Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Sapezal - MT

Q2454921

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Enfermagem |

Q2454921 Enfermagem

O Técnico de Enfermagem exerce atividade de nível médio, envolvendo orientação e acompanhamento do trabalho de enfermagem em grau auxiliar, além de participação no planejamento da assistência de enfermagem, cabendo-lhe especialmente:

A

executar ações assistenciais de enfermagem

B

prestar assistência de alta complexidade

C

planejar a assistência de enfermagem

D

coordenar a equipe de enfermagem

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Q2454879

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454879 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9.394/96), é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica:

A

aos 3 (três) anos de idade

B

a partir dos 6 (seis) meses de vida

C

ao completar 6 (seis) anos de idade

D

a partir dos 4 (quatro) anos de idade

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Q2454877

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454877 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação, aprovado pela lei 13.005/2014, com vigência por 10 (dez) anos, tem como uma de suas diretrizes a:

A

formação técnica, voltada para atender às demandas do mercado de trabalho

B

promoção do princípio da gestão democrática da educação pública e privada

C

do analfabetismo

D

valorização dos professores

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Q2454876

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454876 Pedagogia

Para o cumprimento do direito à educação escolar para as populações do campo, sempre que for necessário, os entes federados assegurarão:

A

organização e funcionamento de turmas formadas por alunos de diferentes idades e graus de conhecimento de uma mesma etapa de ensino, especialmente nos anos iniciais do ensino fundamental

B

oferta de educação básica, com exceção do ensino médio e dos anos finais do ensino fundamental, de acordo com os princípios da metodologia da pedagogia da alternância

C

manutenção do calendário escolar sem alterações decorrentes das condições climáticas de cada região

D

simplificação do currículo escolar em função da inserção dos conteúdos referentes ao ciclo produtivo

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Q2454874

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454874 Pedagogia

Na educação infantil, a roda de conversa e a brincadeira do faz de conta constituem-se em situações privilegiadas para a explicitação das características pessoais e para a expressão dos sentimentos, das emoções, dos conhecimentos, das dúvidas e das hipóteses quando as crianças conversam entre si e assumem diferentes personagens. Sendo assim, essas propostas devem fazer parte da rotina pedagógica como:

A

sequência de atividades, cuja intenção é oferecer desafios com graus diferentes de complexidade, para que as crianças possam ir paulatinamente resolvendo problemas a partir de diferentes proposições

B

atividades permanentes, pois respondem às necessidades básicas de cuidados, de aprendizagem e de prazer para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma constância

C

situação ocasional, que surge de um contexto interessante trazido pelos estudantes e/ou pelo professor, mas não faz parte do planejamento pedagógico da aula

D

projeto, que se organiza ao redor de um problema para resolver ou um produto final, e se desenvolve em várias etapas

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Q2454873

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454873 Pedagogia

Nas instituições de educação infantil, o espaço deve propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em benefício do seu desenvolvimento e da sua aprendizagem. Sendo assim, ele precisa ser versátil, sujeito às modificações propostas pelas próprias crianças e pelos professores, em função das ações desenvolvidas. Pensando em organizar espaços para crianças pequenas nas salas, o mais indicado é:

A

dividir os ambientes, ao invés de manter grandes áreas livres, porque os pequenos interagem melhor em grupos quando estão em espaços menores e mais aconchegantes de onde podem visualizar o adulto

B

manter grandes áreas livres, sem obstáculos de grande porte, que possam gerar riscos para os pequenos, mantendo todos os materiais guardados em armários aéreos, longe do alcance deles

C

conservar totalmente vazio o ambiente, apenas revestindo o piso com material apropriado para que a criança engatinhe e/ ou ande sem se machucar ao cair

D

escolher um tema para cada dia e decorar o ambiente com imagens grandes e coloridas que façam referência à temática

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Q2454872

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454872 Pedagogia

No âmbito educativo, o planejamento se dá em diversos níveis. Quando o professor vai elaborar o seu projeto de trabalho, precisa retomar o planejamento da escola, contendo Marco Referencial, Diagnóstico e Programação, construído coletivamente, a fim de integrar suas ações pedagógicas ao projeto geral da instituição. Esse planejamento da escola é conhecido pelo nome de:

A

Plano de aula

B

Proposta curricular

C

Projeto Político-Pedagógico

D

Plano de curso ou de etapa escolar

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Q2454871

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454871 Pedagogia

Como preveem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, o currículo das instituições que atendem crianças até cinco anos deve ser composto por um conjunto de práticas que articulam:

A

conteúdos conceituais e procedimentais da cultura padrão, que, gradativamente, vão substituir os saberes do senso comum

B

brincadeiras e jogos, sem qualquer intencionalidade pedagógica, uma vez que essa primeira etapa da educação básica antecede o ensino sistematizado

C

o estudo da língua portuguesa e das noções de matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade sócio-histórica, especialmente do Brasil

D

experiências e saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o seu desenvolvimento integral

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Q2454870

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454870 Pedagogia

Conforme determinam os preceitos legais vigentes, a oferta de educação especial, modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, tem início:

A

quando o diagnóstico for fechado e o laudo, entregue à escola

B

no ensino fundamental e estende-se até o ensino médio

C

na educação infantil e estende-se ao longo da vida

D

na idade da escolarização obrigatória, aos 4 anos

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Q2454869

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454869 Pedagogia

Em todas as culturas, as crianças brincam. Jogos e brinquedos musicais são transmitidos por tradição oral, persistindo nas sociedades urbanas nas quais a força da cultura de massas é muito intensa, pois são fonte de vivências e desenvolvimento. Por sua relevância para a infância, interações e brincadeiras são:

A

conteúdos da pré-escola

B

eixos estruturantes na educação infanti

C

campos de experiência no ensino fundamental

D

direitos de aprendizagem e desenvolvimento da primeira etapa da educação básica

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Q2454868

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454868 Pedagogia

Entendida como a capacidade de se conduzir e tomar decisões por si próprio, levando em conta regras, valores, sua perspectiva pessoal, bem como a perspectiva do outro, a autonomia, na educação infantil, é:

A

uma característica que as crianças já demonstram nos primeiros dias de aula, pois se consolida no primeiro ano de vida

B

um ideal inalcançável, tendo em vista que até os 5 anos a criança ainda é dependente de um adulto

C

uma perspectiva idealizada do ser criança, que gera equívocos pedagógicos no cotidiano escolar

D

um princípio das ações educativas, mais do que um objetivo a ser alcançado com as crianças

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Q2454867

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454867 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente, que objetiva a proteção integral dessas pessoas, define que o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como forma de correção, disciplina, educação ou outro pretexto, é:

A

proibido, devendo ser obrigatoriamente comunicado ao Conselho Tutelar os casos de suspeita ou confirmação de sua ocorrência contra criança ou adolescente

B

autorizado exclusivamente para os pais e responsáveis, cabendo ainda aos integrantes da família ampliada, isto é, parentes próximos, como avós e tios

C

liberado, em casos extremos, com expressa justificativa por parte da pessoa encarregada de cuidar da criança e/ou do adolescente

D

permitido somente por parte de agentes públicos executores de medidas socioeducativa

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Q2454866

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454866 Pedagogia

As creches e pré-escolas precisam estar preparadas para atender as necessidades de sono e repouso, nas diferentes etapas da vida da criança, pois isso tem um importante papel na saúde em geral e no sistema nervoso em particular. Sendo assim, alguns cuidados precisam ser providenciados antes de os bebês e as crianças pequenas dormirem, como:

A

evitar embalar ou acalentar com toques e canções de ninar para que não se acostumem com rituais que exigirão maior disponibilidade dos profissionais para atendê-los

B

definir o horário do sono e do repouso, mantendo-os inflexíveis para que se crie o hábito com facilidade, e reservar ambientes tranquilos para atividades mais repousantes

C

afastar objetos conhecidos, particularmente aqueles que têm um significado especial para a criança, como um “paninho”, a chupeta ou qualquer outro objeto que traga de casa, para não evocar lembranças da família

D

retirar calçados, verificar se há necessidade de troca de fraldas sujas ou molhadas, retirar objetos ou roupas que apertam, colocar o bebê de lado para evitar acidentes no caso de regurgitar ou vomitar durante o sono

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Q2454865

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454865 Pedagogia

Considerando o que estabelece a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a organização curricular da Educação Infantil, são cinco os campos de experiências no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Um deles indica vivências com diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.), a música, o teatro, a dança e o audiovisual, entre outras; por isso, recebe o nome de:

A

Música e movimento

B

Traços, sons, cores e formas

C

Corpo, gestos e movimentos

D

Escuta, fala, pensamento e linguagem

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Q2454864

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454864 Pedagogia

Na educação infantil, primeira etapa da educação básica, a avaliação da aprendizagem deve ocorrer:

A

com o uso de instrumentos bimestrais de verificação, com o objetivo de mensurar os conhecimentos adquiridos

B

por intermédio do registro em relatório descritivo, contendo informações sobre o desenvolvimento da criança, com vistas a sua promoção

C

mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental

D

por meio de observação feita durante a realização de atividades de coordenação viso-motora, para identificar os alunos aptos para o ensino fundamental

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Q2454863

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454863 Pedagogia

Quando se fala em gestão democrática na escola pública, o foco recai sobre a complexa relação entre diferentes sujeitos, com diferentes ideias e expectativas. Assim, o elemento fundamental para que ela de fato ocorra é a:

A

participação, garantida na forma da lei, por meio da atuação do Conselho Escolar, que deve ser constituído por representantes das comunidades escolar e local, eleitos por seus pares

B

eleição direta para diretores, que deve acontecer anualmente, com candidatos que tenham formação mínima exigida para o exercício da função

C

indicação dos gestores, feita pelos professores que atuam na instituição, alternando de quatro em quatro anos a constituição da equipe gestora

D

eliminação dos cargos de direção, a fim de que todas as decisões sejam tomadas pelos profissionais que atuam na escola

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Q2454862

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454862 Pedagogia

Marcelo atua como técnico de desenvolvimento infantil e acredita que o papel da escola é a preparação intelectual e moral dos estudantes para assumir sua posição na sociedade. Para isso, o ensino deve consistir em repassar os conhecimentos para as crianças, e a aprendizagem vai depender do treino. Assim, pode-se afirmar que sua forma de pensar a educação tem as características da abordagem pedagógica não crítica, denominada:

A

liberal tecnicista

B

liberal tradicional

C

progressista libertária

D

progressista não diretiva

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Q2454861

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico em Desenvolvimento Infantil |

Q2454861 Pedagogia

Toda prática pedagógica se fundamenta em determinada concepção de aprendizagem que foi sistematizada a partir das contribuições da psicologia. Márcia, professora da educação infantil, organiza os materiais lúdicos nas prateleiras da sala, dispostas de maneira a facilitar a retirada dos objetos pelas próprias crianças, e faz o mínimo de intervenções possível nas escolhas das atividades desenvolvidas por elas. Quando deixa as atividades evoluírem conforme os desejos infantis, Márcia acredita que está propiciando um desenvolvimento harmônico dos conhecimentos e das personalidades individuais. Essas evidências indicam que a professora baseia sua prática na concepção:

A

inatista

B

empirista

C

construtivista

D

sociointeracionista

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Q2454790

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico de Informática |

Q2454790 Noções de Informática

No que diz respeito aos recursos que podem ser empregados na educação, um é definido como arquivo digital de áudio transmitido por meio da internet, cujo conteúdo pode ser variado, normalmente com o propósito de transmitir informações. É uma ferramenta excelente para disponibilizar materiais complementares ao conteúdo das aulas ou mesmo extracurriculares, mas que favoreçam a formação integral do estudante, como, por exemplo, textos literários, conteúdos sobre educação financeira e carreira, podendo também ser utilizado em atividades de avaliação. A maior vantagem desse tipo de mídia é a facilidade de poder ouvir o programa quando for mais interessante para o usuário. Atualmente, tem sido utilizado em diversas áreas.
O recurso descrito é conhecido como:

A

camtasia

B

C

podcast

D

moodle

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Q2454789

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Sapezal - MT - Técnico de Informática |

Q2454789 Programação

A linguagem PHP suporta um comando para ser utilizado nas estruturas de controle do, while, for e switch que, ao ser encontrado em um laço de repetição, provoca o término imediato da execução desse laço, seguindo normalmente o fluxo do código. Já entre os operadores, com o significado de “não igual”, retornando “verdadeiro se a variável $x é não igual à variável $y”, a linguagem disponibiliza dois operadores de comparação.
Nessas condições, o comando e os símbolos utilizados para esses operadores são, respectivamente:

A

break, #= e !=

B

break, < > e !=

C

exit, #= e ?=

D

exit, < > e ?=

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