Questões de Concurso Comentadas para FCEE-SC

Q2007521

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Informática Educativa |

Q2007521 Redes de Computadores

Quais os endereços de rede e de broadcast do endereço IP 192.168.0.118/26?

A

192.168.0.0 e 192.168.0.128

B

192.168.0.0 e 192.168.0.255

C

192.168.0.32 e 192.168.0.127

D

192.168.0.63 e 192.168.0.128

E

192.168.0.64 e 192.168.0.127

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007520

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Informática Educativa |

Q2007520 Noções de Informática

Assinale a alternativa que contém uma função válida do utilitário de linha de comando do Linux denominado time.

A

Definir somente o tempo (hora, minutos e segundos) do sistema operacional.

B

Definir a data e o tempo (hora, minutos e segundos) hora do sistema operacional.

C

Informar a data e o tempo (hora, minutos e segundos) do sistema operacional.

D

Informar o intervalo de tempo que leva para executar um dado comando.

E

Informar somente o tempo (hora, minutos e segundos) corrente do sistema operacional.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007519

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Informática Educativa |

Q2007519 Pedagogia

São diretrizes válidas do Decreto n° 7611/2011:
1. Adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, de acordo com a meta de inclusão parcial do aluno com deficiência.
2. Apoio técnico e financeiro pelo Poder Público às instituições privadas com e sem fins lucrativos, especializadas e com atuação exclusiva em educação especial.
3. Garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007513

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Informática Educativa |

Q2007513 Pedagogia

A Resolução 100/2016/CEE/SC estabelece, em seu art. 2°, que “as mantenedoras das escolas de educação básica do Sistema Estadual de Ensino deverão disponibilizar Serviços Especializados em Educação Especial, quando necessário”.
Uma destas especialidades é o professor bilíngue, que será disponibilizado aos:

A

alunos ouvintes não usuários da Libras, sem fluência.

B

pais ouvintes usuários da Libras como 1a língua, com fluência.

C

alunos com surdez usuários da Libras como 1ª língua, sem fluência.

D

professores com surdez usuários da Libras como 2ª língua, sem fluência.

E

membros da comunidade, usuários ou não da Libras, com ou sem fluência.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007511

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Informática Educativa |

Q2007511 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais, garantindo, por exemplo, a:

A

Multidisciplinaridade da educação inclusiva em situações com alta demanda de alunos.

B

Multidisciplinaridade da educação inclusiva em situações pontuais e em níveis superiores.

C

Interdisciplinaridade da educação especial na educação básica em níveis iniciais por demanda.

D

Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

E

Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até o ensino médio.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007510

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Informática Educativa |

Q2007510 Pedagogia

Analise o texto abaixo: Em âmbito nacional, a educação das pessoas com deficiência foi assumida pelo Governo Federal através de campanhas, e no Estado de Santa Catarina, as precursoras ideias de educação especial organizaram-se no ano de 1954, quando da visita a Florianópolis do professor João Barroso Júnior, técnico de educação do Ministério de Educação e Cultura, que veio ao Estado para divulgar o................................ . No entanto, somente em 1957 é que oficialmente se inicia o atendimento ao público na área da educação especial, com o funcionamento de uma classe especial para crianças deficientes, no Grupo Escolar Dias Velho, posteriormente denominado ............................................................... . Política de Educação Especial de Santa Catarina, 2009.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

INES, do Rio de Janeiro • Grupo Educacional Catarinense

B

INES, do Rio de Janeiro • Grupo Escolar Barreiros Filho

C

FENEIS, do Rio de Janeiro • Grupo Escolar Barreiros Neto

D

FENEIS, de São Paulo • Grupo Educacional Catarinense

E

FENEIDA, de São Paulo • Grupo Especial da Capital

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007509

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Informática Educativa |

Q2007509 Pedagogia

As adequações curriculares no nível da sala de aula visam a tornar possível a participação do aluno e a sua aprendizagem no ambiente da escola regular inclusiva. Quando um currículo ou professor considera a adaptação de materiais escritos de uso comum, considerando o tamanho das letras, softwares educativos em tipo ampliado, ou textura modificada, por exemplo, está pensando no aluno com:

A

Superdotação.

B

Hiperatividade.

C

Deficiência física.

D

Deficiência auditiva.

E

Deficiência visual.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007507

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Informática Educativa |

Q2007507 Pedagogia

A Convenção de Salamanca (1994) preconiza que a educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educativas especiais deve ocorrer:

A

A partir de criação de escolas bilíngues.

B

Em termos de ações pensadas localmente.

C

No quadro do sistema regular de educação.

D

A partir de ofertas em instituições especiais.

E

No âmbito das decisões privadas de educação.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007506

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q2007506 Pedagogia

Analise o texto abaixo: O trabalho de tecnologia assistiva, na perspectiva da educação inclusiva,...............................
que impedem/limitam a participação dos alunos nos desafios educacionais.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

fomenta tipos de exclusões sociais

B

perpetua dependência física e motora

C

desenvolve saberes provisórios de vida

D

elimina valores sociais e intelectuais

E

promove a ruptura de barreiras

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007505

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q2007505 Pedagogia

Diante da diversidade dos alunos, o autor Perrenoud (2000) preconiza que um professor que desenvolve práticas educativas que contemplam as especificidades acredita nas vantagens decorrentes delas e transporta para a sala de aula os saberes, trabalhando- -os de forma:

A

formatada.

B

vivenciada.

C

estruturada.

D

especializada.

E

sistematizada.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007503

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q2007503 Pedagogia

Ao se avaliar o processo de aquisição da língua escrita de alunos com deficiência intelectual, várias atividades podem ser realizadas com o objetivo de informar ao professor o conceito que o aluno tem sobre a escrita.
Podemos destacar corriqueiras no procedimento dessa avaliação as atividades de(o):

A

nome próprio, edição textual, leitura do texto em voz alta.

B

relação viso-espacial, cópia de grafemas, leitura do texto memorizado.

C

correlação dos sons, produção espontânea, leitura individual reflexiva.

D

nome próprio, produção espontânea, leitura do texto memorizado.

E

imagens, produção guiada, leitura solitária do texto com apoio de áudio.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007502

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q2007502 Pedagogia

“O aluno com deficiência intelectual, como sujeito social, se beneficia das inúmeras mediações que caracterizam as relações sociais e interpessoais estabelecidas no espaço escolar, as quais são marcadas também pelos conflitos e contradições da vida em sociedade” (BRASIL/MEC, 2010, Fascículo 2).
Sobre a avaliação dos processos de aprendizagem para este aluno, é correto afirmar que ela se efetiva através de:

A

Estudo de caso.

B

Estudo coletivo.

C

Conceitos exatos.

D

Provas tradicionais.

E

Testes de múltipla escolha.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007501

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q2007501 Pedagogia

De acordo com a Nota Técnica no 055/2013/MEC/ SECADI),
o atendimento educacional especializado é:
1. Realizado, prioritariamente nas salas de aula normais da própria escola
ou de outra escola de ensino regular, podendo, ainda, ser realizado em centros
de atendimento educacional especializado. 2. Ofertado de forma complementar ou suplementar, não substitutiva
à escolarização dos estudantes público-alvo da educação especial, no turno inverso ao da escolarização. 3. Responsável pela organização e disponibilização de recursos e serviços
pedagógicos e de acessibilidade para atendimento às necessidades educacionais específicas. 4. Realizado em interface com os professores do ensino regular, promovendo
os apoios necessários à participação e aprendizagem destes estudantes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007500

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q2007500 Pedagogia

A Educação Especial para alunos com deficiência mental, durante décadas, manteve as
mesmas características do ensino regular desenvolvido nas escolas tradicionais e sempre
adotando práticas escolares adaptativas.
Reconhece-se, todavia, um aspecto agravante dessa prática adaptativa/integrativa, que
gera uma ideia equivocada de que os alunos com deficiência mental só:

A

“aprendem no concreto!”

B

“são bons em matemática!”

C

“interagem com seus pares!”

D

“compreendem tocando!”

E

“estudam sozinhos!”

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007498

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q2007498 Pedagogia

Analise o texto abaixo: No Decreto no 7611/2011, “considera-se público-alvo da educação especial as pessoas com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação”, e em seu segundo parágrafo determina que “no caso dos estudantes serão observadas as diretrizes e princípios dispostos no Decreto no 5.626, de 22 de dezembro de 2005.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

cegos e deficientes visuais

B

autistas e deficientes intelectuais

C

surdos e com deficiência auditiva

D

especiais e com deficiência mental

E

cadeirantes e com mobilidade reduzida

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007497

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q2007497 Pedagogia

As políticas em torno de uma proposta inclusiva vêm sendo debatidas por um longo tempo.
Os documentos legais determinam que todos alunos,
deficientes ou não, têm direito à uma educação regular.
Sobre a escola comum, é correto afirmar que ela se torna inclusiva quando (MEC, 2010, Fascículo 1):

A

Reconhece a dificuldade de educar alunos com necessidades especiais e separa os alunos normais
dos deficientes em salas de aula especiais.

B

Acolhe todos os alunos, mas não é obrigada a fazer mudanças pedagógicas, pois não é fácil a adoção dessas novas práticas.

C

Encaminha os alunos diferentes para uma avaliação de pessoas especializadas e escolas preparadas para educá-los.

D

Busca o apoio educativo dos familiares de pessoas com necessidades especiais, criando espaços alternativos simultaneamente ao turno regular escolar.

E

Reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007496

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q2007496 Pedagogia

Novos paradigmas com vistas à garantia de direitos, respeito à
diversidade e cidadania das pessoas com deficiência, culminaram com movimentos sociais para inclusão, referendados a partir de 1990, em evento realizado na cidade de Jomtien, Tailândia. Assinale a alternativa que indica corretamente esse evento

A

Congresso Mundial sobre Deficiências na Escola.

B

Congresso por uma Educação Especial Global.

C

Convenção sobre Necessidades Educacionais Especiais.

D

Conferência Internacional sobre Educação Especial.

E

Conferência Mundial sobre Educação para Todos.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007495

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q2007495 Pedagogia

Analise o texto abaixo: A educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ,..........................evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação
de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. Política Nacional de Educação Especial/MEC/SECADI
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

Ensino comum

B

Ensino inclusivo

C

Contexto de APAEs

D

Atendimento médico

E

Contexto de filantropia

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007494

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q2007494 Pedagogia

De acordo com a Política de Educação Especial de Santa Catarina (2009), no ano de 1977, a FCEE elaborou e executou,
em parceria com o CENESP, o projeto-piloto voltado à montagem curricular em Santa Catarina, com o objetivo de:

A

Implantar classes regulares nas instituições especiais de ensino.

B

Implantar classes especiais nas escolas de ensino regular.

C

Aprimorar classes especiais nas escolas alternativas.

D

Desenvolver projetos de assistência aos deficientes em suas residências.

E

Apoiar eventos voltados à mobilidade dos deficientes físicos.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

Q2007493

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Prova: FEPESE - 2019 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q2007493 Pedagogia

A Resolução 100/2016/CEE/SC estabelece, em seu art. 2º , que “as mantenedoras das escolas de educação básica do Sistema Estadual de Ensino deverão disponibilizar Serviços Especializados em Educação Especial, quando necessário”.
Uma destas especialidades é o professor bilíngue, que será disponibilizado aos:

A

alunos ouvintes não usuários da Libras, sem fluência.

B

pais ouvintes usuários da Libras como 1a língua, com fluência.

C

alunos com surdez usuários da Libras como 1ª língua, sem fluência.

D

professores com surdez usuários da Libras como 2ª língua, sem fluência.

E

membros da comunidade, usuários ou não da Libras, com ou sem fluência.

Você errou! Resposta:

teste

Parabéns! Você acertou!

teste

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

🚨 ÚLTIMOS DESCONTOS: ATÉ 67% OFF! 🚨

Questões de Concurso Comentadas para fcee-sc

Foram encontradas 192 questões

Resolva questões gratuitamente!

, continue estudando de graça!