Questões de Concurso Para polícia federal

Acerca das teorias funcionalistas, julgue o item subseqüente.

Essas teorias representam uma teoria do equilíbrio social.

Segundo Max Weber, uma ação social é aquela que, embora ocorrida na intimidade dos seres humanos, acha-se orientada por outros atores. Dessa forma, sob o ponto de vista de Weber,
aquele que não se preocupa com as conseqüências previsíveis dos seus atos age de maneira irracional, orientado pelos valores.

Segundo Max Weber, uma ação social é aquela que, embora ocorrida na intimidade dos seres humanos, acha-se orientada por outros atores. Dessa forma, sob o ponto de vista de Weber,
a ação social é fundamentalmente uma imitação do comportamento dos outros.

Segundo Max Weber, uma ação social é aquela que, embora ocorrida na intimidade dos seres humanos, acha-se orientada por outros atores. Dessa forma, sob o ponto de vista de Weber,
o comportamento íntimo só conduz a uma ação social se for orientado em função dos outros.

Segundo Max Weber, uma ação social é aquela que, embora ocorrida na intimidade dos seres humanos, acha-se orientada por outros atores. Dessa forma, sob o ponto de vista de Weber,
a ação social pode ser orientada pelos fins, pelos valores e pela afetividade.

Segundo Max Weber, uma ação social é aquela que, embora ocorrida na intimidade dos seres humanos, acha-se orientada por outros atores. Dessa forma, sob o ponto de vista de Weber,
os homens agem exclusivamente em função das suas convicções interiores.

A teoria de Durkheim afirma que fato social é toda maneira de agir ou pensar, fixa ou não, capaz de exercer sobre o indivíduo uma coerção exterior. Assim, é correto afirmar que, para Durkhein
a análise dos fatos sociais requer a observação dos seus sinais exteriores.

A teoria de Durkheim afirma que fato social é toda maneira de agir ou pensar, fixa ou não, capaz de exercer sobre o indivíduo uma coerção exterior. Assim, é correto afirmar que, para Durkhein
os fatos sociais podem ser estudados objetivamente.

A teoria de Durkheim afirma que fato social é toda maneira de agir ou pensar, fixa ou não, capaz de exercer sobre o indivíduo uma coerção exterior. Assim, é correto afirmar que, para Durkhein
dadas as suas particularidades, os fatos sociais não podem ser tratados como coisas.

A teoria de Durkheim afirma que fato social é toda maneira de agir ou pensar, fixa ou não, capaz de exercer sobre o indivíduo uma coerção exterior. Assim, é correto afirmar que, para Durkhein
o suicídio depende fundamentalmente de uma escolha íntima.

A teoria de Durkheim afirma que fato social é toda maneira de agir ou pensar, fixa ou não, capaz de exercer sobre o indivíduo uma coerção exterior. Assim, é correto afirmar que, para Durkhein
a educação é um fato social.

Com relação à educação continuada dos profissionais da escola, julgue o item seguinte. 

Para a formação continuada dos profissionais, com qualidade, a implantação de programas remunerados de afastamento para estudo em todas as unidades da federação é uma das metas políticas de valorização do magistério.

Com relação à educação continuada dos profissionais da escola, julgue o item seguinte. 

Cursos em nível de especialização (lato sensu) devem ser priorizados na formação continuada dos profissionais da escola brasileira, haja vista a formação inicial dos mesmos.

Julgue o item seguinte referentes à metodologia de projetos e à interdisciplinaridade.

O tema a ser desenvolvido no projeto de trabalho deve ser vinculado aos conteúdos programáticos, de maneira individual e em curto espaço de tempo, para manter o interesse do aluno.

Julgue o item seguinte referentes à metodologia de projetos e à interdisciplinaridade.

Os projetos de trabalho devem ser planejados pelos professores e(ou) coordenação pedagógica, com a intenção de despertar nos estudantes a motivação para a aprendizagem.

    Uma professora de uma turma da 3.ª série propôs uma atividade externa à escola. Três alunos sugeriram uma visita a um museu. Todos concordaram. Então, passaram a uma nova etapa: começaram a organizar a atividade. As crianças foram falando o que precisavam fazer para organizá-la e a professora foi listando os itens na lousa: a definição da data, as informações sobre o horário de visita ao museu, o transporte para o deslocamento, o melhor trajeto do ônibus, o comunicado aos pais, o lanche, o roteiro da visita e a forma de registro. Entre uma fala e outra, o grupo ia aprovando algumas decisões e modificando outras.
Diante da situação descrita e considerando o planejamento de ensino em seus elementos constitutivos, julgue o item a seguir.
São elementos constitutivos do planejamento de ensino o tema a ser trabalhado, os objetivos a serem alcançados, os procedimentos didáticos, os recursos utilizados e a avaliação da prática pedagógica desenvolvida.

    Uma professora de uma turma da 3.ª série propôs uma atividade externa à escola. Três alunos sugeriram uma visita a um museu. Todos concordaram. Então, passaram a uma nova etapa: começaram a organizar a atividade. As crianças foram falando o que precisavam fazer para organizá-la e a professora foi listando os itens na lousa: a definição da data, as informações sobre o horário de visita ao museu, o transporte para o deslocamento, o melhor trajeto do ônibus, o comunicado aos pais, o lanche, o roteiro da visita e a forma de registro. Entre uma fala e outra, o grupo ia aprovando algumas decisões e modificando outras.
Diante da situação descrita e considerando o planejamento de ensino em seus elementos constitutivos, julgue o item a seguir.
A participação dos alunos no planejamento da visita ao museu é considerada uma ação pedagógica, uma vez que os alunos aprendem a fazer escolhas e a tomar decisões.

    Uma professora de uma turma da 3.ª série propôs uma atividade externa à escola. Três alunos sugeriram uma visita a um museu. Todos concordaram. Então, passaram a uma nova etapa: começaram a organizar a atividade. As crianças foram falando o que precisavam fazer para organizá-la e a professora foi listando os itens na lousa: a definição da data, as informações sobre o horário de visita ao museu, o transporte para o deslocamento, o melhor trajeto do ônibus, o comunicado aos pais, o lanche, o roteiro da visita e a forma de registro. Entre uma fala e outra, o grupo ia aprovando algumas decisões e modificando outras.
Diante da situação descrita e considerando o planejamento de ensino em seus elementos constitutivos, julgue o item a seguir.
A organização de atividades extra classe compartilhada entre professor e alunos é uma prática pedagógica valorizada pela escola tradicional.

Julgue o item a seguir, pertinentes às bases psicológicas da aprendizagem.

Historicamente, os educadores vêm percebendo que a aprendizagem do aluno, em determinado momento da escolaridade, depende das possibilidades delineadas e das formas de pensamento que eles dispõem naquela fase de desenvolvimento, sem levar em conta as experiências anteriores e a prática educativa que está sendo por eles vivenciada.

Julgue o item a seguir, pertinentes às bases psicológicas da aprendizagem.

As teorias sociointeracionistas afirmam que a ausência de erros nos trabalhos executados pelos alunos é uma manifestação de aprendizagem.