Questões de Concurso Para prefeitura de valença do piauí - pi

Em conformidade com o art. 6º, da Resolução CNE/CEB nº 7/2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, os seguintes princípios:

I. Éticos. II. Políticos. III. Teológicos. IV. Estéticos.

Assinale:

Segundo Joseuda Borges Castro LOPES et al., em seu livro Educação Inclusiva (Porto Alegre: Sagah, 2018), o tratamento dado às pessoas com deficiência, com TGD e com altas habilidades/superdotação, passou por várias fases no decorrer da história. Com base nessa periodização, que é adotada por toda literatura da área, assinale a única alternativa que agrupa tais fases na ordem cronológica correta: 

Considerando que Antoni ZABALA, em seu livro A prática educativa (Porto Alegre: Artmed, 1998), ao tratar dos conteúdos didáticos, os classifica em quatro categorias — conteúdos factuais, conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais —, analise as afirmativas abaixo como Certas (C) ou Erradas (E):

( ) Conteúdos factuais se referem a fatos, acontecimentos, situações, dados e fenômenos concretos e singulares.

( ) Conteúdos conceituais se referem a regras, métodos, técnicas, estratégias, destrezas, hábitos e habilidades.

( ) Conteúdos procedimentais dizem respeito à formação de posicionamentos em relação à informação recebida, pela análise e avaliação de seus aspectos positivos e negativos.

( ) Conteúdos atitudinais estão relacionados ao que aluno deve ser e como se comportar ética e moralmente em relação a si mesmo e aos outros.

Está correta a sequência indicada em:

Estilo artístico predominante no Brasil durante a maior parte do Período Colonial, o Barroco tinha como principais características: a união do religioso e do profano, o exagero e o rebuscamento, o dualismo e o jogo de contrastes (MANGE, Marilyn. Arte barroca brasileira para criança. São Paulo: Martins Fontes, 2006). Sob esse aspecto, dois principais representantes da Arte Barroca Mineira, respectivamente, na escultura e na pintura, foram:

Definidos como objetos construídos com o propósito de produzir música, os instrumentos musicais podem ser classificados de diversas formas, sendo que a forma mais comum segue o critério da forma pela qual o som é produzido. Assim, temos: instrumentos de corda (percutida, friccionada, dedilhada e pinçada), instrumentos de sopro e instrumentos de percussão (DOURADO, Henrique Autran. Dicionário de termos e expressões da música. São Paulo: Editora 34, 2004). São exemplos de Instrumentos de Cordas Friccionadas: