Para que as crianças possam aprender a gerenciar suas
ações e julgamentos conforme princípios diferentes da simples
obediência, e para que possam ter noção da importância da
reciprocidade e da cooperação, é preciso que exercitem o
autogoverno. Assim, poderão usufruir de gradativa independência
para agir, tendo condições de escolher e tomar decisões,
participando do estabelecimento de regras e sanções. Todo esse
processo resulta:
Na educação infantil, o currículo, pensado para promover o
desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade, é
um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e
os saberes das crianças aos conhecimentos que fazem parte do
patrimônio:
Jurema atua numa instituição de educação infantil e criou
uma dinâmica pedagógica que possibilita o empréstimo de livros
regularmente às crianças, para que possam levar para casa.
Analisando essa prática sob o ponto de vista dos preceitos legais
vigentes, pode-se considerá-la:
A concepção de educação especial que busca superar a
visão do caráter substitutivo dessa modalidade e a organização
de espaços educacionais separados para alunos com deficiência
é conhecida como: