Questões Militares
Sobre avaliação educacional em pedagogia
Foram encontradas 126 questões
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809198
Pedagogia
Segundo Ronca e Terzi, citados por Deprebisteres e Tavares
(2009), "os conteúdos não são um fim em si mesmos, mas
ponte para pensar, ferramenta para operar". De acordo com
esses autores, o trecho acima se refere a um instrumento
que visa a verificar a capacidade adequada pelos alunos
para aplicar os conteúdos aprendidos. Como se denomina esse
instrumento?
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809163
Pedagogia
Correlacione os instrumentos de avaliação aos seus respectivos
conceitos, e assinale a
correta. INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇAO I - Estudo de casos
II - Prova situacional
III- Portfólio
IV - Mapa conceituai
CONCEITOS
( ) É o conjunto de vários trabalhos
realizados pelo aluno,
com orientação do professor,
que corresponde a certo período de sua vida escolar.
( ) Corresponde a um instrumento
de avaliação que permite ao
professor verificar se o educando
está desenvolvendo a
capacidade de pensar na análise de uma situação.
( ) É um instrumento adequado às
áreas em que é necessário verificar
se o aluno está tendo
desempenho eficaz nas atividades
concretas de trabalho,
como na educação profissional
.
( ) É a representação da organização
de conceitos de determinada
área do conhecimento,
e que mostra, as relações que
podem ser estabelecidas entre
os conceitos.
( ) É uma espécie de auto informe
por parte do aluno, por meio
do qual ele comenta suas formas
de relacionar um problema,
indicando dificuldades e
facilidades encontradas.
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809161
Pedagogia
Segundo Deprebisteres e Tavares (2009), com relação às
funções diagnóstica, formativa e somativa da avaliação, é
correto afirmar que:
Ano: 2013
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2013 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q809160
Pedagogia
Feuerstein defende uma função da avaliação, baseando-se nas
ideias de Vygotsky sobre a Zona Proximal de Desenvolvimento,
que coloca em evidência funções cognitivas que permitem
verificar o potencial de uma pessoa para aprender. Ele
denomina essa função de avaliação
Ano: 2009
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q737723
Pedagogia
"A observação sistemática, enquanto técnica de avaliação, pelas características de intencionalidade, planejamento e ordenação, atinge a padrões científicos e objetivos". (Turra, 1982, p.200)
Assinale a opção que apresenta duas capacidades que o observador deve possuir para realizar este tipo de observação.
Ano: 2009
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q737711
Pedagogia
À avaliação podem ser atribuídas funções gerais e específicas.
Considerando a classificação apresentada por Turra
(1982), é uma função geral da avaliação:
Ano: 2009
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q737709
Pedagogia
De acordo com Rabelo (2001), quanto às formas de avaliar, há
um consenso entre a maioria dos autores tornando possível
uma classificação. Considerando as categorias relativas aos
principais tipos de avaliação, assinale a opção que NÃO é
verdadeira.
Ano: 2009
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q737704
Pedagogia
Segundo Turra (1982), a observação é uma técnica que auxilia
o professor na avaliação. Assinale a opção que NÃO indica
uma vantagem desta técnica.
Ano: 2009
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q737702
Pedagogia
De acordo com Medeiros (1971), citado por Turra (1982),
comparando-se provas objetivas e de dissertação, é correto
afirmar que
Ano: 2009
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q737701
Pedagogia
Segundo Brun (1973), citada por Turra (1982), a avaliação do
ensino-aprendizagem, quando tem a função de controle, possibilita
Ano: 2009
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q737689
Pedagogia
Haidt (2004), em seu livro "Curso de Didática Geral",
menciona que a prova oral foi o recurso de avaliação mais
usado até o final do século passado. Atualmente é mais
utilizada no ensino de línguas estrangeiras, para verificar
a pronúncia e a fluência do vocabulário. Este tipo de prova
apresenta como vantagem:
Ano: 2009
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q737685
Pedagogia
"... toda prática de avaliação contínua que pretenda contribuir
para melhorar as aprendizagens em curso, qualquer que
seja o quadro e a extensão concreta da diferenciação do
ensino"(Perrenoud, 1999, p.78), é considerada como
Ano: 2009
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2009 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q737683
Pedagogia
De acordo com Luckesi (2000), qual é o objetivo primeiro da
avaliação do aproveitamento escolar?
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Orientador Educacional |
Q727641
Pedagogia
O professor alfabetizador auto avaliando a própria
prática:
I. Compreende que a reflexão e a auto avaliação pode
levar a melhoria do ensino e da aprendizagem do aluno
II. Orienta estratégias de ensino a partir das avaliações da
sua prática realizadas por outros resultados da escola e
dos seus alunos.
III. Demonstra disposição de analisar criticamente a
atuação de seus pares tendo em vista a consolidação
da equipe escolar.
IV. Utiliza estratégias de envolvimento e interação na
aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Orientador Educacional |
Q727640
Pedagogia
O professor utiliza as informações estatísticas
nacionais, estaduais e locais, e os resultados das
avaliações __________________, para melhor analisar
o desempenho da escola e contribuir para a solução de
seus problemas. Escolha a alternativa que complete a
lacuna de maneira fidedigna ao proposto no enunciado.
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Orientador Educacional |
Q727630
Pedagogia
O professor define previamente os critérios das
avaliações escolares e os elementos que devem constar
dos registros de desempenho dos alunos. Dessa forma,
analise as afirmativas a seguir:
I. O professor utiliza as medidas descritivas da estatística
aplicada à educação para interpretar e descrever os
resultados de aprendizagem dos alunos.
II. O professor organiza e desenvolve o processo avaliativo
com avaliações diagnósticas, formativa e somativa.
III. O professor avalia de acordo com os princípiosde
validade, confiabilidade e fidedignidade.
IV. O professor promove avaliações sistemáticas com a
singularidade de comportamentos. Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Especialista em Educação Básica - Orientador Educacional |
Q727629
Pedagogia
O planejamento e o desenvolvimento do processo de
avaliação da aprendizagem escolar, aplicado à teoria
da avaliação aos princípios da progressão continuada,
relaciona-se as seguintes afirmações:
I. Desenvolve atividades de avaliação e de auto-avaliação
das dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais
da aprendizagem escolar.
II. Avalia de acordo com os princípios de validade,
confiabilidade e dignidade.
III. Utiliza medidas descritivas da estatística aplicada à
educação para interpretar e descrever os resultados de
aprendizagem dos alunos.
IV. Define previamente os critérios das avaliações escolares
e os elementos que devem constar dos registros de
desempenho dos alunos.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Arte/Artes |
Q727601
Pedagogia
As estratégias de avaliação em Arte podem ser as mais
variadas e deverão ser selecionadas pelo professor,
dependendo de sua disponibilidade e da infraestrutura
física que a escola oferece. Sobre as sugestões que
constam da Proposta Curricular, assinale a alternativa
incorreta
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
PM-MG
Prova:
IBFC - 2015 - PM-MG - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q727546
Pedagogia
Considere a situação fictícia a seguir.
Numa escola de Ensino Fundamental a professora da primeira série do ciclo da alfabetização deparou-se, no início do ano, com uma turma bastante heterogênea, composta por alunos com perfil cultural diversificado e com diferentes graus de familiaridade com o mundo da escrita. A partir disso, planejou seu trabalho realizando uma avaliação diagnóstica durante o primeiro mês do ano letivo. Durante vários dias, realizou observações e planejou atividades diversas, que permitiram considerar fatores como a aquisição do sistema de escrita, a leitura, e a escrita e produção textual. Ao final da avaliação, a professora analisou individualmente os alunos a partir do nível de desenvolvimento de cada um destes fatores, bem como realizou uma análise global da turma, com o intuito de planejar suas atividades a partir destes dados. No que se refere à atuação da professora, assinale a alternativa correta:
Numa escola de Ensino Fundamental a professora da primeira série do ciclo da alfabetização deparou-se, no início do ano, com uma turma bastante heterogênea, composta por alunos com perfil cultural diversificado e com diferentes graus de familiaridade com o mundo da escrita. A partir disso, planejou seu trabalho realizando uma avaliação diagnóstica durante o primeiro mês do ano letivo. Durante vários dias, realizou observações e planejou atividades diversas, que permitiram considerar fatores como a aquisição do sistema de escrita, a leitura, e a escrita e produção textual. Ao final da avaliação, a professora analisou individualmente os alunos a partir do nível de desenvolvimento de cada um destes fatores, bem como realizou uma análise global da turma, com o intuito de planejar suas atividades a partir destes dados. No que se refere à atuação da professora, assinale a alternativa correta:
Ano: 2014
Banca:
Aeronáutica
Órgão:
CIAAR
Prova:
Aeronáutica - 2014 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia |
Q706891
Pedagogia
Para Luckesi, quando a avaliação é um ato subsidiário do processo de construção dos resultados, caracteriza-se
por, exceto:
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