Questões de Concurso Comentadas sobre teorias e práticas para o ensino de língua estrangeira em pedagogia

A ênfase está na língua oral, mas a escrita pode ser introduzida já nas primeiras aulas. O uso de diálogos situacionais (Exemplo: "no banco", "fazendo compras", etc.) e pequenos trechos de leitura são o ponto de partida para exercícios orais (compreensão auditiva, conversação "livre", pronúncia) a exercícios escritos (preferencialmente respostas a questionários). A integração das quatro habilidades (na sequência de ouvir, falar, ler e escrever) é usada pela primeira vez no ensino de línguas.

O texto acima se refere a qual das abordagens metodológicas do ensino de língua inglesa?

Consiste no ensino da segunda língua pela primeira. Toda a informação necessária para construir uma frase, entender um texto ou apreciar um autor é dada através de explicações na língua materna do aluno.

O texto acima se refere a qual das abordagens metodológicas do ensino de língua inglesa?

[...] defende a aprendizagem centrada no aluno não só em termos de conteúdo, mas também de técnicas usadas em sala de aula. O professor deixa de exercer seu papel de autoridade, de distribuidor de conhecimentos, para assumir o papel de orientador. O aspecto afetivo é visto como uma variável importante e o professor deve mostrar sensibilidade aos interesses dos alunos, encorajando a participação e acatando sugestões. Técnicas de trabalho em grupo são adotadas.

O texto acima se refere a qual das abordagens metodológicas do ensino de língua inglesa?

Obviamente o ensino de línguas não morreu com o audiolingualismo; ao lado de um ecleticismo generalizado que seguiu seu desaparecimento, floresceram vários métodos, geralmente ligados a um nome, às vezes envoltos numa aura de misticismo, e com propostas pouco convencionais para o ensino de línguas. São métodos que surgiram como o audiolingualismo, exceto:

É evidente que as políticas de ensino do espanhol no Brasil participam na construção do indivíduo como cidadão. Esse tema compreende, porém, uma série de questionamentos sobre, por um lado, a forma de considerar a cidadania e as políticas a ela relacionadas e, do outro, o ensino da língua. As formas de conduzir a cultura são tão importantes quanto às propostas didáticas.

De acordo com as ideias do texto, para a construção do cidadão, é necessário levar em consideração, entre outros aspectos, as

A abordagem comunicativa de ensino de línguas estrangeiras

I prioriza exercícios gramaticais do tipo repetitivo.

II refere-se à aprendizagem de uma língua estrangeira trabalhando tanto aspectos orais como escritos.

III prioriza o estudo da forma ao estudo do uso da língua.

IV utiliza materiais que se aproximam a situações reais.

Assinale a opção correta.

No contexto do ensino de língua inglesa em escolas públicas, o tratamento da produção escrita como um processo contínuo e reflexivo caracteriza-se por

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), Etapa do Ensino Fundamental, o inglês é adotado sob a perspectiva de língua franca, conforme explicitado a seguir:


Alguns conceitos parecem já não atender às perspectivas de compreensão de uma língua que “viralizou” e se tornou “miscigenada”, como é o caso do conceito de língua estrangeira, fortemente criticado por seu viés eurocêntrico. Outras terminologias, mais recentemente propostas, também provocam um intenso debate no campo, tais como inglês como língua internacional, como língua global, como língua adicional, como língua franca, dentre outras. Em que pese as diferenças entre uma terminologia e outra, suas ênfases, pontos de contato e eventuais sobreposições, o tratamento dado ao componente na BNCC prioriza o foco da função social e política do inglês e, nesse sentido, passa a tratá-la em seu status de língua franca (Brasil, 2018).


Considerando a perspectiva atual do ensino de inglês, assinale a alternativa INCORRETA.

Sobre as concepções teóricas sobre o ensino e aprendizagem de língua estrangeira, conforme os parâmetros curriculares nacionais para o ensino de língua estrangeira, marque a alternativa correta.

Sobre a prática escrita como letramento, analise as afirmativas a seguir:
I. Um caminho para fomentar uma escrita autoral criativa em língua inglesa seria dar suporte a aprendizagem de diferentes recursos linguísticos-discursivos no desenvolvimento de variados gêneros textuais que considerem o objetivo do texto, onde ele irá circular e quem serão seus leitores.
II. As práticas de produção de texto em língua inglesa devem possuir natureza processual e individual, passando por processos de planejamento, produção e revisão, nos quais são decididas as melhores maneiras de comunicar o que se deseja, oportunizando assim o protagonismo dos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:
I. É possível dizer que a aprendizagem de língua inglesa aumenta possibilidades de integração entre sujeitos de diferentes culturas, identidades e valores, que se aproximam através de diferentes práticas sociais do mundo digital, por isso, a ampliação da visão acerca dos multiletramentos.
II. Uma das competências específicas de língua inglesa para o ensino fundamental diz respeito ao uso de novas tecnologias com suas novas linguagens e modos de interação, que devem ser utilizadas nas práticas de letramento de língua inglesa de forma ética, crítica e responsável.
Marque a alternativa CORRETA:

Considerando-se as metodologias ativas no ensino de língua inglesa, analise as afirmativas a seguir:
I. A aprendizagem baseada em projetos ou baseada em problemas é uma metodologia ativa que procura envolver alunos individualmente em projetos significativos para suas vidas através de ações e reflexões.
II. A sala de aula invertida utiliza o ensino híbrido, no qual tempo e espaço fora de sala são momentos de acesso a conteúdo e a sala se torna um espaço para prática dos temas estudados. 
III. A gamificação é a metodologia ativa mais adequada para o ensino de língua inglesa uma vez que utiliza ambientes de jogos em inglês como forma de trazer o lúdico como atrativo e motivador no aprendizado.
Marque a alternativa CORRETA:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em seus dispostos para o ensino de língua inglesa, considera o inglês como:

Em um contexto educacional, os níveis de leitura desempenham um papel fundamental no desenvolvimento das habilidades de compreensão e interpretação de textos. Nesse sentido, considere a seguinte situação:

Em uma aula de literatura inglesa, os alunos estão discutindo um poema que aborda temas complexos, como a natureza efêmera da vida e a passagem do tempo. Os alunos estão analisando o uso de metáforas e simbolismo no poema para entender suas camadas de significado.

Qual das seguintes alternativas descreve adequadamente o nível de leitura exemplificado acima?

Sobre os eixos organizadores propostos para o componente Língua Inglesa na Base Nacional Comum Curricular, analisar os itens abaixo:
I. “Oralidade” envolve as práticas de linguagem em situações de uso oral da língua inglesa.
II. “Leitura” aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito, somente sob o foco da construção de significados.
III. Dimensão intercultural nasce da compreensão de que as culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção.

Está(ão) CORRETO(S):