Questões de Pedagogia - As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas para Concurso

As duas afirmativas são falsas.

A segunda afirmativa contradiz a primeira.

A primeira afirmativa é falsa e a segunda verdadeira.

A segunda afirmativa é uma justificativa correta da primeira.

a possibilidade de pessoas com deficiência auditiva voltarem a ouvir.

a chance de descrever áudios em gestos para surdos.

descrever gestos tecnicamente, em sistema háptico.

a descrição pormenorizada de sons e ruídos ambientais.

o acesso, a pessoas com deficiência visual, a imagens traduzidas em palavras.

A revisão de uma série de conceitos, informações e evoluções tecnológicas que permeiam a formação profissional do tecnólogo, o que resultou em um documento mais amplo e mais denso.

A revisão dos descritores dos 113 cursos já constantes do catálogo anterior, e o acréscimo de 21 novas denominações, totalizando 134 denominações de Cursos Superiores de Tecnologia a integrarem o novo Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia.

Informação conceitual no descritor “Ocupações CBO associadas” que trata de ocupações que o profissional graduado no Curso Superior de Tecnologia pode exercer ou tem relação direta com o perfil profissional do egresso, fornecendo perspectivas de inserção profissional.

Informação conceitual no descritor “Perfil profissional de conclusão” que corresponde ao elenco de ações que o egresso do Curso Superior de Tecnologia, no seu exercício profissional, é capaz de realizar.

O texto, em relação aos eixos tecnológicos, foi aprimorado em relação a cada currículo, com destaques importantes de informações relacionadas a um conjunto de oito denominadores curriculares.

Considerar o trabalho como princípio educativo equivale dizer que o ser humano é produtor de sua realidade e, por isso, se apropria dela e pode transformá-la;

Nós somos sujeitos de nossa história e de nossa realidade. Em síntese, o trabalho é a primeira mediação entre o homem e a realidade material e social;

Formar profissionalmente não é preparar exclusivamente para o exercício do trabalho, mas é proporcionar a compreensão das dinâmicas sócio produtivas das sociedades modernas, com as suas conquistas e os seus revezes;

Visa superar a dicotomia entre trabalho manual/trabalho intelectual, incorporando a dimensão intelectual ao trabalho produtivo, formando trabalhadores capazes de atuar como dirigentes e cidadãos;

A profissionalização está voltada para o mercado de trabalho, distanciada dos valores éticos-políticos e conteúdos históricos e científicos que caracterizam a práxis humana.

Apenas I e II

Apenas II e III

Apenas I e III

I, II e III

Nenhuma das alternativas