Questões de Pedagogia - Vygotsky para Concurso - Página 40

Q1731425

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1731425 Pedagogia

O______________é uma teoria que vem se desenvolvendo, com base nos estudos de Vygotsky e seus seguidores, sobre o efeito da interação social, da linguagem e da cultura na origem e na evolução do psiquismo humano.

A

Conectivismo.

B

Behaviorismo.

C

Métodos tradicionais.

D

Socioconstrutivismo.

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Q1730719

Ano: 2019 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Psicólogo | PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Física | PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia | PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de História |

Q1730719 Pedagogia

Segundo Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) corresponde à:

A

Distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.

B

É a capacidade que uma pessoa tem de solucionar problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes.

C

É o grau determinado pela capacidade que uma pessoa tem de solucionar sozinha as atividades que aparecem no caminho.

D

São os pontos fortes que podem ficar ainda mais fortes; e quais são os pontos fracos que podem ser desenvolvidos para que mudem e se tornem características positivas ou para que, ao menos, ocupem menos espaço no dia a dia.

E

Nenhuma das alternativas acima está correta.

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Q1730714

Ano: 2019 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Psicólogo | PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Educação Física | PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia | PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de História |

Q1730714 Pedagogia

De acordo com os principais conceitos de Vygotsky sobre aprendizagem, a _________significa a intervenção de signos na relação do homem com o psiquismo de outros homens.
Assinale a alternativa que completa a lacuna de forma CORRETA:

A

Mediação semiótica

B

Zona de Desenvolvimento Proximal

C

Zona de Desenvolvimento Potencial

D

Internalização

E

Concepção de idéias

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Q1730701

Ano: 2019 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Sombrio - SC Provas: PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Português | PS Concursos - 2019 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Inglês |

Q1730701 Pedagogia

De acordo com a abordagem histórico-cultural para Vygotsky, existiríam duas linhas do desenvolvimento humano, a saber:
Coluna 1: 1. Desenvolvimento biológico 2. Desenvolvimento sociocultural
Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna:
Coluna 2: ( ) Este dependería da herança natural da espécie humana. Faz parte desta herança o que Vygotsky denominou de funções mentais elementares que seriam compostas pela memória, inteligência prática, percepção, atenção etc. ( ) Operam espontaneamente, sem intencionalidade e independente da vontade da criança. ( ) Através da interação com o meio cultural, mediado pelas pessoas, as funções elementares transformam-se em funções mentais superiores, que seriam processos psicológicos usados intencionalmente pelo ser humano ao longo de todo o seu desenvolvimento. ( ) Seria a expressão destas funções sem o controle que será obtido posteriormente, a partir da interação com o outro, característica da transformação do ser humano, de ser biológico em ser sociocultural. ( ) O sujeito é capaz de controlar sua percepção, atenção e vontade.
Marque a sequência CORRETA:

A

2, 1,2, 1,2

B

1,2, 1,2, 1

C

2,1,2, 2,1

D

1,1,2,1,2

E

2, 1,2, 1,1

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Q1729981

Ano: 2020 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Coronel Freitas - SC Provas: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1729981 Pedagogia

A fim de compreender o desenvolvimento humano e o modo como ocorre a periodização das idades, Vigotski destaca que o desenvolvimento do psiquismo humano intercala momentos de estabilidade com momentos de:

A

Crises.

B

Adaptação.

C

Assimilação.

D

Equilibração.

E

Acomodação.

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Q1729980

Ano: 2020 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Coronel Freitas - SC Provas: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1729980 Pedagogia

De acordo os estudos de vigotskianos, o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal significa:

A

Que todo conhecimento é adquirido de maneira espontânea.

B

A diferença entre o estágio de desenvolvimento motor e o estágio de desenvolvimento emocional da criança.

C

A distância entre a linguagem convencional e os sons emitidos pelos bebês.

D

O processo de equilibração e acomodação dos conteúdos ensinados às crianças no contexto escolar.

E

A distância entre o nível do desenvolvimento real da criança e o nível do desenvolvimento potencial da criança.

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Q1729979

Ano: 2020 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Coronel Freitas - SC Provas: FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2020 - Prefeitura de Coronel Freitas - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q1729979 Pedagogia

Analise o texto abaixo, de acordo com os estudos de Vigotski.
A .......................... é concebida como a atividade intelectual realizada por meio da influência de outros, que, ao possibilitar à pessoa o acesso à produção cultural existente, favorece o desenvolvimento das suas funções psíquicas superiores.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

imitação

B

assimilação

C

memorização

D

segmentação

E

segregação

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Q1728807

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 Educação Física |

Q1728807 Pedagogia

Na obra de Vygotsky são apontadas três teorias entre aprendizado e desenvolvimento. Não é uma delas:

A

Os processos de desenvolvimento da criança são independentes do aprendizado.

B

Os processos de desenvolvimento é superior ao aprendizado.

C

O aprendizado é desenvolvimento.

D

Os processos de aprendizado e desenvolvimento estão combinados.

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Q1728790

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 Geografia |

Q1728790 Pedagogia

Para Lev Vygotsky, o vocabulário e o pensamento interagem em níveis diferentes durante o desenvolvimento do indivíduo, sendo que a fase última, que define sua maturação, ocorre através:

A

Da potencialidade de reflexão por meio de uma fala interior, sendo um pensamento verbal em sua forma mais consistente.

B

Da possibilidade da criação de um vocabulário social simbólico e abstrato, que interprete não somente a realidade objetiva, mas significados subjetivos.

C

Da fala egocêntrica focada nas possibilidades imediatas para além do significado objetivo, envolvendo todas as possibilidades da linguagem verbal expressiva.

D

Da mediação da linguagem abstrata para a expressão de elementos humanos subjetivos, como as emoções, sentimentos, ideias e outros elementos da linguagem que vão além da realidade objetiva.

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Q1728635

Ano: 2018 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 História |

Q1728635 Pedagogia

A diferença dos signos e dos instrumentos, em Lev Vygotsky, encontra-se em seu uso específico, sendo que os signos:

A

Possuem um uso objetivo para a linguagem verbal e descritiva da realidade em uma acepção coletiva dos significados.

B

São ferramentas que auxiliam os processos psicológicos do indivíduo, diferente dos instrumentos que trabalham nas ações concretas do mesmo.

C

São elementos mentais desenvolvidos a partir da experiência objetiva da realidade, mas sintetizados pelos instrumentos linguísticos.

D

São funções transversais da linguagem que capacitam o indivíduo na produção de explicações do seu meio através da experiência sensível.

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Q1728516

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q1728516 Pedagogia

Acerca da teoria de Lev Vygotsky, leia as proposições abaixo: I - Nosso aparato biológico é essencial e exclusivo na aquisição de conhecimento, identificando o indivíduo que vai apresentar um bom processo de aprendizagem e o que terá dificuldades; II - Uma criança não tem, por si só, instrumentos para percorrer sozinha o caminho do desenvolvimento; III - O processo de socialização está intrinsecamente conectado ao desenvolvimento psicológico e mental da criança, agindo através da internalização de conceitos promovidos pela aprendizagem social; IV - A zona de desenvolvimento real é determinada pela capacidade de resolver problemas com ajuda de outras pessoas, e é nela que a aprendizagem acontece. Dos itens acima:

A

Apenas os itens II e III estão corretos.

B

Apenas os itens I e III estão corretos.

C

Apenas os itens I e IV estão corretos.

D

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

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Q1727560

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1727560 Pedagogia

O processo de aprendizagem conforme concebeu Lev Vygotsky está diretamente relacionado à sociabilização, e se divide em três níveis, são eles:

A

Assimilação, acomodação e equilibração.

B

Período de operações abstratas, período de operações concretas e período de operações subjetivas.

C

Zona de desenvolvimento potencial, zona de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento real.

D

Fase oral, fase anal, fase fálica e genital.

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Q1727539

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Séries Iniciais |

Q1727539 Pedagogia

Leia o trecho abaixo e responda: “Para Vygotsky, a aprendizagem passa por um processo de internalização de conceitos. Esta consiste na reconstrução interna de uma operação externa. Sabe-se que, em todo seu trabalho, Vygotsky utilizou conceitos como: cognição, processos internos, funções psicológicas superiores e processo intrapessoal enquanto estado mental para explicar a aquisição da aprendizagem.” Assinale a alternativa que descreve o conceito de função psicológica superior e apresenta um exemplo correto deste:

A

Trata-se de processos de domínio dos meios externos do desenvolvimento cultural e do pensamento, tais como a linguagem.

B

Trata-se de processos que fortalecem a base da individualidade do sujeito, tais como a estrutura psíquica “ego”.

C

Trata-se de processos que permitem ao sujeito se reconhecerem como parte de um coletivo, tal como os sentimentos.

D

Trata-se de processos que permitem ao sujeito estabelecer representações simbólicas, tais como o mecanismo de recalque.

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Q1726602

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Pedagogo |

Q1726602 Pedagogia

Uma pedagoga faz uma análise dos materiais didáticos elaborados por professores, os quais se fundamentam nos pressupostos da teoria Histórico-Cultural de L. S. Vygotsky, para serem utilizados em um curso de capacitação. Com base nessa análise, a pedagoga fez algumas constatações presentes nos itens abaixo.
I Os conteúdos selecionados estão organizados como sequências lineares de conhecimentos conceituais. II As atividades estimulam o uso da linguagem escrita e oral como formas do desenvolvimento e expressão do pensamento. III Realiza-se uma avaliação diagnóstica inicial do que o estudante já sabe, o que constitui um pré-requisito e, por sua vez, determina todas as outras atividades para a aprendizagem em termos de conduta. IV Estimulam-se as interações entre os estudantes considerando a natureza social de aprendizagem.
Das constatações feitas pela pedagoga, as que NÃO se baseiam nos pressupostos da referida teoria estão nos itens

A

II e IV.

B

I e II.

C

I e III.

D

III e IV.

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Q1725056

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Paraíso - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor de Matemática |

Q1725056 Pedagogia

“Na concepção Vygotskyana, pode-se dizer que a ____________ é o processo que caracteriza a relação do homem com o mundo e com interação social.”

A alternativa que completa a lacuna corretamente é:

A

Passividade.

B

Mediação.

C

Disciplina.

D

Tecnologia.

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Q1724612

Ano: 2018 Banca: Prefeitura de Arapiraca - AL Órgão: Prefeitura de Arapiraca - AL Prova: Prefeitura de Arapiraca - AL - 2018 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Professor de Educação Infantil |

Q1724612 Pedagogia

A abordagem sociointeracionista tem como um dos seus principais representantes, o russo, Lev Vygotsky.

Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos pensamentos de Vygotsky.

A

O desenvolvimento pode variar de acordo com o ambiente social em que a criança vive.

B

A aprendizagem e o desenvolvimento andam juntos e se influenciam de forma mútua e acontecem de forma interdependente, ou seja, a linguagem depende do pensamento e vice-versa, desde o começo da vida da criança.

C

A linguagem organiza o pensamento da criança, dando-lhe possibilidade de imaginar, planejar sua ação e usar a memória.

D

A criança, com a colaboração de adultos e de crianças mais experientes, num espaço de interação e de interlocução, pode, ao participar das atividades partilhadas, apresentar comportamentos e habilidades que não seria capaz de manifestar sozinha, sem o auxílio do outro.

E

O desenvolvimento segue uma sequência fixa universal invariante e, para que ele aconteça, o mais importante é a maturação biológica.

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Q1723987

Ano: 2020 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Vargem Bonita - MG Prova: Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Professor |

Q1723987 Pedagogia

Piaget, Vygotsky e Wallon tentaram mostrar que a capacidade de conhecer e aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas entre o sujeito e o meio. As teorias sociointeracionistas concebem, portanto:
I. O desenvolvimento infantil como um processo dinâmico, pois as crianças não são passivas.
II. Através da interação com outras crianças e adultos, as crianças vão desenvolvendo a capacidade afetiva.
III. A articulação entre os diferentes níveis de desenvolvimento (motor, afetivo e cognitivo) não se dá de forma isolada.
IV. Os estudos desses teóricos têm possibilitado uma nova compreensão do desenvolvimento infantil, influenciando de forma importante as ações em muitas das escolas infantis brasileiras.
Assinale a alternativa que contém apenas assertivas corretas:

A

I e III.

B

I, II, III e IV.

C

II, III e IV.

D

I, II e IV.

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Q1723985

Ano: 2020 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Vargem Bonita - MG Prova: Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Professor |

Q1723985 Pedagogia

Toda a concepção de construção de conhecimentos pelas crianças em situações de interação social foi pesquisada, com diferentes enfoques e abordagens, por vários autores, entre os quais: Jean Piaget, Lev Semionovitch Vygotsky e Henry Wallon. Nas últimas décadas, esses conhecimentos, que apresentam tanto convergências quanto divergências, têm influenciado marcadamente o campo da educação. Sob o nome de __________________ reúnem-se as ideias que preconizam tanto a ação do sujeito quanto o papel significativo da interação social no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança. Assinale a palavra que completa a sentença.

A

Behaviorismo.

B

Comportamentalismo.

C

Liberalismo.

D

Construtivismo.

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Q1723854

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Inglês |

Q1723854 Pedagogia

Com relação à prática docente, na concepção vygotskyana, pode-se dizer que:

A

São apenas dois níveis de desenvolvimento do aluno, o real e o potencial, e o professor deve atuar na zona potencial de forma a motivar seus alunos a se desafiarem na aquisição de novos conhecimentos.

B

O professor precisa conhecer seu aluno, para atuar em sua zona de desenvolvimento real, ou seja, em tudo aquilo que a criança consegue fazer sozinha.

C

A zona de desenvolvimento proximal é um importante instrumento nas mãos dos educadores, pois identifica não só o desenvolvimento real como também o desenvolvimento potencial.

D

O professor é a principal figura no processo de aprendizagem, pois detém todo o conhecimento a ser passado ao alunos, de forma conteudista e sistemática.

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Q1722468

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Matemática |

Q1722468 Pedagogia

Com relação ao desenvolvimento e à aprendizagem, conforme a concepção vygotskyana, pode-se dizer que:

A

São processos que ocorrem de forma independente.

B

O desenvolvimento coincide com a aprendizagem, ou seja, são processos intimamente ligados que ocorrem paralelamente.

C

A noção de zona de desenvolvimento proximal propõe que o bom aprendizado é somente aquele que se ocorre após o desenvolvimento.

D

A aprendizagem precede o desenvolvimento, sendo que o ensino é aquele que se antecipa ao desenvolvimento.

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Questões de Pedagogia - Vygotsky para Concurso

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