Questões de Concurso Público Polícia Federal 2004 para Técnico em Assuntos Educacionais - Pedagogia
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Considere a seguinte situação hipotética. Luíza, pedagoga recém-formada, resolveu organizar uma escola particular no município Morro Branco, próximo a Salvador, no estado da Bahia, para atender alunos entre quatro e seis anos. No preenchimento das fichas para a obtenção da autorização de funcionamento, lançou que sua escola pertencia ao sistema de ensino estadual, uma vez que a Secretaria de Estado da Educação era bem próxima ao seu município. Nessa situação, é correto afirmar que essa escola está de acordo com a organização do sistema de ensino previsto na Constituição da República e na LDB vigente.
Na história da educação brasileira, registram-se diversas concepções pedagógicas. Entre elas, podem-se destacar quatro tendências: a tradicional, a renovada, a tecnicista e a progressista, esta última marcada por preocupações sociais e políticas. Essas tendências são muito diferentes, mas, em relação ao papel da escola, se assemelham. Todas defendem que cabe à escola integrar os indivíduos à sociedade e formar indivíduos “competentes” para o mercado de trabalho.
Com referência ao desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas, julgue o item que se segue.
O aluno é considerado um indivíduo ativo e curioso na
tendência progressista, a qual estabelece que as atividades
escolares devem ser centradas no aluno, uma vez que a
aprendizagem é elaborada pelo próprio estudante, com base
em experiências e descobertas.
Com referência ao desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas, julgue o item que se segue.
Na tendência tradicional, o aluno é visto como uma pessoa
capaz de corresponder às expectativas da escola para ter
êxito e avançar. O aluno deve ajustar o seu ritmo de
aprendizagem ao programa estabelecido pelo professor. Os
conteúdos de ensino seguem princípios científicos
estabelecidos e ordenados em uma seqüência lógica e
psicológica, visando a um saber-fazer-técnico-científico.
Com referência ao desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas, julgue o item que se segue.
A epistemologia crítica foca o processo de conhecimento na
inter-relação sujeito-objeto, permeada pelos condicionantes
psíquicos, sociais, culturais, ideológicos e tecnológicos.