Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso - Página 46

Q1801453

Ano: 2018 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q1801453 Pedagogia

Para que um novo instrumento lógico se construa, é preciso sempre instrumentos lógicos preliminares; quer dizer que a construção de uma nova noção suporá sempre substratos, subestruturas anteriores e isso por regressões indefinidas (Jean Piaget, no livro Problemas de Psicologia Genética - Coleção Os Pensadores). A respeito do conhecimento prévio, assinale a opção INCORRETA.

A

Todo conhecimento somente é possível porque há outros anteriores. É dessa maneira que se desenvolve a inteligência.

B

Desde o nascimento, as pessoas começam a realizar um processo contínuo e infinitode construção do conhecimento. Construídas, passos a passo, as estruturas cognitivas são condições prévias para a elaboração de outras mais complexas.

C

Antes de qualquer nova situação de ensino, deve se feita uma investigação extensa de todos os conhecimentos prévios, os quais devem ser discutidos apenas no início de uma situação de ensino.

D

Ao agir sobre um novo objeto ou situação que entre em conflito com as capacidades já existentes, as pessoas fazem um esforço de modificação para que suas estruturas compreendam a novidade.

E

O caminho mais indicado para identificar os saberes dos estudantes é propor situações-problema, desafios que os obriguem a mobilizar o conhecimento que possuem para resolver determinada tarefa.

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Q1791574

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Viçosa - RN Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Viçosa - RN - Professor de Educação Física - Prova Anulada |

Q1791574 Pedagogia

Os sintomas de autismo usualmente aparecem durante os primeiros três anos de vida e continuam ao longo da vida. As crianças com autismo respondem anormalmente aos sons, ao toque ou a outros estímulos sensoriais. Em relação ao autismo, assinale a alternativa CORRETA.

A

As pessoas com autismo armazenam as informações em imagens como fotografias.

B

A criança com autismo tem todos os seus sentidos pouco sensíveis.

C

O autismo infantil precoce é um dos distúrbios menos complexos.

D

É fácil para o autista imitar exercícios motores realizados por outros.

E

A causa do autismo é biológica e exclusivamente neurológica.

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Q1791573

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Viçosa - RN Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Viçosa - RN - Professor de Educação Física - Prova Anulada |

Q1791573 Pedagogia

A dislexia é um dos termos mais utilizados dentro das dificuldades de aprendizagem, seu diagnóstico é difícil e, para tanto, há necessidade de intervenção multidisciplinar. Com base na matéria, analise as alternativas abaixo e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) O primeiro termo atribuído à dislexia foi sequeira dos números. ( ) Disgrafia é o mesmo que dislexia. ( ) Adolph Kussmaul, neurologista alemão, foi um dos primeiros a estudar pacientes com dificuldade de leitura. ( ) A dislexia pode ser adquirida por acidentes. ( ) O disléxico tem uma condição motora igual a uma criança que não é disléxico.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses é:

A

V, F, V, F e V.

B

V, F, F, V e V.

C

V, V, V, F e F.

D

F, F, V, F e F.

E

F, F, V, V e F.

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Q1791572

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Viçosa - RN Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Viçosa - RN - Professor de Educação Física - Prova Anulada |

Q1791572 Pedagogia

Existe uma considerável diferença entre o transtorno e a dificuldade de aprendizagem, onde o transtorno de aprendizagem é um impedimento psicológico ou neurológico para a aprendizagem, já a dificuldade de aprendizagem gira em torno da dificuldade em assimilar e acompanhar os conteúdos. Em relação a tais diferenças, assinale a alternativa CORRETA.

A

Agnosia tátil é a capacidade de reconhecer objetos por meio do tato.

B

No torpor dos movimentos voluntários, a criança tem prejuízo no equilíbrio.

C

A definição da lateralização se dá aos três anos de idade.

D

Dispraxia é uma desorganização na sequência do movimento.

E

Coordenação visomotora, perceber as propriedades dos objetos de forma constante.

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Q1791302

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |

Q1791302 Pedagogia

A Psicopedagogia Institucional contemporânea se ocupa da avaliação, compreensão e atuação da aprendizagem, nessa dinâmica complexa que se caracteriza por diferentes formas de interações humanas, individuais e grupais, e por configurações de organizações e funções sociais específicas.
(MALUF, 2006.)
Com referência ao exposto sobre a Psicopedagogia Institucional, é INCORRETO afirmar que:

A

A intervenção psicopedagógica institucional se dissocia das intervenções clínicas ao manter o foco na avaliação do processo de aprendizagem dentro das organizações empresariais.

B

O sujeito de aprendizagem da Psicopedagogia Institucional é a própria instituição ou os grupos imersos, numa certa constituição cultural e organizacional, movimentando-se e produzindo-se em diferentes instâncias e contextos socioculturais, com funções específicas.

C

A intenção da Psicopedagogia Institucional, do ponto de vista terapêutico, é lidar com as questões de saúde e de doenças que se manifestam na aprendizagem das organizações, criando condições saudáveis de troca e de trabalho em que se enfatiza a dialógica entre o individual e coletivo.

D

O trabalho institucional pode ter um caráter preventivo, no sentido de reconstruir processos, definir papéis, valorizar novos conhecimentos, novas formas de aprender e de avaliar pessoas, no âmbito da aprendizagem que se explicita no trabalho, no desenvolvimento das funções e na criação de novos espaços de atuação dentro da instituição.

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Q1791298

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |

Q1791298 Pedagogia

Para Fernández (apud Pinto, 2004), o objeto da Psicopedagogia não é o conteúdo ensinado ou o conteúdo aprendido ou não aprendido; são os posicionamentos ensinantes e aprendentes e a intersecção problemática [...] entre o conhecer e o saber.
Sobre a relação entre ensinante/aprendente, é correto afirmar que:

A

Define-se apenas na mudança de seus pressupostos metodológicos.

B

Pauta-se numa relação transferencial que se define a partir de lugares subjetivos e de um projeto identificatório.

C

Estaria pautada num outro nível de aprendizagem relacionado a questões mais amplas, segundo os ideiais de cultura e moral de um povo.

D

Independentemente da postura teórico-metodológica adotada, implica numa aprendizagem relacionada a conteúdos formais de uma determinada disciplina.

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Q1791297

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |

Q1791297 Pedagogia

Ao observar as produções escolares das crianças para avaliação psicopedagógica, Jorge Visca percebeu que estas não refletiam, de fato, o que as crianças sabiam, e permitiam apenas a apreciação do produto final, sem considerar o processo de construção.
(CASTANHO e SCICCHITANO, 2013.)
“Considerando a informação anterior e a obra das autoras citadas, pode-se inferir que o profissional da psicopedagogia institucional age como um ____________ da aprendizagem; ele trabalha fazendo um mapeamento da instituição para um diagnóstico institucional.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

A

mediador

B

avaliador

C

colaborador

D

classificador

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Q1791296

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |

Q1791296 Pedagogia

Acerca dos diferentes instrumentos que podem auxiliar o psicopedagogo a se empossar das tamanhas e significativas possibilidades e das diferentes formas para alcançar os objetivos e seus benefícios no processo da avaliação, analise os pressupostos a seguir, considerando o Jogos de Areia Psicopedagógicos (JAP).
I. Esse processo se dá a partir da montagem de cenários, onde os alunos utilizam caixas de areia e pequenos objetos para formar ou construir cenas direcionadas pelo Psicopedagogo, através de perguntas ou histórias. II. A partir da construção do JAP, são traçadas as estratégias de diagnóstico e intervenção como sondagem dos aspectos afetivo-emocionais, ou seja, o nível de desenvolvimento do pensamento desse sujeito é investigado. Ainda, a sondagem da linguagem oral, que é a leitura e interpretação; a sondagem da linguagem escrita; e a sondagem do raciocínio lógico e matemático. III.O JAP desenvolve a lógica, faz uso das operações cognitivas, como a seriação, a classificação, a numeração, a conservação e a compensação. Possibilita o trabalho das habilidades psicomotoras, a criatividade e a oralidade.
Está(ão) correto(s) o(s) pressuposto(s)

A

I, II e III.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q1791295

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |

Q1791295 Pedagogia

Segundo Ribeiro, a perspectiva neurocientífica da Educação aborda o processo educacional com base na compreensão funcional de sistemas internos e externos do indivíduo que se completam, para que se possa escolher estratégias e redefinir políticas educacionais competentes. (MALUF, 2006.)
Com base no exposto, é correto afirmar que:

A

A memória implícita evoca informações de fatos e dados levados ao nosso conhecimento através dos sentidos e de processos internos do cérebro.

B

Competências são conjuntos de comportamentos que as pessoas dominam, permitindo-lhes um desempenho satisfatório, com destacados resultados.

C

A memória organiza as capacidades preceptivas, mnésticas e práxicas dentro de um determinado contexto com a finalidade de estabelecer uma meta específica.

D

As funções executivas do cérebro são um conjunto de processos neurobiológicos, que permitem a retenção das informações que podem ser classificadas quanto à sua natureza e tempo de retenção, operados por mecanismos e regiões cerebrais distintas.

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Q1791288

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicopedagogo |

Q1791288 Pedagogia

O conceito de inteligência é amplo e tem variado ao longo do tempo e nos diversos ambientes culturais, mas pode ser considerado como a habilidade de se adaptar ao ambiente e aprender com a experiência. Com base na citação, é correto afirmar que:

A

A inteligência tem uma localização cerebral específica que promove a conexão entre os diversos centros nervosos.

B

A contribuição genética para a inteligência mostra-se um fator determinante e invariável com os fatores ambientais.

C

O número de neurônios, a velocidade de comunicação entre eles, bem como a especialização funcional em determinadas regiões corticais estão correlacionados com a inteligência.

D

Inexiste relação entre os resultados dos testes de inteligência e o desempenho escolar, uma vez que é nula a alteração de habilidades intelectuais, comprovadas na verificação das conclusões.

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Q1790504

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Educação Infantil |

Q1790504 Pedagogia

As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças com o objetivo de

A

classificar as crianças de acordo com a qualidade de suas produções, visando à formação de turmas mais homogêneas e funcionais.

B

selecionar as crianças com melhor desempenho acadêmico, para que sejam promovidas à série posterior de forma segura.

C

reter na Educação Infantil as crianças imaturas cognitivamente, visando à formação para um Ensino Fundamental de qualidade.

D

continuar os processos de aprendizagens por meio de criação de estratégias adequadas aos momentos de transição vividos pela criança.

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Q1790502

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Educação Infantil |

Q1790502 Pedagogia

É importante que a criança desenvolva uma autoestima adequada, já que essa dimensão da identidade pessoal facilita a saúde mental, o êxito escolar e a possibilidade de estabelecer relações socioconstrutivas. São exemplos de atitudes realizadas pelo adulto que favorecem o desenvolvimento da autoestima infantil, exceto:

A

Demonstrar afeto, respeito e interesse pelas coisas que acontecem à criança.

B

Cumprir os acordos e as normas estabelecidas a partir de raciocínios feitos com a criança.

C

Agir com firmeza na colocação de limites utilizando os castigos e a eliminação de privilégios para corrigir os erros.

D

Estimular a criança a emitir a sua própria opinião e levá-la em conta quando as situações possibilitarem.

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Q1790494

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Pedagogo |

Q1790494 Pedagogia

No livro Saúde mental na escola: o que os educadores devem saber (2014, p. 27), ressalta-se que “cada pessoa reage a um evento estressor de maneira individual, e, dependendo de uma série de fatores, a resposta pode ser acompanhada, ou não, de um problema mental ou de um transtorno mental”. Analise as seguintes afirmativas sobre os problemas mentais e os transtornos mentais. I. Uma das ocasiões em que podem surgir os problemas mentais é quando o desenvolvimento psicológico, social ou cognitivo do jovem apresenta pequenas falhas que prejudicam sua capacidade adaptativa. II. As crianças ficam mais fragilizadas e podem manifestar maior dificuldade de enfrentamento em situações com os quais antes conseguiam lidar quando apresentam doenças clínicas ou transtornos mentais. III. Os transtornos mentais são considerados apenas problemas comportamentais, sendo esses problemas de responsabilidade específica da família. IV. Quanto menor a criança, menor é a influência dos fatores ambientais no comprometimento do seu desempenho e do seu comportamento. V. O processo diagnóstico pode ser realizado por médicos (da área de psiquiatria, pediatria ou neurologia) com ou sem ajuda de uma equipe multidisciplinar. Estão corretas as afirmativas

A

III, IV e V, apenas.

B

I, II e V, apenas.

C

II, III e V, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q1790491

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Pedagogo |

Q1790491 Pedagogia

O Relatório sobre a Saúde no Mundo 2001 possibilitou uma nova maneira de compreender os transtornos mentais, contribuindo para a sua análise no âmbito da prevenção, disponibilidade de tratamento e obstáculos a ele. Analise as afirmativas a seguir referentes à saúde mental abordadas nesse relatório. I. Os transtornos mentais e de comportamento são resultantes de uma complexa interação de fatores biológicos, psicológicos e sociais, como demonstrado pelos avanços na neurociência e na medicina do comportamento. II. A privação de afeto das crianças por parte de seus cuidadores favorece as probabilidades de manifestar transtornos mentais e comportamentais, seja durante a infância ou numa fase posterior da vida. III. Uma das intervenções para manejo dos transtornos mentais e comportamentais é a reabilitação, a qual se refere às medidas tomadas para sustar um processo patológico já iniciado, para impedir maiores complicações e sequelas, restringir a incapacidade e evitar a morte. IV. O papel das escolas é primordial na preparação das crianças para a vida, sendo também necessário que elas tenham um envolvimento maior no incentivo de um desenvolvimento social e emocional saudável. V. A política de saúde mental pode fazer a correção integral dos efeitos dos determinantes ambientais por meio do atendimento das necessidades especiais dos grupos vulneráveis. Está correto o que se afirma em:

A

I, IV e V, apenas.

B

II, III e V, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

III, IV e V, apenas.

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Q1788707

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Português |

Q1788707 Pedagogia

Acerca das teorias psicogenéticas e seus autores, considere os seus principais eixos e conceitos, analise-os e relacione-os.
1. Piaget. 2. Vygotsky. 3. Wallon.
( ) As emoções: afetividade. ( ) Estágios de desenvolvimento. ( ) Zona de desenvolvimento proximal. ( ) A construção do eu: imitação negação. ( ) Mediação simbólica: instrumentos e símbolos.
A sequência está correta em

A

3, 1, 2, 3, 2.

B

2, 1, 2, 3, 1.

C

1, 2, 3, 1, 2.

D

1, 2, 3, 3, 2.

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Q1788706

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Português |

Q1788706 Pedagogia

Com relação às teorias psicogenéticas, analise as afirmativas a seguir.
I. Para __________________, todo conhecimento é construído socialmente, no âmbito das relações sociais. II. Para __________________, é o desenvolvimento mental que torna possível o aprendizado. III. Para __________________, o aprendizado gera o desenvolvimento mental. IV. Para __________________, o organismo é a condição primeira do pensamento, pois toda função psíquica requer um equipamento orgânico.
Assinale a sequência correta dos autores, conforme os pressupostos evidenciados.

A

Vygotsky / Piaget / Piaget / Wallon

B

Piaget / Piaget / Wallon / Vygotsky

C

Piaget / Vygotsky / Wallon / Vygotsky

D

Vygotsky / Piaget / Vygotsky / Wallon

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Q1788705

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor Educação Básica II - Português |

Q1788705 Pedagogia

De acordo com a obra de Cosenza & Guerra (2011), a respeito das relações entre a neurociência e a educação, analise.
I. A educação é caracterizada por um processo que envolve aprendizagem, e esta é mediada pelas propriedades estruturais e funcionais do sistema nervoso. II. A educação e a neurociência são áreas interdependentes do conhecimento. III. A neurociência propõe soluções para as dificuldades da aprendizagem através de novas práticas pedagógicas. IV. Na interface entre educação e neurociência, emergem desafios como a divulgação adequada da neurociência para educadores e o público em geral.
Estão corretas apenas as afirmativas

A

I e IV.

B

II e III.

C

III e IV.

D

II, III e IV.

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Q1787362

Ano: 2020 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Provas: FAUEL - 2020 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor | FAUEL - 2020 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor de Educação Física - 20H | FAUEL - 2020 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor de Educação Física -40H |

Q1787362 Pedagogia

“A psicologia histórico cultural tem questões educacionais como base e finalidade de suas investigações, posto que para ela o desenvolvimento especificamente humano não ocorre sem a ____________”. Assinale a alternativa que completa a lacuna:

A

Aprendizagem.

B

Teoria.

C

Prática.

D

Experiência.

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Q1783586

Ano: 2021 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2021 - FSA-SP - Professor Nível Superior para Graduação |

Q1783586 Pedagogia

Se há um ponto com o qual a maioria dos educadores modernos está de acordo, este refere-se à necessidade de se criar objetivos na educação. O sistema de classificação de Bloom e colaboradores classifica os objetivos educacionais em três grandes domínios: cognitivo, afetivo e psicomotor. De acordo com esse sistema de classificação:

A

A categoria mais elevada do domínio cognitivo leva o estudante a agir firmemente de acordo com os valores que aceita, tornando-se este comportamento parte de sua personalidade.

B

Os objetivos do domínio cognitivo enfatizam desempenhar com proficiência uma ação ou elaborar um produto com precisão e sem hesitação.

C

No domínio cognitivo a categoria mais elevada é quando o estudante encontra mais de um valor relevante para uma situação, os organiza determinando a inter-relação e aceita um deles como dominante.

D

A avaliação constitui o mais alto nível no domínio cognitivo e seus objetivos podem ser expressos por verbos como avaliar, criticar, julgar e decidir.

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Q1781739

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bagé - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor Sala de Recursos |

Q1781739 Pedagogia

Nos casos em que o currículo visa ao estímulo das funções neuropsicológicas necessárias ao aprendizado eficiente e em que o diagnóstico do aluno só pode ser aberto à comunidade escolar se houver consentimento dos pais, qual a deficiência apresentada pelo aluno?

A

Transtorno do Espectro Autista.

B

Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade.

C

Deficiência Motora.

D

Deficiência Física.

E

Deficiência Visual.

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Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso

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