Questões de Concurso Público Prefeitura de Formiga - MG 2020 para Auxiliar de Educação Especial - Sem Área

Foram encontradas 40 questões

Q1816354 Pedagogia
De acordo com as diferentes concepções de gestão que se têm configurado no cenário educacional brasileiro, analise: I. Poder centralizado no diretor, destacando-se as relações de subordinação, em que uns têm mais autoridade do que outros. II. As decisões são deliberadas a partir de assembleias e reuniões, eliminando-se todas as formas de autoridade e de poder individualizado. III. Considera como elemento prioritário na análise dos processos de organização e gestão os significados subjetivos, as intenções e a interação das pessoas. IV. Busca objetividade no trato das questões da organização e da gestão, mediante coleta de informações reais, de acordo com os objetivos sociopolíticos e pedagógicos da instituição. Tendo em vista as características evidenciadas, assinale a sequência correta, considerando as concepções de gestões.
Alternativas
Q1816355 Pedagogia
Avaliação é algo bem mais complexo do que apenas atribuir notas sobre um teste ou prova que se faz; ela deve estar inserida ao processo de aprendizagem do aluno. Existem vários tipos de avaliação de acordo com o objetivo do professor; o de verificar se tudo aquilo que foi proposto em relação aos conteúdos estão sendo atingidos, durante todo o processo de ensino aprendizagem, trata-se da avaliação:
Alternativas
Q1816356 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica, quanto às etapas correspondentes aos diferentes momentos constitutivos do desenvolvimento educacional, NÃO faz parte da Educação Básica:
Alternativas
Q1816357 Pedagogia
Considerando que a perspectiva das problemáticas sociais são integradas na proposta educacional dos Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre os Temas Transversais, NÃO está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q1816358 Pedagogia
As principais tendências pedagógicas efetivadas na educação brasileira se dividem em duas linhas de pensamento pedagógico: as Tendências Liberais e as Tendências Progressistas. Considerando as duas tendências supracitadas e analisando o método de aprendizagem, cuja a relação é de igual para igual e no qual o aluno aprende através da resolução de problemas, podemos afirmar que trata-se de:
Alternativas
Q1816359 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 inova em relação à anterior, por tratar a frequência e a avaliação do rendimento escolar em planos distintos. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir. I. Prevê que deve haver avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno. II. Existe a prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. III. Orienta para não mais uma avaliação com vistas a promover ou reter alunos, mas uma avaliação que permita a possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado. IV. Deve haver uma avaliação do rendimento escolar, prevalecendo sempre os aspectos quantitativos, a fim de avaliar o desempenho da aprendizagem e dos resultados ao longo do período, sobre as de eventuais provas finais. Estão corretas apenas as afirmativas
Alternativas
Q1816360 Pedagogia
O ECA constitui-se importante ferramenta de trabalho para os profissionais da educação em suas ações pedagógicas, como também orienta todo o sistema educacional. É um instrumento que, também, garante as políticas públicas tão necessárias à infância e à juventude em situações de risco e de vulnerabilidade social. Ao contrário dos dizeres populares alardeados pela mídia e especuladores, o ECA não se apresenta como uma ameaça à autoridade do sistema educacional, e sim como um contentor das negligências promovidas contra crianças e adolescentes. (Disponível em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/ arquivos/File/formacao_acao/1semestre_2015/agentes_eca_anexo 1.pdf)
Considerando o trecho, são obrigações da escola, de acordo com o Art. 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente, comunicar ao Conselho Tutelar em casos de:
I. Maus-tratos envolvendo os seus alunos. II. Reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares. III. Elevados níveis de repetência. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Alternativas
Q1816361 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases (1996) aponta que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Com relação ao Município, é de sua incumbência:
Alternativas
Q1816362 Pedagogia
A ação pedagógica, através da interdisciplinaridade, propicia a construção de uma escola participativa e decisiva na formação social do indivíduo, bem como uma prática coletiva e solidária na organização da escola. Considerando a premissa, são considerados objetivos da metodologia do trabalho interdisciplinar, EXCETO:
Alternativas
Q1816363 Pedagogia
Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise as premissas a seguir, marque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) É através dos princípios democráticos apontados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, que podemos encontrar o aporte legal da escola na elaboração da sua proposta pedagógica. ( ) A escola tem autonomia para elaborar e executar sua proposta pedagógica; porém, deve contar com a participação dos profissionais da educação e dos conselhos ou equivalentes na sua elaboração. ( ) Apesar das escolas se basearem em normas gerais da educação, as unidades escolares se diferenciam entre si, pois cada instituição tem suas necessidades e princípios específicos. ( ) O PPP deve possibilitar aos membros da escola uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções, estabelecendo as responsabilidades de todos, sendo que os especialistas da educação sempre deverão ter a palavra final, pois são eles os detentores do saber educativo. A sequência está correta em
Alternativas
Q1816364 Pedagogia
A escola deve ser um lugar plural que garanta o bem-estar dos educandos com deficiência e, principalmente, legitime o processo de inclusão como garantia da aprendizagem. Diante disso, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Na concepção inclusiva e na lei, o atendimento especializado deve estar disponível em todos os níveis de ensino, de preferência na rede regular, desde a educação infantil até a universidade. ( ) A escola comum é o ambiente mais adequado para se garantir o relacionamento dos alunos com ou sem deficiência e de mesma idade cronológica, a quebra de qualquer ação discriminatória e todo tipo de interação que possa beneficiar o desenvolvimento cognitivo, social, motor, afetivo dos alunos em geral. ( ) A inclusão também se legitima, porque a escola, para muitos alunos, é o único espaço de acesso aos conhecimentos. ( ) A escola é o lugar que vai proporcionar aos alunos condições de se desenvolverem e de se tornarem cidadãos; alguém com uma identidade sociocultural que lhes conferirá oportunidades de ser e de viver dignamente. A sequência está correta em
Alternativas
Q1816365 Pedagogia
Para Mantoan (2003), a discussão em torno da integração e da inclusão cria ainda inúmeras e infindáveis polêmicas, provocando as corporações de professores e de profissionais da área de saúde que atuam no atendimento às pessoas com deficiência. Diante do exposto, assinale a afirmativa INCORRETA quanto ao processo de inclusão escolar.
Alternativas
Q1816366 Pedagogia
Mazzotta (2011), ao apresentar as “dificuldades de um processo de integração”, destaca que “os maiores óbices à integração dos portadores de deficiência residem no preconceito e na gravidade dos problemas sociais e atingem toda sociedade brasileira”. Constam, ainda, como dificuldades à integração. Não corroboram com a citação anterior, EXCETO:
Alternativas
Q1816367 Pedagogia
Mantoan (2003), para ensinar toda a turma, parte-se do fato de que os alunos sempre sabem alguma coisa, de que todo educando pode aprender, mas no tempo e do jeito que lhe é próprio. Além do mais, é fundamental que o professor nutra uma elevada expectativa em relação à capacidade de progredir dos alunos e que nunca desista de buscar meios para ajudá-los a vencer os obstáculos escolares. A educação não-disciplinar (Gallo, 1999) reúne essas condições ao propor: I. O rompimento das fronteiras entre as disciplinas curriculares. II. A formação de redes de conhecimento e de significações, em contraposição a currículos conteudistas, a verdades prontas e acabadas, listadas em programas escolares seriados. III. A integração de saberes decorrente da transversalidade curricular e que se contrapõe ao consumo passivo de informações e de conhecimentos sem sentido. IV. Policompreensões da realidade. Estão corretas as afirmativas 
Alternativas
Q1816368 Pedagogia
Dentro da perspectiva da educação especial, as escolas da rede regular de ensino devem prever e prover na organização de suas classes comuns, EXCETO:
Alternativas
Q1816369 Pedagogia

Imagem associada para resolução da questão

(Disponível em: https://www2.ufjf.br/noticias/2019/04/08/apoio-ainclusao-recebe-inscricao-para-grupo-focal-na-faculdade-de-direito/.)

O papel social da escola no âmbito da educação inclusiva é, EXCETO:

Alternativas
Q1816370 Pedagogia
Incluir é necessário primordialmente para melhorar as condições da escola, de modo que nela se possam formar gerações mais preparadas para viver a vida na sua plenitude, livremente, sem preconceitos, sem barreiras.  Imagem associada para resolução da questão
(Disponível em: https://edsonjnovaes.wordpress.com/2014/01/11/inclusao/.) Assinale a alternativa correta considerando a sincronia do trecho citado e a consonância com a imagem. 
Alternativas
Q1816371 Pedagogia
A legislação brasileira favorece aos educandos com deficiência condições especiais; essas condições não devem ser vistas como privilégios, ou seja, todos devem aprender de forma que o acesso à educação especial fortaleça nos educandos e professores o desejo de fazer sempre o melhor; sendo assim, os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais:
Alternativas
Q1816372 Pedagogia
Leia o trecho de Mantoan (2003). A exclusão escolar manifesta-se das mais diversas e perversas maneiras, e quase sempre o que está em jogo é a ignorância do aluno diante dos padrões de cientificidade do saber escolar. Ocorre que a escola se democratizou abrindo-se a novos grupos sociais, mas não aos novos conhecimentos.
EXCLUI, ENTÃO, Os que ignoram o conhecimento que ela valoriza e, assim, entende que a democratização é massificação de ensino e não cria a possibilidade de diálogo entre diferentes lugares epistemológicos, não se abre a novos conhecimentos que não couberam, até então, dentro dela. Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1816373 Pedagogia
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. Segundo o Art. 1º do Decreto nº 7.611, de 17/11/2011, o dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo com as seguintes diretrizes: ( ) Garantia de um sistema educacional inclusivo em níveis específicos, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades. ( ) Aprendizado ao longo de toda a vida. ( ) Exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência. ( ) Garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas as adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais. ( ) Oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação. A sequência está correta em
Alternativas
Respostas
21: C
22: B
23: C
24: A
25: B
26: D
27: A
28: C
29: D
30: B
31: B
32: C
33: C
34: A
35: B
36: C
37: D
38: D
39: C
40: C