Questões de Concurso Comentadas para vunesp

os números devem ser ensinados aos poucos, um a um, e na ordem da série numérica indicada. A progressão consiste em ir do simples para o mais complexo.

o ensino da matemática e dos números na educação infantil deve ocorrer exclusivamente através da resolução de problemas e da manipulação do objeto.

a noção de dezena deve ser ensinada apenas após o domínio dos numerais de 1 a 10. A aprendizagem é algo acumulativo, e o saber é adquirido em pequenas doses.

para aprender, as crianças precisam usar os números, refletir sobre eles e, a partir daí, construir a regularidade e a organização do sistema de numeração.

deve-se propor, antes do ensino dos números, uma etapa prévia e semestral, pré-numérica, com atividades de seriação, classificação e de correspondência termo a termo.

nomear figuras geométricas básicas; atividades escritas sobre distância (perto e longe); e pintura das formas geométricas: triângulo, quadrado e círculo.

organização do esquema corporal; a orientação e percepção espacial; e o desenvolvimento de noções geométricas propriamente ditas.

atividades impressas nas quais se propõe que o aluno localize objetos no espaço, por exemplo, “pintar a bola que está debaixo da mesa”; noção de altura; e estudo da força.

repetição oral para memorização de conceitos como “dentro e fora, perto e longe”; noções de direção (direita e esquerda); e noções de cumprimento.

memorização dos algarismos até 10; ensino da lateralidade; e estudo das formas geométricas e seus atributos.

sensório-motor.

impulsivo.

projetivo.

tônico-emocional.

personalístico.

medicar-se, apropriadamente, em caso de sentir-se mal.

tomar água e usar o banheiro adequadamente apenas nos horários estipulados para essas atividades.

reconhecer situações de potencial perigo e tomar precauções para evitá-las.

deixar de brincar em terrenos inclinados ou desnivelados e pedir autorização para tirar o casaco.

evitar áreas do parque com poças d’água a fim de não se sujar ou se molhar.

organização espaço-corporal.

conhecimentos das partes do corpo.

orientação espaço-corporal.

o corpo vivido.

reeducação psicomotora.