Questões Militares Para marinha

Conforme o artigo nº 27 da Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a opção que apresenta uma diretriz a ser observada em relação aos conteúdos curriculares da educação básica.  

Qual é o ciclo apresentado pela professora Haydt (2006 apud MALHEIROS, 2013) para a construção de um plano escolar? 

Um dos pressupostos da comunicação afetiva é o de que os computadores têm a capacidade de reconhecer e a de inferir aspectos afetivos como se fossem observadores em terceira pessoa. A comunicação afetiva é captada por meio dos sentidos em ambiente real ou subentendida. Em qualquer caso, a comunicação afetiva é realizada por meio de um padrão de informação que pode ser representado no computador. Assim, o reconhecimento dos estados afetivos passa a constituir um problema de reconhecimento de padrões (PICARD, 1997 apud BEHAR, 2009). Os padrões afetivos podem ser reconhecidos aplicando-se um dos métodos de inferência apresentados na literatura (LIÃO et al., 2006 apud BEHAR, 2009). Quais são esses três métodos de inferência apontados por Liao et al. (2006 apud BEHAR, 2009)? 

Definidos os conceitos de política, planejamento, gestão e avaliação, percebe-se a prática profissional da supervisão como trabalho de coordenação e “controle” da prática educativa que visa assegurar os princípios e as finalidades da educação na prática pedagógica. Conforme Ferreira (RANGEL, 2013), correlacione os conteúdos do trabalho profissional da supervisão com suas definições. 
CONTEÚDOS
I- Gestão
Il- Planejamento
III- Avaliação
IV- Política 
DEFINIÇÕES
( ) Análise e julgamento das práticas educacionais em desenvolvimento com base em uma construção coletiva de padrões.
( ) Coordenação, construção e elaboração coletiva do projeto acadêmico/ educacional. 
( ) Projeto acadêmico! educacional, construído e desenvolvido coletivamente. 
( ) Coordenação da interpretação/ implementação e da “coleta” de subsídios para o desenvolvimento de novas políticas mais comprometidas com as realidades educacionais. 

Com relação ao modelo pedagógico para o desenvolvimento de competências, apresentado por Moretto (2014), é correto afirmar que: