer problemas para a pele. Atividades ao ar livre devem ser evitadas.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 
Alternativas
Q2039964
Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,
Ano: 2019 Banca: PS Concursos Órgão: CISAS - SC Prova: PS Concursos - 2019 - CISAS - SC - Educador - Cuidador Social |
Q2039964 Pedagogia
Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem.
Com relação a esta temática, analise os itens abaixo:

I. Brincar significa apenas recrear. II. Através do brincar a criança pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação, ainda propiciando à criança o desenvolvimento de áreas da personalidade como afetividade, motricidade, inteligência, sociabilidade e criatividade. III. A capacidade para imaginar, fazer planos, apropriar-se de novos conhecimentos surge, nas crianças, através do brincar. A criança por intermédio da brincadeira, das atividades lúdicas, atua, mesmo que simbolicamente, nas diferentes situações vividas pelo ser humano, reelaborando sentimentos, conhecimentos, significados e atitudes. IV. É brincando também que a criança aprende a respeitar regras, a ampliar o seu relacionamento social e a respeitar a si mesma e ao outro.

Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q2039660
Pedagogia Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil ,
Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE - Auxiliar de Creche |
Q2039660 Pedagogia
No contexto da educação infantil, as diretrizes curriculares ao tratar da avaliação apontam que:
Alternativas
Q2039659
Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor ,
Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE - Auxiliar de Creche |
Q2039659 Pedagogia
Através de brincadeiras e vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, as crianças pequenas desenvolvem sua identidade em meio a diversidade. São exemplos de vivências éticas: 
Alternativas
Q2039658
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,
Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE - Auxiliar de Creche |
Q2039658 Pedagogia
Em seu processo de interação com o mundo, as crianças vivenciam desde cedo diferentes experiências narrativas, seja através da linguagem oral, visual ou escrita. Essas experiências podem ser ampliadas na escola, EXCETO: 
Alternativas
Q2039657
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil ,
Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE - Auxiliar de Creche |
Q2039657 Pedagogia
No contexto das creches e escolas de educação infantil, o número de crianças por professor deve possibilitar atenção, responsabilidade e interação com as crianças e suas famílias, como também deve ser considerado o espaço físico e as características das crianças. No atendimento de crianças de dois a três anos, os documentos oficiais orientam: 
Alternativas
Q2039656
Pedagogia Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil ,
Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cruz da Baixa Verde - PE - Auxiliar de Creche |
Q2039656 Pedagogia
Na rotina pedagógica da creche Criança Feliz, as atividades de cuidado e higiene com o corpo são cuidadosamente planejadas pela equipe de professores e auxiliares, de modo que as crianças participem das experiências e aprendam a importância do cuidar de si. Essa prática indica que a equipe compreende que: 
Alternativas
Respostas
3601: C
3602: D
3603: B
3604: D
3605: C
3606: D
3607: B
3608: A
3609: B
3610: C
3611: B
3612: C
3613: D
3614: B
3615: A
3616: B
3617: A
3618: A
3619: C
3620: A
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