Questões de Concurso Comentadas para instituto consulplan

A ética profissional procura garantir, dentro de valores significativos para a sociedade e para as práticas desenvolvidas, um modelo de conduta que consolide reconhecimento da categoria pautado no respeito ao ser humano e seus direitos essenciais. Também não pode ser vista apenas como um aglomerado de normas inalteráveis, pois as transformações acontecem e, consequentemente, a necessidade de manter uma reflexão contínua sobre o que orienta o próprio Código de Ética Profissional. A partir da ética profissional, são consideradas práticas psicológicas vetadas, EXCETO:

“A psicologia social no Brasil foi influenciada por diversos fatores históricos, culturais, sociais e que, durante um determinado período, caracterizava-se por uma prática psicológica voltada por questões __________________ e cognitivas, cujo único foco do panorama teórico era o _______________. Visto isso, era considerada uma prática mais elitista e excludente, por ser direcionada a consultórios, empresas e até mesmo escolas. Não levava em consideração, portanto, os aspectos ________________ na constituição do indivíduo.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

Inicialmente, a palavra aconselhamento para os leigos propõe de imediato a oferta de conselhos, em que o sujeito precisa procurar um psicólogo. No entanto, a função do aconselhamento psicológico é a de ser um facilitador e acompanhar o processo, através da oferta de condições, subsídios e criação de possibilidades para que o próprio sujeito faça o seu julgamento e busque o seu crescimento e desenvolvimento pessoal. Sobre atitudes que devem ser desenvolvidas pelos profissionais que realizam aconselhamento psicológico, analise as afirmativas a seguir.

I. Levantar dúvidas relacionadas às mudanças que o indivíduo seja capaz de fazer para ter uma visão crítica e analítica das potencialidades e dos recursos pessoais empregados para atingir os objetivos contribui para o aconselhamento de forma mais eficaz, com menos chances de errar.

II. Ser autêntico e coerente com seu modo de ser é considerar a relação verdadeira e harmônica entre o processo estabelecido. Isso significa que não se deve esconder através de estereótipos ou comportamentos que considera ser mais compatíveis com uma relação de ajuda. É importante ser fiel com a sua história, princípios e formação.

III. Implicar-se no processo de mudança da pessoa para reconhecer que também faz parte do desenvolvimento e das mudanças experienciadas, tendo como base o apoio, o reconhecimento dos avanços e declínios, sempre com a oferta de suporte ao longo do caminho. É importante que o profissional considere sua participação ativa nessa relação e nos resultados que vierem.

IV. Manter uma postura etnocêntrica que leve a valorização da cultura a qual faz parte como referência para atuação. É importante conhecer todas as culturas, mas nunca se esquivar dos seus próprios valores. Existem parâmetros específicos que não precisam ser seguidos por profissionais que possuem em sua bagagem teórica e cultural, técnicas suficientes para a atuação.

V. Desenvolver a capacidade de respeitar e aceitar as formas diferentes do sujeito agir diante das circunstâncias da vida; considerar que cada um vive, se organiza e escolhe maneiras distintas de viver é um dos princípios norteadores de qualquer processo de ajuda, pois considerar que o outro é diferente é evitar posturas inadequadas, julgamentos ou moralismos e, ainda, permitir o estabelecimento de uma relação de ajuda que foque na confiança e livre expressão.

Está correto o que se afirma apenas em

Avaliar um indivíduo e definir se o seu comportamento se encaixa nos critérios de anormalidade e, com isso, considerá-lo um transtorno mental, é tarefa complexa e exige não só conduta ética, mas utilização de técnicas, métodos específicos, estudo e prática. É importante ressaltar que existem múltiplos fatores capazes de influenciar o processo. Os fatores sociais são importantes no avanço de casos e influenciam diretamente no dia a dia das pessoas, ocasionando dificuldades ou até impedimentos para a realização de atividades diárias. NÃO configura um fator social para critérios de anormalidade:

Dentro das teorias e técnicas psicoterápicas, a indicação em psicoterapia é um tema complexo a ser discutido, pois diz respeito não somente ao paciente, mas também ao próprio terapeuta. Alegar que alguém tem indicação para fazer psicoterapia, implica em evidenciar que a pessoa não está agindo de maneira funcional e, se não for submetido ao processo, a estabilidade psíquica, emocional e até mesmo física podem estar em perigo. É importante reconhecer que, independente de técnicas, o processo terapêutico é algo delicado que se envolve pelo espaço da personalidade e produz modificações. Em detrimento às indicações para psicoterapia, assinale a correta. 

Mudança é um movimento; é um processo que se opera nos mais variados níveis. Como na física e na química, também em psicologia podemos chamar de processo de mudança uma qualidade do ser através da qual ele se transforma, atual e permanentemente, sempre que uma nova realidade lhe é acrescentada.
(RIBEIRO, 2013, p. 114.)

Com base no processo de mudança que ocorre na psicoterapia, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Apenas a individualidade isolada importa para o processo terapêutico, tendo em vista que as mudanças ocorrem de dentro para fora.

( ) A psicoterapia é um processo de mudança que acontece a dois, através de informações e compreensões mútuas de situações existenciais.

( ) A psicoterapia é um processo de mudança que conduz o sujeito para aprendizagem relacionada ao fortalecimento de suas potencialidades e maior percepção da realidade.

( ) As influências vividas pelo indivíduo, como os aspectos interpessoais, intrapessoais ou situacionais, fazem parte do movimento de mudança que acontece através de um processo terapêutico.

( ) Estar em processo de mudança na psicoterapia implica na procura de experienciar o passado tal qual como ele é, com a possibilidade de acessar o ponto zero, o ponto de equilíbrio e repetir o mesmo caminho.

A sequência está correta em 

Em todo processo terapêutico, as intervenções verbais são essenciais e estão atreladas a uma complexa estrutura que diz respeito ao funcionamento do ser humano. Trata-se de uma técnica psicoterápica que exige contextualização, ética, conhecimento, habilidade, além de um sentido para sua empregabilidade como agente de mudança. Independente do contexto, ela é aplicada; cabe ao profissional a utilização correta desta importante ferramenta. Sobre o tipo de intervenção verbal do terapeuta, assinale a afirmativa correta.

A moralidade da Administração Pública não se limita à distinção entre o bem e o mal, devendo ser acrescida da ideia de que o fim é sempre o bem comum. O equilíbrio entre a legalidade e a finalidade, na conduta do servidor público, é que poderá consolidar a moralidade do ato administrativo. O servidor que trabalha em harmonia, respeitando os seus colegas e cada concidadão, colabora e de todos pode receber colaboração, pois sua atividade pública é uma grande oportunidade para o crescimento e o engrandecimento da Nação. Descreve corretamente a relação entre a ética do servidor público e sua atividade na Administração Pública de acordo com o texto apresentado:

O serviço público é uma atividade altamente profissional porque é produto de uma opção: o Estado convoca seus quadros de carreira para uma dedicação plena. Descreve corretamente o princípio de hierarquia no serviço público municipal, de acordo com o conhecimento e as regras estabelecidas:

Os direitos humanos são normas que reconhecem e protegem a dignidade de todos os seres humanos. Tais direitos regem o modo como os seres humanos individualmente vivem em sociedade e entre si, bem como sua relação com o Estado e as obrigações que o Estado tem em relação a eles. A Declaração Universal dos Direitos Humanos obriga os governos a fazerem alguns empreendimentos e os impedem de fazer outros. Os indivíduos também têm responsabilidades: usufruindo dos seus direitos humanos, devem respeitar os direitos dos outros. Nenhum governo, grupo ou indivíduo tem o direito de fazer algo que viole os direitos de outra pessoa. Qual dos seguintes direitos NÃO é protegido pela Declaração Universal dos Direitos Humanos?

A população idosa brasileira, ou seja, aqueles que têm 60 ou mais anos, é cada vez maior. Entre 2012 e 2017, por exemplo, cresceu nada menos do que 18%, passando da casa dos 30 milhões de brasileiros da terceira idade (número que significa 14,6% da população brasileira, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE). Quando o Estatuto da Pessoa Idosa foi promulgado, em outubro de 2003, o país contabilizava 15 milhões de idosos, ou seja, metade do que tinha em 2017. Sendo assim, além de dar suporte no ordenamento jurídico brasileiro, o Estatuto da Pessoa Idosa é uma resposta da própria sociedade para com a população com mais de 60 anos, procurando garantir o direito a uma velhice digna e execução de políticas que favoreçam isso. Considerando o Estatuto da Pessoa Idosa e a garantia de atenção integral à saúde da pessoa idosa, assinale a afirmativa correta sobre os direitos e cuidados assegurados a tal população.

O Estatuto da Criança e Adolescente, Lei nº 8.069/1990, é uma importante ferramenta para promover a garantia dos direitos da infância e adolescência no Brasil, buscando proteger e promover o pleno desenvolvimento dos mesmos, bem como assegurar sua participação na sociedade. Sobre o direito ao respeito e à proteção da criança e do adolescente, conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), analise as afirmativas a seguir.

I. O direito ao respeito abrange apenas a integridade física da criança e do adolescente, excluindo aspectos como a preservação da imagem, da identidade, da autonomia e dos valores.

II. É dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

III. O ECA considera castigo físico como conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que humilhe ou ridicularize.

IV. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados, podendo, como formas de correção, disciplina e educação, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada e pelos responsáveis, serem submetidos a castigos físicos.

V. O direito ao respeito visa garantir a inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.

Está correto o que se afirma apenas em

A escola é um espaço privilegiado para a construção da cidadania, onde um convívio harmonioso deve ser capaz de garantir o respeito aos direitos humanos e educar a todos no sentido de evitar as manifestações da violência. Dentre os problemas mais pungentes que temos enfrentado no Brasil, estão as diversas formas de violência cometidas contra crianças e adolescentes. Tendo em vista que a identificação e a abordagem de crianças e adolescentes vítimas de violência na escola são fundamentais para sua proteção e encaminhamento adequado, analise as afirmativas a seguir.

I. Apenas identificação de sinais físicos evidentes de violência pode determinar que uma criança ou adolescente é vítima e requer intervenção imediata.

II. A abordagem às vítimas de violência na escola deve ser realizada de forma individual, sem a necessidade de envolver a equipe escolar ou serviços especializados.

III. A notificação de casos de violência envolvendo crianças e adolescentes deve ser realizada, exclusivamente, às autoridades policiais, omitindo-se qualquer comunicação às famílias.

IV. O encaminhamento adequado das vítimas de violência na escola envolve a articulação com os serviços de saúde, assistência Social, conselhos tutelares e demais instituições de proteção.

Está correto o que se afirma apenas em

Mais do que qualquer outro tipo de violência, a violência cometida contra a criança não se justifica, pois, as condições peculiares de desenvolvimento dos cidadãos os colocam em extrema dependência de pais, familiares, cuidadores, do poder público e da sociedade. Em 2011, o Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) registrou 39.281 atendimentos na faixa de < 1 a 19 anos de idade, que representam 40% do total de 98.115 atendimentos computados pelo sistema nesse ano. Representa corretamente as principais modalidades de violência contra a criança:

Tendo em vista que o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF) faz parte da proteção social básica, assinale, a seguir, seu principal objetivo.

A utilização da avaliação de exames laboratoriais na prática clínica possibilita a detecção de deficiências nutricionais que podem comprometer gravemente o estado nutricional. “Exame indicado para detecção e monitoramento de deficiência de ferro, para determinação da resposta ao tratamento da deficiência de ferro e anemia de doença crônica. Os valores estão diminuídos em caso de depleção de estoques de ferro nos tecidos. Não é um indicador confiável de depósitos de ferro em pacientes com inflamação aguda, câncer metastático e doenças hepáticas relacionadas ao álcool, pois os seus valores tendem a estar aumentados.” As informações se referem ao seguinte exame laboratorial:

Na produção de pães e massas, os ovos podem desempenhar diversas funções: ligante; coagulante; aromático; aeração; emulsificante; e, corante. Assinale, a seguir, a função que permite a união de líquidos imiscíveis, devido à presença da lecitina na gema.

Os indicadores dietéticos são importantes para se estabelecer um plano de intervenção nutricional e acompanhar a evolução do estado nutricional do indivíduo. Considere o consumo alimentar de um grupo alfabetizado que não possui boa memória e precisa de um inquérito alimentar para avaliar a quantidade de alimentos e bebidas consumidas a fim de estimar a ingestão de nutrientes; as informações sobre o consumo de nutrientes serão posteriormente analisadas com base nas necessidades nutricionais para verificar a adequação da dieta. Diante do exposto, o melhor método a ser escolhido é:

Para Freire, segundo Freitas (2001), a ação pedagógica, em qualquer instância, apresenta três dimensões: epistemológica, estética e política. Estas dimensões se fazem presentes em todas as práticas educativas, mesmo que inconscientemente. Ao educar, ao ensinar, a prática está baseada em uma ou mais teorias; o trabalho é voltado para a manutenção do sistema ou por sua transformação, e os sentimentos estão envolvidos nesta ação, sejam eles positivos ou negativos. Desvela-se, dessa forma, a complexidade da ação educativa, seja ela entre professor-aluno ou supervisor escolar-professor. Sempre que houver sujeitos envolvidos em processo de ensino e aprendizagem, as dimensões far-se-ão presentes. Considerando o exposto e, ainda, as dimensões, analise as afirmativas a seguir.

I. “A dimensão ____________ diz respeito ao exercício da opção inerente à prática educativa, que, não sendo neutra, assume um posicionamento que contém um conjunto de ideias, pensamentos, e/ou doutrinas a serviço do qual coloca suas dimensões epistemológica e estética. Neste sentido, a prática pedagógica não é neutra, pois, mesmo que se diga neutra, estará a serviço de uma ideia, de uma concepção de sociedade, valores e mundo.”

II. “A dimensão ___________ transcende o saber técnico, as teorias, as posições ideológicas; ela atinge a subjetividade, envolve amor, prazer, esperança, tolerância, humildade, respeito, carinho, sem os quais não se concretiza a construção do conhecimento de forma plena. O vínculo afetivo, comprometimento existente entre os sujeitos que ensinam e aprendem, é o que possibilita a aprendizagem.”

III. “A dimensão ____________ diz respeito à perspectiva interacionista da educação, onde professor e aluno são sujeitos no ato de aprender, e ambos ocupam os dois papéis, o que fica claro a partir da afirmação que segue: ‘quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender’. Com base nesta afirmação, alunos, professores e supervisores ocupam lugar de ‘ensinantes’ e ‘aprendentes’; portanto, a todos estes sujeitos a condição de ‘inacabamento’ é inata.”

Assinale a alternativa que completa corretamente as afirmativas anteriores.

Em 1961, com a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 4.024, foi realizada uma grande reforma na Educação do Brasil. Em 1971, dez anos depois, outra Lei, a de nº 5.692, apareceu e a educação brasileira sofreu grandes mudanças: a educação básica foi reorganizada em primeiro e segundo graus e não impôs mudanças no ensino superior, que anteriormente foi modificado pela Lei nº 5.540/1968, quando passou a ser chamado de terceiro grau. O forte da Lei nº 5.692/1971 foi a implantação “oficial” de uma tendência educacional tecnicista, a qual enfatizava a preparação para o trabalho no ensino de primeiro grau e a profissionalização no ensino de segundo grau. Mas a grande mudança ocorreu mesmo com a promulgação da LDB nº 9.394/1996, em 20 de dezembro de 1996, a qual determina os fins da educação, os caminhos a serem percorridos e os meios para atingi-los. Enfim, a nova LDB (BRASIL, 1996) passa a regulamentar a Educação Nacional quando preconiza em seus dois primeiros artigos: A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais (Art. 1º). A educação é dever da família e do Estado, inspirados nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana. Tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho (Art. 2º).
(Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/433963/2/Did%C3%A1tica%20e%20seu%20objeto%20de%20estudo.pdf. Adaptado.)

De acordo com a atual LDB, a divisão da educação escolar está estabelecida em: