Questões de Provas - Questões Militares - Página 12

Q1339645

Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: CapNav Prova: Marinha - 2018 - CapNav - Sacerdote da Igreja Católica Apostólica Romana |

Q1339645 Pedagogia

De acordo com Selmeider (2008), a fé na Parusia de Cristo está associada à fé:

A

no julgamento do mundo.

B

na criação.

C

no Céu e na Terra.

D

nos anjos de Deus.

E

na vida terrena.

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Q1339633

Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: CapNav Prova: Marinha - 2018 - CapNav - Sacerdote da Igreja Católica Apostólica Romana |

Q1339633 Pedagogia

De forma analógica, Santo Agostinho se referia às três pessoas da Trindade como:

A

o amor, o defensor e o paráclito.

B

o paráclito, o divino e o humano.

C

o sábio, o mistério e o sofredor.

D

o amante, o amado e o amor.

E

o paráclito, o defensor e o amado.

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Q1339631

Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: CapNav Prova: Marinha - 2018 - CapNav - Sacerdote da Igreja Católica Apostólica Romana |

Q1339631 Pedagogia

O Concilio que sancionou definitivamente a fórmula da unidade da essência na trindade das hipóstases foi o:

A

Concilio de Calcedônia (451).

B

Segundo Concilio de Constantinopla (553).

C

Concilio Romano (382).

D

Concilio de Nicéia (325).

E

Concilio de Éfeso (431).

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Q1339627

Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: CapNav Prova: Marinha - 2018 - CapNav - Sacerdote da Igreja Católica Apostólica Romana |

Q1339627 Pedagogia

Segundo a tradição sinótica, Jesus parte, a exemplo dos apocalípticos e dos fariseus, da convicção de que, no tempo final os mortos:

A

serão condenados.

B

serão aprisionados nos túmulos.

C

ressuscitarão.

D

permanecerão dormindo.

E

reencarnarão.

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Q1339621

Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: CapNav Prova: Marinha - 2018 - CapNav - Sacerdote da Igreja Católica Apostólica Romana |

Q1339621 Pedagogia

Segundo Schneider (2008), a cristotogia proposta por Martinho Lutero é decisivamente uma cristologia:

A

pneumatoiógica.

B

rinitária.

C

escatológica.

D

soteriológica.

E

personificada.

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Q1339619

Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: CapNav Prova: Marinha - 2018 - CapNav - Sacerdote da Igreja Católica Apostólica Romana |

Q1339619 Pedagogia

Em contexto significativo da Teologia, proposto por Schneider (2008), é correto se referir ao termo “ruah” como:

A

expressão dos céus.

B

mediador entre os Céus e a Terra.

C

Deus dos exércitos.

D

a força vital dinâmica.

E

Filho do Homem.

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Q1339617

Ano: 2018 Banca: Marinha Órgão: CapNav Prova: Marinha - 2018 - CapNav - Sacerdote da Igreja Católica Apostólica Romana |

Q1339617 Pedagogia

Qual padre da Igreja desenvolveu a comparação entre Eva e Maria no âmbito de sua teologia da recapitulação, contrapondo à desobediência de Eva a obediência de Maria?

A

Ireneu de Lião.

B

Santo Agostinho.

C

São Tomás de Aquino.

D

João Duns Scotus.

E

Santo Atanásio.

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Q1233850

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PM-DF

Q1233850 Pedagogia

No Antigo Testamento são encontradas referências ao tema do amor ao inimigo, como as duas a seguir. Êxodo 23,4-5: Se encontrares desgarrado o boi do teu inimigo ou o seu jumento, lho reconduzirás. Se vires prostrado debaixo de sua carga o jumento daquele que te aborrece, não o abandonarás, mas ajudá-lo-á a erguê-lo. Provérbios 25,21: Se o teu inimigo tiver fome, dá-lhe pão para comer; se tiver sede, dá-lhe água para beber, porque assim amontoarás brasas vivas sobre a sua cabeça, e o Senhor te retribuirá. Julgue o item a seguir, conforme as duas citações bíblicas acima.
A religião de Israel do Antigo Testamento não é uma religião do amor ao próximo.

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Q1233540

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PM-DF

Q1233540 Pedagogia

No Antigo Testamento são encontradas referências ao tema do amor ao inimigo, como as duas a seguir. Êxodo 23,4-5: Se encontrares desgarrado o boi do teu inimigo ou o seu jumento, lho reconduzirás. Se vires prostrado debaixo de sua carga o jumento daquele que te aborrece, não o abandonarás, mas ajudá-lo-á a erguê-lo. Provérbios 25,21: Se o teu inimigo tiver fome, dá-lhe pão para comer; se tiver sede, dá-lhe água para beber, porque assim amontoarás brasas vivas sobre a sua cabeça, e o Senhor te retribuirá. Julgue o item a seguir, conforme as duas citações bíblicas acima.
Amontoar brasas vivas sobre a cabeça do inimigo significa fazê-lo se arrepender do mal, por exercer gratuitamente a caridade para com ele.

Certo

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Q1120860

Ano: 2019 Banca: Exército Órgão: EsFCEx Prova: Exército - 2019 - EsFCEx - Oficial - Capelão Católico |

Q1120860 Pedagogia

A respeito do primeiro Concílio ecumênico realizado na Igreja, o de Niceia, no ano de 325, cuja finalidade era resolver questões cristológicas, em razão da comunhão eclesial e da ortodoxia da fé, é correto afirmar que o credo niceno teve por objetivo refutar e condenar o

A

docetismo.

B

sabelianismo.

C

adocionismo.

D

apolinarismo.

E

arianismo.

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Q1002434

Ano: 2019 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2019 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1002434 Pedagogia

Segundo Romanelli (2009), a primeira organização do ensino superior em Universidade, por determinação do Governo Federal, ocorreu com a criação

A

da Universidade do Paraná, pela Lei 1.284, de março de 1912.

B

das Faculdades de Direito, Engenharia e Odontologia, pelo decreto 11.530, de março de 1915.

C

da Universidade do Rio de Janeiro, pelo decreto n° 14.343, de 7 de setembro de 1920.

D

da Universidade de Minas Gerais, pelo decreto 19.851 de 11 de abril de 1931.

E

da Universidade de São Paulo, pelo decreto 19.851 de 25 de janeiro de 1934.

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Q1002433

Ano: 2019 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2019 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1002433 Pedagogia

Para Libâneo (2013), os conteúdos de ensino se compõem de quatro elementos: conhecimentos sistematizados, habilidades e hábitos; atitudes e convicções. Segundo o autor, as atitudes e convicções

A

são construídas pela atividade humana ao longo da história da sociedade.

B

orientam a tomada de posição e as decisões pessoais frente a situações concretas.

C

são modos de agir relativamente automatizados construídos ao longo da história.

D

referem-se a atividades cotidianas, com base nas decisões sociais.

E

devem constituir objeto de ensino nas escolas, em função das exigências socais.

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Q1002432

Ano: 2019 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2019 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1002432 Pedagogia

Segundo Lopes (2011), ao longo da história do curículo, podem ser situadas inúmeras propostas de currículo integrado, sob denominações distintas. Podemos agrupar as diferentes propostas de integração curricular em três modalidades diversas:

A

dinâmica e social dos conteúdos; significativa de fatos e conceitos; por meios de projetos sócio-econômicos.

B

pelas competências e habilidades; de conceito das disciplinas; via interesses dos alunos e nas demandas sociais.

C

de conceito estrutural e metodológico; dinâmica e social dos conteúdos; do aluno à aprendizagem investigativa.

D

de conceito das disciplinas; significativa de fatos e conceitos; das relações dos sujeitos e saberes.

E

pelas competências e habilidades; do aluno à aprendizagem significativa; por metodologia de projetos.

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Q1002431

Ano: 2019 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2019 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1002431 Pedagogia

Segundo Bacich, (2015), o que NÃO podemos afirmar sobre a sala de aula invertida?

A

Esse modelo é valorizado como a porta de entrada para o ensino híbrido, e há um estímulo para que o professor não acredite que essa seja a única forma de aplicação de um modelo híbrido de ensino.

B

Podemos considerar algumas maneiras de aperfeiçoar esse modelo, envolvendo a descoberta e experimentação como proposta inicial para os estudantes, ou seja, oferecer possibilidades de interação com o fenômeno antes do estudo da teoria.

C

Os estudantes constroem sua visão sobre o mundo ativando seus conhecimentos prévios e integrando as novas informações com as estruturas cognitivas já existentes para que possam, então, pensar criticamente.

D

Os alunos desenvolvem habilidades de pensamento crítico e compreendem melhor conceitualmente uma ideia quando exploram um domínio primeiro, e, em um segundo momento, têm contato com uma forma clássica de instrução.

E

O modelo aumenta a eficiência operacional e facilita o aprendizado personalizado, mas não substitui o foco nas lições tradicionais em sala de aula ou com as propostas que ocorrem de forma presencial.

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Q1002430

Ano: 2019 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2019 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1002430 Pedagogia

No que tange à disposição sobre a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/1996), assinale a opção correta.

A

A educação profissional técnica de nível médio articulada será desenvolvida de forma concomitante, oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso, e podendo ocorrer na mesma instituição de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis.

B

A preparação geral para o trabalho e a habilitação profissional serão desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino ou, facultativamente, em cooperação com instituições especializadas em educação profissional, conforme diretrizes estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação.

C

A educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida de forma subsequente, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio, na mesma instituição de ensino, efetuando-se matrícula única para cada aluno.

D

Os cursos de educação profissional técnica de nível médio, nas formas articulada integrada e subsequente, quando estruturados e organizados em etapas com terminalidade, possibilitarão a obtenção de certificados de qualificação para o trabalho após a conclusão, com aproveitamento, de cada etapa que caracterize uma qualificação para o trabalho.

E

A educação profissional técnica de nível médio articulada, será desenvolvida de forma integrada, oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso, e podendo ocorrer em instituições de ensino distintas, mediante convênios de intercomplementaridade, visando ao planejamento e ao desenvolvimento de projeto pedagógico unificado.

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Q1002429

Ano: 2019 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2019 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1002429 Pedagogia

Segundo Moraes (2015), a dinâmica que nos permite trabalhar o conhecimento de modo transdisciplinar pode ser detalhada na Matriz Geradora de Finalidades Educativas com as seguintes propostas de dimensões:

A

Dialógica e intersubjetiva; interativa e recursiva; hologramática e psicossocial; verbal e numérica.

B

Cognitiva, emocional e psicofísica; ecossocial e planetária; ontológica, antropológica e ecoespiritual; criativa e estética.

C

Física e laboral; socioculturais e científica; numérica e espacial e abstrata; intrapessoal e humana.

D

Naturais e sociais; linguística e musical; ecológica, antropológica e política; interpessoal e humana.

E

Interativa e recursiva; física e laboral; sociocultural e científica; audiovisual e digital.

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Q1002428

Ano: 2019 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2019 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1002428 Pedagogia

Segundo Kenski (2010), o ambiente Teleduc tem por objetivo oferecer um ambiente digital que permita ao professor elaborar e acompanhar cursos via web. Assinale a opção que, segundo o autor, apresenta os quatro tipos de usuários do ambiente Teleduc.

A

Administrador, Coordenador, Formador e o Público.

B

Alunos, Tutor, Formador e Administrador.

C

Web-Designer, Administrador, Formador e Alunos.

D

Formador, Coordenador, Administrador e Alunos.

E

Coordenador, Web-Designer, Conteudista e Alunos.

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Q1002427

Ano: 2019 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2019 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1002427 Pedagogia

Para Menegolla e Sant'Anna (2012), a avaliação do processo de planejamento deve ser a mais criteriosa e científica, para se evitar falhas na sua elaboração e estruturação. Segundo os autores, todo o planejamento requer, EXCETO:

A

conhecimento da realidade e suas necessidades.

B

definição de conteúdos claros e significativos.

C

determinação de meios e de recursos possíveis.

D

estabelecimento de critérios e princípios de avaliação.

E

prazos e etapas para a sua execução.

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Q1002426

Ano: 2019 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2019 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1002426 Pedagogia

Segundo Camargo (2018), a estratégia que possibilita que o aluno expanda seus horizontes analíticos, bem como permite o exercício argumentativo, pois parte da sincrese, ponto de partida no qual o estudante expõe seu argumento, ainda que de forma individual e pouco elaborada, passando pela análise, na qual os elementos que compõem o texto são mais bem explorados com o auxílio dos pares, e finaliza com a análise dos outros grupos e do docente, possibilitando a síntese, ponto de chegada, no qual foram incorporadas as reflexões obtidas nas etapas anteriores e uma conclusão mais consistente, chama-se:

A

Brainwriting.

B

Método de projetos.

C

Corrida intelectual gamificada.

D

Giro colaborativo.

E

Aprendizagem em espiral.

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Q1002425

Ano: 2019 Banca: Marinha Órgão: Quadro Técnico Prova: Marinha - 2019 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Pedagogia |

Q1002425 Pedagogia

A tecnologia pode ser um meio de concretizar o discurso que propõe que a escola deve fazer o aluno aprender a aprender, a criar e a inventar soluções próprias diante dos desafios. Assim, de acordo com Leite (2012) , pode-se afirmar que as tecnologias merecem estar presentes no cotidiano escolar, primeiramente, porque estão presentes na vida, e também para:

I- Inventar soluções específicas para os desafios.

II- Trabalhar a emancipação do aluno.

III- Serem desmistificadas e democratizadas.

IV- Dinamizar o trabalho pedagógico.

V- Desenvolver a leitura crítica.

Assinale a opção correta.

A

Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

B

Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

C

Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.

D

Apenas a afirmativa IV e V são verdadeiras.

E

Apenas a afirmativa III, IV e V são verdadeiras.

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Questões Militares

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