Questões de Concurso Público Prefeitura de Teresina - PI 2024 para Pedagogo
Foram encontradas 45 questões
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036301
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento essencial para a escola. Ele apresenta as diretrizes
curriculares, institucionais, objetivos, visão, missão, fundamentação teórica, valores e metodologias para as práticas educativas na instituição. O pedagogo é o profissional que articula o processo de organização e implementação do PPP no contexto escolar.
Considerando o processo e as etapas de elaboração do documento, assim como a participação dos colaboradores da escola, assinale a alternativa que descreve corretamente as principais etapas de elaboração do PPP e quem são os participantes.
Considerando o processo e as etapas de elaboração do documento, assim como a participação dos colaboradores da escola, assinale a alternativa que descreve corretamente as principais etapas de elaboração do PPP e quem são os participantes.
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036302
Pedagogia
Qual das seguintes afirmações descreve corretamente o papel do pedagogo na formação continuada dos docentes?
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036303
Pedagogia
Analise a manchete abaixo:
Disponível em: https://oglobo.globo.com/brasil/educacao/noticia/2023/10/08/naquela-mesa-esta-faltando-ele-brasil-tem-dois-milhoes-de-criancas-e-adolescentes-fora-da-escola.ghtml.Acesso em 27.02.2024.
A evasão escolar consiste em um desafio que muitas escolas enfrentam, principalmente as instituições públicas. Diversas causas podem estar relacionadas à evasão, desde aquelas relativas a questões familiares até as que envolvem situação socioeconômica, dificuldades de aprendizagem, problemas de saúde, desmotivação, dentre outras. No âmbito escolar, o pedagogo representa um papel importante para analisar a situação, diagnosticar o problema e buscar medidas para mitigar o abandono escolar.
Qual das seguintes alternativas descreve uma ação eficaz que o pedagogo pode adotar para diminuir a evasão de
alunos?
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036304
Pedagogia
As Metodologias Ativas consistem em abordagens de ensino que devem estar enquadradas no contexto curricular contemporâneo. Considerando o conceito de metodologias ativas na educação básica, analise as sentenças.
I. As metodologias ativas priorizam o protagonismo do aluno, ao incentivar a participação no processo de aprendizagem. II. As práticas ativas mesclam as atividades das abordagens tradicionais de ensino e desconsideram as emergentes. III. O professor desempenha um papel secundário nas metodologias ativas, e sua prática não se configura tão necessária para haver a aprendizagem, pois o papel do estudante é primário. IV. Nas metodologias ativas, o uso de tecnologias digitais é associado a outras metodologias que valorizem o aluno no centro do processo de aprendizagem.
Estão CORRETAS somente as afirmativas constantes na alternativa:
I. As metodologias ativas priorizam o protagonismo do aluno, ao incentivar a participação no processo de aprendizagem. II. As práticas ativas mesclam as atividades das abordagens tradicionais de ensino e desconsideram as emergentes. III. O professor desempenha um papel secundário nas metodologias ativas, e sua prática não se configura tão necessária para haver a aprendizagem, pois o papel do estudante é primário. IV. Nas metodologias ativas, o uso de tecnologias digitais é associado a outras metodologias que valorizem o aluno no centro do processo de aprendizagem.
Estão CORRETAS somente as afirmativas constantes na alternativa:
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036305
Pedagogia
De acordo com Sacristán (2013), o currículo é concebido como um instrumento de estruturação e influência no processo de escolarização. Este documento centra-se na organização das propostas de aprendizagens, comunica as normas e exerce uma função determinante na estruturação das ações pedagógicas.
Sobre o currículo, analise os itens abaixo:
I. O currículo consiste em um elemento primário no processo de organização escolar, atuando como guia para seleção dos conteúdos, tendo grande importância nas práticas pedagógicas no cotidiano escolar. II. No currículo, definem-se os objetivos educacionais, metas, conteúdos, consistindo em uma ferramenta flexível e adaptável às necessidades dos educandos e dos estilos de aprendizagem. III. O currículo tem como principal função padronizar os conteúdos tendo em vista as necessidades do mercado e o contexto social em que o aluno será inserido, garantindo que todos os educandos tenham a mesma oportunidade. IV. O currículo escolar não influencia as políticas educacionais, pois as decisões relacionadas ao sistema educacional vêm dos órgãos superiores. V. O currículo é um documento exclusivamente normativo, que direciona e impõe as normas e regras do sistema educacional, cabendo as escolas planejarem suas propostas de formas comuns.
Quais das sentenças acima descrevem o papel do currículo no processo de organização do sistema educacional?
Sobre o currículo, analise os itens abaixo:
I. O currículo consiste em um elemento primário no processo de organização escolar, atuando como guia para seleção dos conteúdos, tendo grande importância nas práticas pedagógicas no cotidiano escolar. II. No currículo, definem-se os objetivos educacionais, metas, conteúdos, consistindo em uma ferramenta flexível e adaptável às necessidades dos educandos e dos estilos de aprendizagem. III. O currículo tem como principal função padronizar os conteúdos tendo em vista as necessidades do mercado e o contexto social em que o aluno será inserido, garantindo que todos os educandos tenham a mesma oportunidade. IV. O currículo escolar não influencia as políticas educacionais, pois as decisões relacionadas ao sistema educacional vêm dos órgãos superiores. V. O currículo é um documento exclusivamente normativo, que direciona e impõe as normas e regras do sistema educacional, cabendo as escolas planejarem suas propostas de formas comuns.
Quais das sentenças acima descrevem o papel do currículo no processo de organização do sistema educacional?
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036306
Pedagogia
A pesquisa participante (Gil, 2008) pode ser um valioso instrumento de transformação e inovação na maneira de
ensinar e aprender na sala de aula. Podemos utilizar as características da pesquisa participante nas diversas ações
cotidianas da prática pedagógica.
Das alternativas abaixo, assinale apenas a afirmação CORRETA.
Das alternativas abaixo, assinale apenas a afirmação CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036307
Pedagogia
Segundo Silva, Bieging e Busarello (2017), o trabalho da orientação educacional nas escolas, em geral, tem sido
um desafio para os profissionais da área, uma vez que tratar de sua importância em transitar e ocupar diferentes espaços na escola com o objetivo de potencializar a aprendizagem dos alunos traz, por si só, a necessidade de implantar diferentes metodologias nas práticas diárias dos profissionais envolvidos com o processo de ensinar e aprender. Cabe dizer que a sala de aula - por excelência, o lugar organizador desse processo - também pode ser utilizada como território de ação do orientador.
Assinale a afirmação CORRETA em relação à função do orientador educacional junto aos docentes.
Assinale a afirmação CORRETA em relação à função do orientador educacional junto aos docentes.
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036308
Pedagogia
A escola é um espaço formal de educação no qual as práticas pedagógicas intencionais são planejadas para o desenvolvimento humano de forma individual e coletiva, visando à formação de cidadãos críticos, conscientes, competentes, comprometidos e participativos. Nesse sentido, há uma função social explícita para oportunizar a construção de conhecimentos, a promoção da igualdade e o desenvolvimento de habilidades. Ao cumprir essas
finalidades, a escola se torna um espaço de formação social e humana visando à construção de um mundo melhor.
Diante da importância de a escola ser considerada um espaço social para a formação de seres humanos críticos e participativos, analise as afirmativas abaixo:
I. A função social da escola como desenvolvimento das habilidades cognitivas, psicomotoras e socioemocionais do indivíduo. II. Promoção da igualdade de oportunidades, incentivando a formação de cidadãos acríticos e o domínio de conteúdos. II. Promoção da igualdade de oportunidades, incentivando a formação de cidadãos acríticos e o domínio de conteúdos. III. Garantia do domínio dos conteúdos de leitura, cálculo e escrita para a participação e exercício social. IV. Colaboração para o desenvolvimento de habilidades emocionais, cognitivas visando ao preparo para o mercado de trabalho e o convívio social.
Assinale a alternativa que contenha apenas as afirmações CORRETAS.
Diante da importância de a escola ser considerada um espaço social para a formação de seres humanos críticos e participativos, analise as afirmativas abaixo:
I. A função social da escola como desenvolvimento das habilidades cognitivas, psicomotoras e socioemocionais do indivíduo. II. Promoção da igualdade de oportunidades, incentivando a formação de cidadãos acríticos e o domínio de conteúdos. II. Promoção da igualdade de oportunidades, incentivando a formação de cidadãos acríticos e o domínio de conteúdos. III. Garantia do domínio dos conteúdos de leitura, cálculo e escrita para a participação e exercício social. IV. Colaboração para o desenvolvimento de habilidades emocionais, cognitivas visando ao preparo para o mercado de trabalho e o convívio social.
Assinale a alternativa que contenha apenas as afirmações CORRETAS.
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036309
Pedagogia
A partir da situação hipotética a seguir, responda o que se pede:
Maria e o desafio de atuar na coordenação pedagógica no início de carreira.
Maria é uma pedagoga recém-formada. Entusiasmada, ela acaba de assumir o cargo de Pedagoga na Rede Municipal de Educação de Teresina - PI. Ela está feliz e ansiosa para colocar em prática os conhecimentos que aprendeu ao longo dos quatro anos na graduação. No primeiro dia de trabalho, Maria adorou conhecer o ambiente escolar, os professores e a equipe gestora, contudo, ao longo da semana foi sentindo-se perdida e insegura sobre como desempenhar sua função; quais seriam exatamente suas funções e como realizar de forma eficaz o seu trabalho, sobretudo, porque, ao conhecer a comunidade e a diversidade socioeconômica das famílias dos alunos, ela percebeu que vai enfrentar desafios como o baixo desempenho acadêmico, a indisciplina, a falta de engajamento da comunidade escolar, pouca formação dos professores e outros problemas.Considerando os desafios que é assumir a gestão pedagógica de uma escola, assinale a alternativa CORRETA em relação às medidas que Maria deve adotar nos primeiros dias da sua atuação na coordenação.
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036310
Pedagogia
Sobre o tema da educação escolar bilíngue e intercultural conforme estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, analise as afirmativas a seguir:
I. Consiste na modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de educação bilíngue de surdos. II. Tem como propósito proporcionar aos surdos a recuperação de suas memórias históricas e culturais. III. A oferta de educação bilíngue de surdos terá início aos quatro anos, na educação infantil (início da escolarização obrigatória), e se estenderá ao longo da vida. IV. Haverá, quando necessário, serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.
Com base nessas afirmativas, qual das seguintes alternativas está CORRETA de acordo com a legislação mencionada?
I. Consiste na modalidade de educação escolar oferecida em Língua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de educação bilíngue de surdos. II. Tem como propósito proporcionar aos surdos a recuperação de suas memórias históricas e culturais. III. A oferta de educação bilíngue de surdos terá início aos quatro anos, na educação infantil (início da escolarização obrigatória), e se estenderá ao longo da vida. IV. Haverá, quando necessário, serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos.
Com base nessas afirmativas, qual das seguintes alternativas está CORRETA de acordo com a legislação mencionada?
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036311
Pedagogia
Lev Vygotsky, teórico da psicologia do desenvolvimento, deixou um grande legado com suas teorias sobre as
interações sociais e culturais e o processo de desenvolvimento e aprendizagem humana. Uma de suas teorias destaca a importância dos símbolos culturais na mediação do pensamento e comportamento humanos. De acordo com essa teoria, os seres humanos reagem aos estímulos do ambiente e os interpretam, atribuindo significados a esses estímulos por meio de sistemas simbólicos, como a linguagem, gestos e outros signos culturais.
O texto acima refere-se a qual teoria? Assinale a alternativa CORRETA.
O texto acima refere-se a qual teoria? Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036312
Pedagogia
Considerando os conceitos e diferenciações sobre a organização do currículo, avalie as seguintes afirmativas em
relação aos termos: transdisciplinaridade, transversalidade, interdisciplinaridade, disciplinaridade e multidisciplinaridade.
I. A transdisciplinaridade consiste em uma abordagem que integra distintas áreas do conhecimento e diversos pontos de vista. Busca uma compreensão holística e global e a interconexão dos fenômenos. II. A transversalidade refere-se à inserção de temas ou conteúdos em diversas disciplinas, visando abordá-los de forma distinta e desassociadas. III. A interdisciplinaridade consiste no planejamento de disciplinas distintas, buscando estabelecer conexões e diálogos entre elas. IV. A disciplinaridade trata-se de uma abordagem em que as disciplinas possuem seus conhecimentos em áreas específicas, com seus conjuntos de teorias, métodos e práticas que são ensinados de forma sistemática. V. A multidisciplinaridade consiste no trabalho das disciplinas com uma temática comum, porém não existe relação nem cooperação entre elas.
Qual das seguintes alternativas está CORRETA?
I. A transdisciplinaridade consiste em uma abordagem que integra distintas áreas do conhecimento e diversos pontos de vista. Busca uma compreensão holística e global e a interconexão dos fenômenos. II. A transversalidade refere-se à inserção de temas ou conteúdos em diversas disciplinas, visando abordá-los de forma distinta e desassociadas. III. A interdisciplinaridade consiste no planejamento de disciplinas distintas, buscando estabelecer conexões e diálogos entre elas. IV. A disciplinaridade trata-se de uma abordagem em que as disciplinas possuem seus conhecimentos em áreas específicas, com seus conjuntos de teorias, métodos e práticas que são ensinados de forma sistemática. V. A multidisciplinaridade consiste no trabalho das disciplinas com uma temática comum, porém não existe relação nem cooperação entre elas.
Qual das seguintes alternativas está CORRETA?
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036313
Pedagogia
“Supervisor” é aquele que procura a “visão sobre”, no interesse da função coordenadora e articuladora de ações. É também quem estimula oportunidades de discussão coletiva, crítica e contextualizada do trabalho (Rangel, 2003).
Considerando a importância do supervisor escolar para as práticas educativas na escola, assinale a alternativa CORRETA quanto a função desse profissional para a promoção da qualidade dos processos educacionais na instituição de ensino.
Considerando a importância do supervisor escolar para as práticas educativas na escola, assinale a alternativa CORRETA quanto a função desse profissional para a promoção da qualidade dos processos educacionais na instituição de ensino.
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036314
Pedagogia
Na prática pedagógica, professor e aluno são dois atores sociais de uma relação, na qual cada um assume um papel específico. O professor ensina e dá suporte ao processo de aprendizagem do aluno, atribuindo uma ação de mediação do conhecimento. O aluno aprende, constrói o conhecimento e está no centro do processo, participando e interagindo com o professor. Do ponto de vista pedagógico, apresentam papéis distintos.
Considerando esses papéis, analise as sentenças abaixo:
I. O professor é o líder, o aluno é o liderado. II. O professor tem a autoridade, o que não quer dizer autoritarismo; o aluno respeita, de forma mútua, o conhecimento e o trabalho do professor. III. O professor, como adulto da relação pedagógica, é o mediador entre a cultura já elaborada e o aluno, que se apresenta como aprendiz. IV. O diálogo expressa uma relação entre professor e aluno, em que ambos interagem numa dialética permanente, de tal forma que a individualização do educando se vá configurando, o que significa construir a própria identidade.
A partir da leitura e análise das sentenças, marque a alternativa CORRETA.
Considerando esses papéis, analise as sentenças abaixo:
I. O professor é o líder, o aluno é o liderado. II. O professor tem a autoridade, o que não quer dizer autoritarismo; o aluno respeita, de forma mútua, o conhecimento e o trabalho do professor. III. O professor, como adulto da relação pedagógica, é o mediador entre a cultura já elaborada e o aluno, que se apresenta como aprendiz. IV. O diálogo expressa uma relação entre professor e aluno, em que ambos interagem numa dialética permanente, de tal forma que a individualização do educando se vá configurando, o que significa construir a própria identidade.
A partir da leitura e análise das sentenças, marque a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036315
Pedagogia
Trata-se de uma concepção de gestão que contempla uma definição explícita sobre a equipe escolar, os objetivos pedagógicos, sociais e políticos. A articulação entre pedagógico e administrativo faz com que os atores da escola se relacionem e busquem a objetividade no trato das questões da organização, mediante a coleta de informações reais, acompanhamento sistemático dos processos avaliativos a partir do diagnóstico, acompanhamento, reorientação e tomada de decisões.
Tais características representam qual concepção de organização e gestão escolar?
Tais características representam qual concepção de organização e gestão escolar?
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036316
Pedagogia
A educação inclusiva, segundo a Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), enfatiza a importância de a escola planejar e operacionalizar mecanismos que suprem a exclusão. A participação efetiva de todos os alunos nos processos de ensino e aprendizagem sem nenhum tipo de discriminação é o que constitui a educação inclusiva segundo a PEEPEI (Brasil, 2008). Para Montoan (2004), é necessário que a escola tenha ambientes adaptados e que os profissionais sejam especializados para lidar com esses alunos.
Sobre a temática, analise as afirmativas abaixo:
I. A educação não se desenvolve apenas nas escolas, mas também no convívio social e humano, ou seja, na sociedade, formada pela diversidade humana. II. Os alunos com deficiência são vistos pelas escolas como obstáculos para o funcionamento do planejamento escolar, pois necessitam de apoio, recursos e diversos materiais pedagógicos para auxiliar no ensino e aprendizagem. III. Dentre as diversas formas de aceitação, o que requer atenção do professor são as práticas pedagógicas inclusivas, ou seja, a busca por r inovações e alternativas pedagógicas para atender à diversidade. IV. Muitos professores não tiveram acesso aos conhecimentos científicos sobre como lidar e atuar com a heterogeneidade de estudantes que adentram a escola, cabendo a ele buscar formação e novas estratégias de ensino. V. Entre as dificuldades para a implementação de práticas mais inclusivas, temos: a ausência de políticas inclusivas efetivas, uma tendência em pensar a educação para a “normalidade” e consequente facilidade de abranger as diferenças; a formação dos professores; o pequeno número de crianças nas salas de aula regulares; a falta de recursos para sustentação da prática pedagógica e de serviços de apoio e de equipes interdisciplinares; a falta de atendimento de saúde e assistência, entre outras.
Assinale a alternativa CORRETA.
Sobre a temática, analise as afirmativas abaixo:
I. A educação não se desenvolve apenas nas escolas, mas também no convívio social e humano, ou seja, na sociedade, formada pela diversidade humana. II. Os alunos com deficiência são vistos pelas escolas como obstáculos para o funcionamento do planejamento escolar, pois necessitam de apoio, recursos e diversos materiais pedagógicos para auxiliar no ensino e aprendizagem. III. Dentre as diversas formas de aceitação, o que requer atenção do professor são as práticas pedagógicas inclusivas, ou seja, a busca por r inovações e alternativas pedagógicas para atender à diversidade. IV. Muitos professores não tiveram acesso aos conhecimentos científicos sobre como lidar e atuar com a heterogeneidade de estudantes que adentram a escola, cabendo a ele buscar formação e novas estratégias de ensino. V. Entre as dificuldades para a implementação de práticas mais inclusivas, temos: a ausência de políticas inclusivas efetivas, uma tendência em pensar a educação para a “normalidade” e consequente facilidade de abranger as diferenças; a formação dos professores; o pequeno número de crianças nas salas de aula regulares; a falta de recursos para sustentação da prática pedagógica e de serviços de apoio e de equipes interdisciplinares; a falta de atendimento de saúde e assistência, entre outras.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036317
Pedagogia
A partir da situação hipotética a seguir, responda ao que se pede:
A pedagoga Aline não sabe mais o que fazer com o aluno Felipe. As queixas dos professores são diversas: mostra-se um adolescente agressivo e com um palavreado inadequado com todos na escola. Quando contrariado, se comporta com violência, falando palavrões, chutando cadeiras e promovendo ameaças. A pedagoga já foi informada que esse comportamento também é comum no entorno da escola e em outros momentos de entrada e saída das aulas. Para complementar a situação, Felipe mostra completo desinteresse em relação às atividades propostas pelos professores, mantendo comportamento cínico e dissimulado em sala de aula.
A violência é caracterizada, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), como sendo o uso intencional da força física ou do poder, real ou em ameaça, contra si próprio, contra outra pessoa, ou contra um grupo ou uma comunidade, que resulte ou tenha grande possibilidade de resultar em lesão, morte, dano psicológico, deficiência de desenvolvimento ou privação.
Sobre o tema, analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036318
Pedagogia
O bullying consiste em toda forma de abuso de poder físico ou psicológico entre pares, que envolve dominação, submissão, humilhação, medo etc, que se manifestam de formas diversas, como apelidar, humilhar, discriminar, bater, excluir e aterrorizar. Com o avanço das tecnologias, principalmente entre crianças e jovens, uma modalidade de bullying tem se intensificado, o cyberbullying, que se utiliza basicamente de telefones celulares, especialmente os dotados de inúmeras funções, e de computadores ligados à Internet, contendo jogos, imagens, desafios, cenas forjadas que intimidam, formas que expõe a situações vexatórias e humilhantes.
Como as escolas poderiam desenvolver ações direcionadas para extinguir a incidência do cyberbullying? Assinale a alternativa CORRETA.
Como as escolas poderiam desenvolver ações direcionadas para extinguir a incidência do cyberbullying? Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036319
Pedagogia
O planejamento escolar consiste em uma atividade de organização e previsão das ações a serem realizadas na escola, implicando as necessidades de atender a objetivos e atingir possibilidades, procedimentos e recursos a serem realizados, execução e avaliação. O planejamento se concretiza em planos e projetos.
Sobre o plano de aula, assinale a alternativa CORRETA.
Sobre o plano de aula, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Pedagogo |
Q3036320
Pedagogia
O processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) deve ser uma ação conjunta, colaborativa e democrática elaborada por toda equipe escolar. Considerando um roteiro de elaboração e organização do PPP, qual dos elementos a seguir faz parte desse documento?
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