Questões de Concurso Público Prefeitura de Santa Vitória - MG 2021 para Auxiliar de Educação Infantil

Foram encontradas 40 questões

Q2004924 Direito Administrativo
Assinale a alternativa que não representa um direito funcional assegurado aos servidores municipais de Santa Vitória: 
Alternativas
Q2004925 Legislação Federal
Sobre as diretrizes e bases da educação nacional estabelecidas pela Lei nº 9.394/96, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q2004926 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Com base na Lei nº 8069/1990, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as afirmativas a seguir.


I. Cabe aos dirigentes de estabelecimentos de Ensino Fundamental comunicar ao Conselho Tutelar os casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares.


II. A prestação de trabalho forçado é uma das medidas que a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente, verificada a prática de ato infracional.  


III. A prevenção da ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente é dever de todos.


IV. De acordo com essa Lei, é considerada criança a pessoa até 11 anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre 11 e 14 anos de idade. Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Q2004927 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146/2015, sobre o direito à educação, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q2004928 Pedagogia
Segundo as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Federal nº 9.394/1996, é incumbência dos docentes:
Alternativas
Q2004929 Pedagogia
As Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos fundamentam-se nos seguintes princípios, exceto:
Alternativas
Q2004930 Pedagogia
Em relação ao desenvolvimento da criança, Piaget divide os sete primeiros anos de vida da criança em dois grandes estágios. Quais são eles?
Alternativas
Q2004931 Pedagogia
Segundo Paulo Freire, no que se refere ao ato de ensinar, é necessário
Alternativas
Q2004932 Pedagogia

De acordo com a Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir.


I. O atendimento em creche e pré-escola a crianças de zero a cinco anos de idade é definido na Constituição Federal de 1988 como dever do Estado em relação à educação, oferecido em regime de colaboração e organizado em sistemas de ensino da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios.


II. A criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos que se desenvolve nas interações, relações e práticas cotidianas a ela disponibilizadas e por ela estabelecidas com adultos e crianças de diferentes idades nos grupos e contextos culturais nos quais se insere.


III. O reconhecimento da constituição plural das crianças brasileiras, no que se refere à identidade cultural e regional e à filiação socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa, é central à garantia de uma Educação Infantil comprometida com os direitos das crianças.


Estão corretas as afirmativas

Alternativas
Q2004933 Pedagogia

Segundo o artigo 18-A. da Lei n.º 8.069/1990, a criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante.


Considera-se castigo físico a ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em 

Alternativas
Q2004934 Pedagogia
Na obra Desenvolvimento e aprendizagem, é exposto que a imitação é uma característica da ação infantil.
Em relação à imitação, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2004935 Pedagogia
De acordo com Clermont Gauthier, Mario Richard, Steve Bissonnette, em Ensino explícito e desempenho dos alunos, são características de um objetivo de aprendizado bem formulado:
Alternativas
Q2004936 Pedagogia
A forma como a professora interage com a criança e seu agrupamento infantil, a relação corporal que estabelece e que envolve corpo e olhar, pode facilitar ou dificultar o diálogo. Tal relação pode ser de igualdade ou de superioridade.
Observe as imagens a seguir, extraídas do manual de orientações pedagógicas.
Imagem associada para resolução da questão


BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica. Brasília: MEC/SEB, 2012. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/publicacao_brinquedo_e_brincadeiras_ completa.pdf>. Acesso em: 19 jan. 2021.
Indicam interações positivas e compartilhadas as imagens
Alternativas
Q2004937 Pedagogia
Com base na obra Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica, não é uma brincadeira adequada para bebês que ficam deitados:
Alternativas
Q2004938 Pedagogia

Em O Cuidado com Bebês e Crianças Pequenas na Creche: Um Currículo de Educação e Cuidados Baseado em Relações Qualificadas, são apresentados dez princípios baseados na filosofia do respeito.


Não faz parte desses princípios:

Alternativas
Q2004939 Pedagogia
Com base no artigo Os bebês no cotidiano da creche: ação social, de Ângela Maria Scalabrin, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q2004940 Pedagogia
No capítulo 3 do livro O Cuidado com Bebês e Crianças Pequenas na Creche: Um Currículo de Educação e Cuidados Baseado em Relações Qualificadas, são apresentadas e discutidas a rotina de cuidados.
Não deve fazer parte da rotina de cuidados:
Alternativas
Q2004941 Pedagogia
Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular estabelece campos de experiências nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver.
Não compõem esses campos:
Alternativas
Q2004942 Pedagogia
Tendo como referência o campo de experiências “o eu, o outro e o nós” assinale a alternativa que corresponde aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para bebês (de zero a um ano e seis meses de idade).
Alternativas
Respostas
21: B
22: A
23: C
24: A
25: B
26: B
27: A
28: C
29: C
30: D
31: C
32: B
33: A
34: A
35: B
36: C
37: D
38: D
39: A
40: C