Questões de Concurso para UNIFESSPA

Q907122

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro - Engenharia Sanitária |

Q907122 Engenharia Ambiental e Sanitária

Quanto à formação, os solos são classificados em quatro grupos principais. Em relação a esses grupos, analise as afirmativas seguintes.
I Solos residuais: são aqueles em que o produto do processo de decomposição não permanece no próprio local em que se deu o fenômeno. II Solos transportados: são aqueles que, em seguida à sua formação, são carregados pela ação fluvial, eólica, marinha, etc. III Solos coluvionais: são aqueles formados pela movimentação lenta da parte mais superficial do manto de intemperismo sob a ação de agentes diversos, principalmente da gravidade. IV Solos orgânicos: são aqueles formados pela fração mineral argilosa e acrescida de uma proporção variada de matéria orgânica predominantemente animal.
Estão corretas as afirmativas

A

I e II, somente.

B

I e III, somente.

C

II e III, somente.

D

II e IV, somente.

E

I, II, III, e IV.

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Q907121

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro - Engenharia Sanitária |

Q907121 Engenharia Ambiental e Sanitária

Quanto à dimensão da área atingida, os problemas de poluição do ar são classificados em problemas globais e em problemas locais. Os problemas globais são:

A

Efeito estufa, destruição da camada de ozônio e chuva ácida.

B

Efeito estufa, destruição da camada de ozônio, chuva ácida e “smog” industrial.

C

Efeito estufa, destruição da camada de ozônio, chuva ácida, “smog” industrial e “smog” fotoquímico.

D

Efeito estufa, destruição da camada de ozônio, chuva ácida, “smog” industrial e “smog” magnético.

E

Efeito estufa, destruição da camada de ozônio, chuva ácida, “smog” industrial e “smog” eletromagnético.

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Q907120

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro - Engenharia Sanitária |

Q907120 Engenharia Ambiental e Sanitária

Quanto às concentrações dos poluentes na direção do vento, é correto afirmar:

A

São inversamente proporcionais à taxa de emissão da fonte.

B

São diretamente proporcionais à velocidade média do vento.

C

São diretamente proporcionais aos níveis de dispersão horizontal e vertical.

D

São diretamente proporcionais à altura efetiva da chaminé.

E

São inversamente proporcionais à distância entre a fonte e o receptor.

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Q907119

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro - Engenharia Sanitária |

Q907119 Engenharia Ambiental e Sanitária

As substâncias usualmente consideradas poluentes do ar são classificadas como

A

Compostos de Enxofre (SO₂, SO₃, H₂S, sulfatos).

B

Compostos de Nitrogênio (NO, NO₂, NH₃, HNO₃, nitretos).

C

Compostos orgânicos de Carbono (hidrocarbonetos, álcoois, aldeídos, cetonas e ácidos inorgânicos).

D

Compostos halogenados (HCL, HFC, cloretos, fluoretos).

E

Material particulado (mistura de compostos no estado sólido ou gasoso).

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Q907118

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Engenheiro - Engenharia Sanitária |

Q907118 Engenharia Ambiental e Sanitária

De acordo com o Art. 4^o da Lei nº 9.966/2000 (Dispõe sobre a prevenção, o controle e a fiscalização da poluição causada por lançamento de óleo e outras substâncias nocivas ou perigosas em águas sob jurisdição nacional e dá outras providências), as substâncias nocivas ou perigosas classificam-se em categorias, conforme o risco produzido quando descarregadas na água. Quanto a essas categorias, analise os itens seguintes.
I Categoria A: alto risco tanto para a saúde humana como para o ecossistema aquático. II Categoria B: médio risco tanto para a saúde humana como para o ecossistema aquático. III Categoria C: risco moderado tanto para a saúde humana como para o ecossistema aquático. IV Categoria D: baixo risco tanto para a saúde humana como para o ecossistema aquático.
Estão corretos os itens

A

I e II, somente.

B

I, II, III e IV.

C

II e IV, somente.

D

I, II e III, somente.

E

II e III, somente.

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Q907117

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907117 Pedagogia

Analisando de maneira global as metas do Plano Nacional de Educação, segundo os documentos oficiais, pode-se afirmar que há um primeiro grupo de metas para a garantia do direito à educação básica com qualidade, que dizem respeito ao acesso, à universalização da alfabetização e à ampliação da escolaridade e das oportunidades educacionais. Referidas metas são denominadas de

A

estruturantes.

B

integradoras.

C

acessórias.

D

ordinárias.

E

extraordinárias.

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Q907116

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907116 Pedagogia

Sobre a educação infantil, de acordo com as Diretrizes gerais da legislação educacional para esse nível de ensino, é correto afirmar que

A

é a primeira etapa da educação básica e destina-se à criança de zero a seis anos de idade, não sendo obrigatória, mas um direito a que o Estado tem obrigação de atender.

B

as instituições que oferecem educação infantil, integrantes dos Sistemas de Ensino, são as creches e préescolas, dividindo-se a clientela entre elas pelo critério exclusivo da faixa etária.

C

é oferecida para, em substituição à família, proporcionar condições adequadas de desenvolvimento físico, emocional, cognitivo e social da criança.

D

as crianças com deficiências devem, obrigatoriamente, ser atendidas na rede regular de creches e pré-escolas.

E

o currículo da educação infantil deve ser direcionado para a aprendizagem da alfabetização formal, no intuito de preparar as crianças para o ingresso no ensino fundamental.

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Q907115

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907115 Pedagogia

São considerados cursos de pós-graduação stricto sensu:

A

Especialização, mestrado acadêmico, mestrado profissional, doutorado e pós-doutorado.

B

MBA, mestrado acadêmico, mestrado profissional e doutorado.

C

MBA verticalizado, mestrado acadêmico, mestrado profissional e doutorado.

D

Mestrado acadêmico, mestrado profissional, doutorado e pós-doutorado.

E

Mestrado acadêmico, mestrado sequencial, mestrado profissional, MBA, doutorado e pós-doutorado.

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Q907114

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907114 Pedagogia

É responsabilidade do ________________________, por meio da Diretoria de Avaliação da Educação Superior (Daes), conceber, planejar, coordenar, operacionalizar e avaliar as ações voltadas à avaliação da educação superior, nas modalidades presencial e a distância, com base no(na) ________________________.

A alternativa que completa corretamente as lacunas é a

A

INEP e Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).

B

Conselho Nacional de Educação e Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAE.

C

INEP e Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAE.

D

MEC e Plano Nacional de Educação.

E

MEC e Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).

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Q907113

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907113 Pedagogia

Em sua fundamentação, deve expressar uma visão de mundo contemporâneo e do papel da educação superior em face da nova conjuntura globalizada e tecnológica, ao mesmo tempo em que deve explicitar, de modo abrangente, o papel da IES e sua contribuição social nos âmbitos local, regional e nacional, por meio do ensino, da pesquisa e da extensão como componentes essenciais à formação crítica do cidadão e do futuro profissional, na busca da articulação entre o real e o desejável. Essa definição refere-se à(ao)

A

Projeto Pedagógico de Curso.

B

Plano Nacional de Educação.

C

Diretriz Curricular Nacional.

D

Projeto de Desenvolvimento Institucional.

E

Currículo.

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Q907112

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907112 Pedagogia

Para que um curso de graduação tenha o seu IDD (Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observados e Esperados) calculado, é preciso que ele atenda às seguintes condições:

A

Possuir no mínimo 2 (dois) estudantes concluintes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do Enem no período entre o ano de ingresso no curso avaliado e os 3 (três) anos anteriores e atingir 20% (vinte por cento) do total de estudantes concluintes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do Enem.

B

Possuir no máximo 2 (dois) estudantes concluintes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do SAEB no período entre o ano de ingresso no curso avaliado e os 3 (três) anos anteriores e atingir 20% (vinte por cento) do total de estudantes concluintes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do Enem.

C

Possuir no mínimo 100 (cem) estudantes concluintes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do Enem no período entre o ano de ingresso no curso avaliado e os 3 (três) anos anteriores e atingir 50% (cinquenta por cento) do total de estudantes concluintes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do Enem.

D

Possuir no mínimo 50 (cinquenta) estudantes concluintes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do Enem no período entre o ano de ingresso no curso avaliado e os 4 (quatro) anos de formação na graduação e atingir 20% (vinte por cento) do total de estudantes concluintes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do SAEB.

E

Avaliar censitariamente os estudantes concluintes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do Enem no período entre o ano de ingresso no curso e o ano de conclusão do curso e atingir 20% (vinte por cento) do total de estudantes concluintes participantes do Enade com dados recuperados da base de dados do Enem.

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Q907111

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907111 Pedagogia

O indicador de qualidade que avalia os cursos de graduação, cujo cálculo e divulgação pelo MEC ocorrem no ano seguinte ao da realização do ENADE, denomina-se

A

Exame Nacional de Desempenho de Egressos (ENADE).

B

Índice Geral de Cursos (IGC).

C

Conceito Preliminar de Curso (CPC).

D

Indicador de Qualidade dos Cursos. (IQC).

E

Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observados e Esperados (IDD).

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Q907110

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907110 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao

A

máximo de oito horas semanais de aula.

B

mínimo de vinte horas semanais de aula.

C

mínimo de oito horas diárias de aula.

D

máximo de quatro horas semanais de aula.

E

mínimo de oito horas semanais de aula.

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Q907109

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907109 Pedagogia

Sobre o Currículo, é correto afirmar que

A

é concebido como um espaço de formação plural, dinâmico e multicultural, fundamentado nos referenciais socioantropológicos, psicológicos, epistemológicos e pedagógicos em consonância com o perfil do egresso.

B

define a identidade formativa nos âmbitos humano, científico e profissional, as concepções pedagógicas e as orientações metodológicas e estratégicas para o ensino e a aprendizagem e sua avaliação e a estrutura acadêmica do seu funcionamento.

C

é o instrumento de gestão que considera a identidade da IES, no que diz respeito à sua filosofia de trabalho, à missão a que se propõe, às diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, à sua estrutura organizacional e às atividades acadêmicas e científicas que desenvolve ou que pretende desenvolver.

D

é um documento de orientação acadêmica no qual devem constar, dentre outros: o histórico do curso; sua contextualização na realidade social, o que possibilita articulá-lo às distintas demandas da sociedade; a aplicação das políticas institucionais de ensino, de pesquisa, quando for o caso, e de extensão, bem como todos os elementos das Diretrizes Curriculares Nacionais, assegurando a expressão de sua identidade e inserção local e regional.

E

é um documento público que tem por finalidade apresentar os cursos da Universidade para a comunidade acadêmica. Deve ser elaborado de forma participativa e incluir representantes de todos os segmentos envolvidos com o curso.

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Q907108

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907108 Pedagogia

Sobre o Projeto Pedagógico de Curso, é correto afirmar:

A

É um instrumento de gestão sob a forma de planejamento flexível pautado em objetivos e metas para um período determinado. Sua elaboração deve ser de caráter coletivo e os referenciais são os resultados da avaliação institucional.

B

Sua elaboração deve envolver os técnicos pedagógicos de todos os cursos que tenham afinidade com a área temática em questão, para que contemplem os valores da universidade.

C

Constitui importante instrumento teórico-metodológico que define as políticas para a organização administrativa e pedagógica das instituições de ensino, norteando as ações voltadas para a consecução de sua missão e de seus objetivos.

D

É um instrumento político, filosófico e teórico-metodológico que norteará as práticas acadêmicas da IES, tendo em vista sua trajetória histórica, inserção regional, vocação, missão, visão e objetivos gerais e específicos.

E

Trata-se de uma projeção dos valores originados da identidade da instituição, materializados no seu fazer específico, cuja natureza consiste em lidar com o conhecimento, e que deve delinear o horizonte de longo prazo, não se limitando, portanto, a um período de gestão.

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Q907107

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907107 Pedagogia

Sobre as Universidades, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei n° 9.394/1996, é correto afirmar:

A

Devem possuir dois terços do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado ou doutorado.

B

Cinquenta por cento do seu corpo docente devem atuar em regime de tempo integral.

C

É facultada a criação de universidades especializadas por campo do saber.

D

Pelo exercício da autonomia universitária é a elas assegurada a fixação dos currículos dos seus cursos e programas, independentemente das diretrizes curriculares gerais.

E

É vedada a criação de universidades especializadas por campo do saber.

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Q907106

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907106 Pedagogia

Sobre os cursos de graduação, é correto afirmar:

A

Estão divididos entre especialização, mestrado, doutorado e superior de tecnologia, este último também chamado de graduação tecnológica.

B

São cursos não formais e têm regras específicas definidas pelos Conselhos Estaduais de Educação para o seu funcionamento dentro das Faculdades e Universidades.

C

São desenvolvidos exclusivamente na modalidade presencial, ou seja, exigem que o aluno se desloque até a sala de aula para o cumprimento da carga horária de aula e realização dos exames.

D

Oferecidos por instituições de ensino superior, independem de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento pelo Ministério da Educação.

E

É como são denominados os cursos de ensino superior, que correspondem ao primeiro nível da formação universitária.

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Q907105

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907105 Pedagogia

Entendido(a) como prática acadêmica que interliga a universidade, nas suas atividades de ensino e de pesquisa, com as demandas da maioria da população, possibilita essa formação do profissional cidadão e se credencia cada vez mais junto à sociedade como espaço privilegiado de produção do conhecimento significativo para a superação das desigualdades sociais existentes. Essa definição diz respeito à(ao)

A

pesquisa acadêmica.

B

extensão universitária.

C

ensino.

D

metodologia científica.

E

práxis social.

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Q907104

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907104 Pedagogia

Quanto às universidades, é correto afirmar que

A

são instituições pluridisciplinares de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano.

B

são organizadas por campo do saber, nas quais deverá ser assegurada a existência de atividades de ensino e pesquisa em áreas básicas e/ou aplicadas.

C

são instituições pluricurriculares, abrangendo uma ou mais áreas de conhecimento, que devem oferecer ensino de excelência, oportunidade de qualificação do corpo docente e condições de trabalho acadêmico.

D

atuam numa área de conhecimento específica ou de formação profissional, visando à formação inicial, continuada e complementar para o magistério da educação básica. Sua criação dar-se-á por transformação de instituições de ensino superior já credenciadas e em funcionamento, que satisfaçam às condições estabelecidas na legislação pertinente, em ato do ministro de Estado da Educação, do qual constará o prazo de validade do credenciamento.

E

são instituições especializadas de educação profissional, públicas ou privadas, com finalidade de qualificar profissionais, nos vários níveis e modalidades do ensino, para os diversos setores da economia e realizar pesquisa e desenvolvimento tecnológico de novos processos, produtos e serviços, em estreita articulação com os setores produtivos e a sociedade.

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Q907103

Ano: 2018 Banca: CEPS-UFPA Órgão: UNIFESSPA Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UNIFESSPA - Pedagogo |

Q907103 Pedagogia

Sobre a história da universidade brasileira, é correto afirmar:

A

Com a expulsão dos jesuítas e o consequente desmoronamento da sua obra educacional, a ideia de universidade reapareceu de maneira transitória nos movimentos da Cabanagem e Sabinada e quando da transferência da família real para o Brasil.

B

A primeira Lei de Diretrizes e Bases (nº 4.024/61), ao estabelecer as diretrizes e bases da educação nacional e dedicar, dos 120 artigos que a constituíam, somente 20 ao ensino superior, não conseguiu trazer, para esse nível de ensino, as aberturas ou inovações que chegaram ao nível primário e secundário.

C

As condições que se foram formando no País, nos anos imediatamente anteriores à I Guerra Mundial, com a vinda de cientistas, pesquisadores e professores de outros países para a Universidade de São Paulo, levaram à criação de um grupo de jovens cientistas brasileiros que elevaram a pesquisa a um nível de importância até então nunca alcançado.

D

A Reforma Universitária, designação que tomou a LDB nº 9.394 de 26/12/96, fez-se como uma tentativa de levar a universidade brasileira a uma reformulação e atualização dos seus objetivos, da sua estrutura acadêmica, didática e administrativa, numa busca de autênticos padrões de qualidade e funcionamento.

E

A história do ensino superior no Brasil ocorre a partir da Proclamação da República em 1889, com a Escola de Direito em Olinda (PE), a de Medicina em Salvador (BA) e a de Engenharia no Rio de Janeiro (RJ). Todas essas universidades apresentavam currículos baseados no modelo português.

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