Questões de Concurso Público SEDUC-AM 2011 para Pedagogo
Foram encontradas 120 questões
É sabido que se n é um número natural, então a quantidade de soluções inteiras e não negativas da equação x1 + x2 + . . . + xp = n é dada por
uma solução da equação referida é um conjunto de p números inteiros e não negativos, a1, a2, ..., ap, tais que a1 + a2 + ... + ap = n. Já a quantidade de soluções inteiras e não negativas dessa mesma equação, com a condição que a1 > 10, pode ser obtida fazendo-se a substituição x1 = y1 + 11. Nesse caso, a quantidade de soluções será igual a 
Em uma escola, as notas parciais dos estudantes podem assumir valores do conjunto {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} e a nota final é a média aritmética de três notas parciais. Se um estudante obteve nota final igual a 6, então, indicando por N1, N2 e N3 as suas notas parciais, tem-se que N1 + N2 + N3 = 18.
Acerca dessa situação e considerando as informações apresentadas, julgue o item.
Julgue o item, relativo a conceitos básicos e modos de
utilização de tecnologias, ferramentas, aplicativos e procedimentos
associados a Internet e intranet.
Em uma instituição de ensino, o critério para aprovação dos estudantes determina que a nota final deva ser igual ou superior a 6 e que a quantidade de faltas não exceda a 25% da quantidade de dias de aulas.
Tendo como base as informações acima e as proposições P: “A nota
final do estudante foi igual ou superior a 6.”; Q: “A quantidade de
faltas do estudante não excedeu a 25% da quantidade de dias de
aulas.”; e R: “O estudante foi aprovado.”, julgue o item,
a respeito de lógica sentencial.
representa a proposição “P e Q”, se as proposições P e 
forem verdadeiras e se a proposição R for falsa, então a proposição Q também será falsa.Em uma instituição de ensino, o critério para aprovação dos estudantes determina que a nota final deva ser igual ou superior a 6 e que a quantidade de faltas não exceda a 25% da quantidade de dias de aulas.
Tendo como base as informações acima e as proposições P: “A nota
final do estudante foi igual ou superior a 6.”; Q: “A quantidade de
faltas do estudante não excedeu a 25% da quantidade de dias de
aulas.”; e R: “O estudante foi aprovado.”, julgue o item,
a respeito de lógica sentencial.
Um professor avalia o aprendizado de seus alunos, aplicando provas objetivas de dois tipos:
- • tipo 1: contém 10 afirmações para que o aluno julgue se cada uma das afirmações é VERDADEIRA ou FALSA;
- • tipo 2: contém 4 questões de múltipla escolha; cada questão possui 5 opções e o aluno deverá apontar qual dessas opções é a correta.
Com referência à situação apresentada acima, julgue o item que se
segue.
Um professor avalia o aprendizado de seus alunos, aplicando provas objetivas de dois tipos:
- • tipo 1: contém 10 afirmações para que o aluno julgue se cada uma das afirmações é VERDADEIRA ou FALSA;
- • tipo 2: contém 4 questões de múltipla escolha; cada questão possui 5 opções e o aluno deverá apontar qual dessas opções é a correta.
Com referência à situação apresentada acima, julgue o item que se
segue.
Acerca dessa situação e considerando as informações apresentadas,
julgue os próximos itens.
Com relação às formas de organização da educação e às bases curriculares nacionais, julgue o próximo item.
O conceito de cidades educadoras, que surgiu no início da
década de 90 do século passado, consolidando-se no
Congresso Internacional das Cidades Educadoras, realizado em
Barcelona, com a aprovação de uma carta de princípios básicos
caracterizadores de uma cidade que educa, influenciou a
formulação das diretrizes para a organização da educação
nacional.
Com relação às formas de organização da educação e às bases curriculares nacionais, julgue o próximo item.
De acordo com resolução do Conselho Nacional de Educação,
a educação constitui direito universal e alicerce indispensável
para a aquisição de direitos expressos exclusivamente na
Constituição Federal.
Com relação às formas de organização da educação e às bases curriculares nacionais, julgue o próximo item.
A matrícula no ensino religioso, componente da parte
diversificada do currículo, é facultativa para o aluno da
educação básica.
Com relação às formas de organização da educação e às bases curriculares nacionais, julgue o próximo item.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
estabeleceu a garantia de padrão de qualidade como um dos
princípios básicos do ensino ministrado no país. Tal princípio
foi complementado por resolução do Conselho Nacional de
Educação que instituiu o conceito de qualidade social da
educação.
Com relação às formas de organização da educação e às bases curriculares nacionais, julgue o próximo item.
A existência de um sistema nacional de ensino implica a não
autonomia legislativa e normativa dos sistemas estaduais e
municipais.
Considerando que o estabelecimento de uma periodização é uma das questões mais relevantes na realização de estudos históricos a respeito da educação, julgue o item seguinte, relativo à periodização da educação no Brasil segundo diferentes concepções pedagógicas.
O primeiro período da história da educação no Brasil, de 1549
a 1759, não pode ser considerado homogêneo quanto à
educação e quanto ao modelo econômico.
Considerando que o estabelecimento de uma periodização é uma das questões mais relevantes na realização de estudos históricos a respeito da educação, julgue o item seguinte, relativo à periodização da educação no Brasil segundo diferentes concepções pedagógicas.
O segundo período, compreendido entre os anos de 1759 e
1932, caracterizou-se pelo predomínio da pedagogia nova.
Considerando que o estabelecimento de uma periodização é uma das questões mais relevantes na realização de estudos históricos a respeito da educação, julgue o item seguinte, relativo à periodização da educação no Brasil segundo diferentes concepções pedagógicas.
No quarto período, que durou de 1969 a 2001, cujo início
caracterizou-se pela presença do regime militar e pela
valorização do tecnicismo na educação, configurou-se a
concepção pedagógica produtivista.
Considerando que o estabelecimento de uma periodização é uma das questões mais relevantes na realização de estudos históricos a respeito da educação, julgue o item seguinte, relativo à periodização da educação no Brasil segundo diferentes concepções pedagógicas.
O lema aprender a aprender, amplamente difundido nos atuais
manuais de pedagogia, teve origem no pensamento
escolanovista, cujos principais representantes no Brasil foram
os educadores Anísio Teixeira e Lourenço Filho.
Considerando que o estabelecimento de uma periodização é uma das questões mais relevantes na realização de estudos históricos a respeito da educação, julgue o item seguinte, relativo à periodização da educação no Brasil segundo diferentes concepções pedagógicas.
O primeiro período, que se estendeu de 1549 a 1759,
caracterizou-se pelo predomínio da vertente religiosa da
pedagogia tradicional, cujos principais representantes foram os
jesuítas.
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