Questões Militares Para marinha

"(...) nem todos estão prontos para aprender qualquer coisa em todos os momentos". (Falcão, 2001) Para que haja aprendizagem sem grande esforço e desagrado para quem aprende e quem ensina, o autor apresenta os seguintes pré-requisitos: maturação,

Em uma sala de aula virtual, os indicadores de que uma comunidade on-line está em formação são expressos por alguns resultados desejados. Um dos resultados desejados, segundo Palloff e Pratt (2002), é

"Ao professor e à Escola cabe contribuir para desatar as capacidades intelectuais do aluno, porém jamais para induzir este aluno a pensar como ele {professor) pensa. Se a escola não caminhar neste horizonte, o ensino será, apenas, um processo de impostura". (Carneiro, 1998)

O autor se refere a que principio de ensino?

"Os objetivos formulados operacionalmente são os mais específicos de todos, a ponto de não poderem ser desdobrados". (Turra, 1982, p.70) Na elaboração dos objetivos comportamentais, o requisito condição corresponde à

Assinale a opção que apresenta as disciplinas que se tornaram obrigatórias nos currículos do ensino médio, de acordo com a Lei 11.684, de 2 de junho de 2008, que alterou o art. 36 da Lei 9.394/96 (LDB).

Levando-se em consideração a abordagem de Joan Ferrés no seu texto "Pedagogia dos Meios Audiovisuais e Pedagogia com os Meios Audiovisuais" (Sancho, 2001), é correto afirmar que

De acordo cora Aranha (1996), correlacione as tendências pedagógicas às suas características e assinale a opção que apresenta a seqüência correta. 

TENDÊNCIAS 

I - Empirista 

II - Apriorismo 

III - Interacionista 

CARACTERÍSTICAS 

( ) Dá ênfase ao sujeito, que teria de antemão "formas”, idéias inatas que funcionariam como condição de qualquer conhecimento. 

( ) O conhecimento é uma atividade dirigida e não tem um fim em si mesmo, mas está voltado para a experiência e ressalta o papel da educação pela ação.

( ) O objeto do conhecimento é aquilo que se apresenta, que aparece para uma consciência. Esta desvela o objeto progressivamente, por meio de seguidos perfis.

( ) Dá ênfase ao objeto, daí a importância do meio, da transmissão dos conhecimentos acumulados, portanto, dos conhecimentos como "descoberta" de algo que já existe.

( ) O conhecimento é concebido como resultado da ação que se passa entre sujeito e um objeto.

Segundo Turra (1982), um dos objetivos do planejamento curricular é

Seguindo os modelos de Rockley L. Miller (Sancho, 2001), depois de analisar diferentes experiências de aprendizagem com tecnologias interativas, pode-se afirmar que a formação do indivíduo com a aplicação destas tecnologias apresenta algumas vantagens.

Ao mencionar que a qualidade e o nível de instrução são constantes, o autor está se referindo à vantagem denominada 

Haidt (2004), em seu livro "Curso de Didática Geral", menciona que a prova oral foi o recurso de avaliação mais usado até o final do século passado. Atualmente é mais utilizada no ensino de línguas estrangeiras, para verificar a pronúncia e a fluência do vocabulário. Este tipo de prova apresenta como vantagem:

Em "Construindo comunidades de aprendizagem no ciberespaço, estratégias eficientes para salas de aulas on-line" (2002), sustenta-se que a criação de um curso on-line eficiente envolve uma mudança de paradigma, referente ao modo de apresentação do material do curso. De acordo com Palloff e Pratt (2002), os três passos básicos que são necessários a esta apresentação são:

Segundo Pina, citado por Sancho (2001), o projeto onde a informação é dividida em inúmeros pequenos pacotes, de uma forma mais ou menos estruturada e com múltiplos elementos de conexão, denomina-se

Segundo Rangel (2001), quem coordena as atividades didáticas e curriculares, bem como a promoção e o estímulo de oportunidades coletivas de estudo é o

"... toda prática de avaliação contínua que pretenda contribuir para melhorar as aprendizagens em curso, qualquer que seja o quadro e a extensão concreta da diferenciação do ensino"(Perrenoud, 1999, p.78), é considerada como

Segundo Vigotsky, citado por Rabelo (2001), a capacidade que uma criança tem de poder cumprir uma tarefa sem ajuda externa é chamada de

De acordo com Luckesi (2000), qual é o objetivo primeiro da avaliação do aproveitamento escolar?

"A seleção de conteúdos segue alguns critérios como elemento disciplinador desta atividade". (Turra, 1982, p. 111) O critério da validade requer que 

Observe a figura a seguir.

Segundo Nogueira (2002), a figura apresentada acima representa esquematicamente a

Segundo Roca (Sancho, 2001), quanto à aplicação das tecnologias interativas, qual a vantagem que possibilita a aquisi­ ção de conteúdos gradativamente, permitindo ao aluno passar ou não para um novo objetivo?

Além dos objetivos gerais do Serviço de Orientação Educacional, é importante que constem no plano de serviço aqueles relativos a cada uma das áreas. Segundo Giacaglia (2000), desenvolver no aluno atitudes compatíveis com respeito às normas é um exemplo de objetivo